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《從櫻花看日本人真實(shí)性格》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、從櫻花看日本人真實(shí)性格不到日本，不知櫻花對(duì)日本人來說是多么的重要。到了日本，方知櫻花已經(jīng)成了日本的一種文化。這種文化是生活，是精神，是信念。櫻花花季&日本人的社會(huì)周期櫻花是花。這種花，是日本的國花。當(dāng)四月來臨，這種花從氣溫高些的南方向北方逐漸盛開時(shí)，真的是“深紅淺紫從爭發(fā)，雪白鵝黃也斗開”，可稱得上是“重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開”。從顏色上看，有的紅如火，有的白如雪，有的在紅白之間，粉紅涂脂；從層次上看，有五瓣的、八瓣的，還有八重瓣、多重瓣的，重重疊疊，厚厚實(shí)實(shí)；從品種上說，洋洋灑灑，數(shù)不勝數(shù)，能叫出名字且有照片、并貼上“護(hù)照”上了書
2、的，我見到的就有153種；從名字上講，更是美不勝收，有叫“楊貴妃”、“手弱女”的，有叫“鴛鴦櫻”、“蝦夷錦”的，有叫“牡丹”、“蘭蘭”的，有叫“松前八重壽”、“泰山府君”的，僅與“雪”字有連的就不下5種，如“白雪”、“白雪櫻”、“白雪姬”、“薄雪”、“細(xì)雪”等。櫻花又不是花。她似有根，深深植入了日本人的心田。譬如，小孩出生后，最早知道的花，是櫻花。因?yàn)榇笕丝谥谐３Ｄ钸兜木褪菣鸦?。最先認(rèn)識(shí)的花，還是櫻花。因?yàn)?，每?dāng)櫻花盛開時(shí)，一家人帶上一張塑料布，坐在櫻花下面，細(xì)觀靜賞的是櫻花；到學(xué)校上學(xué)時(shí)見到的仍是櫻花，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校都栽有櫻花樹；等考上了
3、大學(xué)，稱飛來的錄取通知書，叫“櫻花開了”；大學(xué)畢業(yè)，有了一份稱心的工作，叫“櫻花又開了”；工作有成績，被提拔重用了，叫“櫻花盛開了”。就連同學(xué)、同事，也不稱“同學(xué)”、“同事”，而叫“同期櫻花”。更有意味的是，日本人過新年是每年的1月1日，但在他們的潛意識(shí)中，仿佛新年不是這一天，而是在每年的4月1日，因?yàn)檫@一天是櫻花盛開的日子，并且新的財(cái)政年度也是從這一天開始的。上學(xué)、工作、調(diào)動(dòng)一般也是從這一天開始的。更讓人怦然心動(dòng)的是，從這天開始，青年人開始戀愛了；日本首相例行的“賞櫻會(huì)”要舉行了；國家電視臺(tái)的觀賞櫻花引導(dǎo)開始播報(bào)了，指引著人們到哪兒去賞
4、櫻、議櫻，愛櫻、成櫻。櫻花既然生了根，也就成了日本人的一種生活。這種生活，如春天，“處處聞啼鳥”；似秋日，“正是橙黃橘綠時(shí)”，不斷充實(shí)、完善著人們的日常生活。櫻花燦爛&日本式認(rèn)真櫻花盛開時(shí)，幾乎只見花不見葉，因而，格外地凸顯、格外地?fù)屟邸⒏裢獾貭N爛。這種凸顯，是“淺深紅白宜相間”；這種搶眼，是“亂花漸欲迷人眼”；這種燦爛，是“嫩蕊商量細(xì)細(xì)開”。櫻花燦爛，卻來去匆匆。往往是一周或稍長點(diǎn)時(shí)間下來，便“嫁與春風(fēng)不用媒”了。也正是這樣，使人們有了一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)：最美總在一瞬間，燦爛不會(huì)是永遠(yuǎn)。而且這種“最美”、“燦爛”，往往表現(xiàn)在專注、專一上，就
5、如還未生出葉子、只有盛開的櫻花那樣。這個(gè)發(fā)現(xiàn)是重要的。她指引著人們，要干好一件事，把一件事干得漂亮、利落，讓人滿意、動(dòng)情，就要心無兩用，神情專一。這種心無兩用、神情專一的做派，如果用更簡潔的話來概括，就是“認(rèn)真”二字。日本人對(duì)“認(rèn)真”有自己獨(dú)到的見解。日本朋友告訴我，認(rèn)真就是“除非做不到”。這種“除非做不到”的認(rèn)真勁兒，使我們?cè)谠螶T集團(tuán)的物流中心參觀時(shí)有了切身的感受：當(dāng)我們參觀完畢，車徐徐離開時(shí)，物流中心的員工與他們的領(lǐng)導(dǎo)一道，一字排開，手中晃動(dòng)著中日兩國的國旗向我們致意。車開出了很遠(yuǎn)，當(dāng)回頭看時(shí)，仍見他們整齊地站在那里一絲不茍地?fù)u旗
6、致意。日本朋友說，他們的歡送一直要到目不能及才離開，而且離開前，一定要鞠個(gè)躬。鞠躬也絕不是隨隨便便，而是一直鞠到70度看到自己的腳尖為止。他們說，這是對(duì)朋友的一種尊重。這種“除非做不到”的認(rèn)真態(tài)度，還可以反映在他們的接待手冊(cè)上。這個(gè)小小的手冊(cè)，不僅把我們每天在日本活動(dòng)的時(shí)間精確到分，而且為方便不懂日語的我們，還在手冊(cè)的最后用兩頁紙專門寫了“日語入門10分鐘”，如“生活日語初級(jí)編”的“你好”、“謝謝”等；“生活日語中級(jí)編”的“初次見面”、“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙钡?；“生活日語高級(jí)編”的“我叫×××”、“請(qǐng)多關(guān)照”等；“生活日語酒席編”的“干杯”、
7、“我不能喝酒”等，使中日同仁見面多了問候，相聚多了歡笑。事雖小，反映的卻是一種精神：干事，就要用志不分；成事，就要專一不變。這種用志不分、專一不變的精神的確如燦爛的櫻花一樣，深深烙印在我們的腦海中。櫻花落地&日本人的危機(jī)意識(shí)櫻花來得燦爛，走得動(dòng)人，頗有幾分“來如春夢(mèng)幾多時(shí)，去似朝云無覓處”的感覺。四月中旬的一天下午，當(dāng)我們來到東京新宿御苑時(shí)，天忽而落幾滴雨，忽而刮一陣風(fēng)。當(dāng)風(fēng)吹來時(shí)，櫻花似雪花，萬頃光搖銀世界，青天亂插玉蓮花。盡管櫻花“落時(shí)猶自舞，掃后更聞香”，畢竟歲華盡搖落，芳意意何成！這種感覺，使人平添了一份危機(jī)感。日本是一個(gè)島國。資
8、源說不上豐富。這種國情，使日本人的憂患意識(shí)伴隨著櫻花飄落油然而生，并實(shí)實(shí)在在著了地，而不是如漂亮的氣球那樣飄蕩在半空中：只好看，不實(shí)用。例子最有說服力。日本的一位老人說：日本的弱勢是缺資源。因
