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1、淺論職高體育教學的模式創(chuàng)新【摘要】體育教學作為職高教育的重要組成部分，在新課改中受到極大的關注，如何才能積極開展職高體育教學的模式創(chuàng)新以此帶動學生創(chuàng)新能力的增強和教學冃標的有效完成成為當下一個重要的課題?！娟P鍵詞】職高體育自主學習師生互動合作教學中圖分類號：G4文獻標識碼：ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.168隨著教學理論的不斷發(fā)展和教育資源的進一步豐富，職高體育教學作為一門基礎理論與實踐相統(tǒng)一的學科教學，旨在借助于豐富的教學活動讓學生掌握基木的運動常識和概念，提高運用水平，強身健體
2、，為學生有效投身于專業(yè)學習提供生理基礎。但是當前職高體育教學開展的不夠有效，即使在改革的舉措中也受到各方面局限，但教師還是應該盡可能在教學模式上進行有效的創(chuàng)新，以此激發(fā)學生的體育運動熱情，使其建立良好的體育運動習慣，同時樹立創(chuàng)新理念，對其今后的生活產牛積極的持久影響。首先，體育教學應該開展自主學習。全新的教學模式能夠建立學生的主體性，為學生展示全然不同的體育課堂，吸引學生的興趣，激發(fā)學生的參與欲望，從而實現體育課的良好教學效果。當前普遍存在學生整體在體育課上態(tài)度消極，不認真學習體育知識和技巧，只想休閑娛樂，甚至體育課成了學牛的
3、休息課，導致體育教學流于形式，并沒有幫助學牛建立對于體育的正確認知和良好的運動習慣。職高體育應該成為學生日常的生活學習壓力和激情得以充分釋放的課堂，這對學生的身心健康有很大的幫助作用。但是，不少職高體育教師都在上課的時候按照自己的要求，先讓學生做熱身運動，圍著操場跑步，然后就自由活動，教師完全放任不管并不利于學生自主的發(fā)展，因為學生的活動需要教師的參與和監(jiān)督，放任不管的教學模式導致學生在口主發(fā)展的時候漫無目的沒有約束和限制，也就降低課堂效率和教學效果。第一，教師在開展自主教學模式的時候應該結合學生的現實學習情況和需求，實現學生
4、自主和教師指導的有效結合。例如，男生一般喜歡在體育課上進行自主體育鍛煉，但是學生此階段的專業(yè)水平還是很有限的，教師作為教學輔助者，可以給出學生合適的指導，促進其在活動屮獲得水平的提高，而在這個過程中學牛也是很樂意進行學習的。這樣的自主教學模式就會使學生能夠最快得到提高。第二，自主學習還需要教師尊重學生的發(fā)展需求，把感受和體會的機會交給學生，而不是為了讓學生盡快掌握運動知識就一節(jié)課都灌輸理論知識，導致體育課枯燥無聊。例如在學習網球的時候，學生在運球的時候往往拿拍的姿勢和手勢位置不準確，這樣學牛在進行網球運動的時候就很難獲得提升，
5、并且容易傷到身體。這時教師可以先讓學生體會多種拿球拍的姿勢，然后感受哪一種對于活動更方便，并且在運球的時候更容易轉變姿勢。學生在自主的體會中就能得出結論，學生自主感受進行的選擇對其影響是比較大的，記憶也更為深刻，所以，教師耍尊重學生的自主選擇，如果學牛選擇錯誤教師再給以指導和啟發(fā)，從而促進學牛的主體意識萌發(fā)和建立。由此可見，自主學習對于學生學習體育運動的重要性，不僅能夠提高教學質量，還可以加快課堂進度，實現優(yōu)質教學。其次，師生互動是職高體育教學的重要創(chuàng)新教學模式。學生普遍對于體育學習不夠重視，并且沒有興趣，據調查了解，學生并不
6、是不喜歡體育課，對于體育運動也是比較喜歡的，但是當前很多職高體育教師在上課的時候缺少師生互動教學，一上課就先跑步，然后教師就做自己的工作去了，學牛在進行體育鍛煉的時候沒有教師的指導和監(jiān)督，缺少目的性和規(guī)范性，學生自制力乂比較差，導致體育課堂開展效果很差，不僅沒有使學生的身體得到鍛煉，而且不利于學生終身運動理念的形成。第一，教師在體育課上要充分了解學生的興趣和發(fā)展特點。職高的學生對于和教師溝通還是比較開放和樂意進行的，教師在與學生建立平等關系的基礎上，了解學生的智力和非智力以及身體素質，給學生提出建議或者指導，借助于師生的互動幫
7、助學生了解自己和體育課的特點。第二，教師可以在課堂上開展一些小活動或者游戲，能夠增進師生Z間的溝通，密切師生關系，從而形成活躍的學習氛圍。例如，教師可以組織學生進行相關的游戲，不僅起到活動的日的，還能鍛煉學生的思維速度，達到好的教學效果。第三，師?；舆€可以通過一些比賽形式來開展，教師可以定期在班級中舉辦籃球賽或者羽毛球、乒乓球等比賽，教師充分參與進來，和學生配合完成小組任務，從而增進學生與教師的了解，建立友誼，對教學發(fā)展做好鋪墊?？傊?，師生互動是體育教學必要的教學模式，教師要注意互動過程中學生存在的一些問題，為了順利開展課堂
8、，教師盡量先不耍告訴學牛，可以在課下單獨和學生進行溝通了解，及時解決問題，幫助孩子健康成長。再者，合作教學是職高體育教學極為重要的一種教學模式，合作本身在體育運動方面就是很必然的選擇，是一個人必須具備的素質，也是一個團體甚至一個班級獲得勝利的重要因素。所以，在職高教學階段，體
