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1、雙排鍵電子琴與舞蹈課堂教學(xué) 【內(nèi)容摘要】舞蹈是一門綜合性的藝術(shù)形式，它的藝術(shù)表現(xiàn)和音樂緊密相聯(lián)。目前，鋼琴伴奏是我國專業(yè)舞蹈院校和演出院團課堂教學(xué)中的主要伴奏形式，它突顯出舞蹈教學(xué)的風(fēng)格，貫穿著舞蹈教學(xué)的脈絡(luò)，是舞蹈課堂教學(xué)中重要的組成部分。然而，鋼琴伴奏有著一定的局限性和單一性，而雙排鍵電子琴可以利用其音色多、模仿力強的特點，使舞蹈教學(xué)更具有風(fēng)格化和形象化?！ 娟P(guān)鍵詞】電子管風(fēng)琴鋼琴伴奏舞蹈教學(xué) 一、電子管風(fēng)琴的發(fā)展與特點 電子管風(fēng)琴的英文名字為Electronicorgan，我們習(xí)慣稱它為雙排鍵電子琴，歐洲人則
2、稱它為電子管風(fēng)琴。在琴的上部有兩層用雙手演奏的鋼琴式的手鍵盤，琴的下部有一排用左腳演奏的腳鍵盤和兩個用右腳控制音量和音色切換的表情踏板，手鍵盤底部有一個用膝蓋操作的延音控制桿。電子管風(fēng)琴音色十分豐富，模仿真實樂器的聲音效果非常逼真，而且還可以根據(jù)不同樂曲的風(fēng)格特點來選擇音色和編輯節(jié)奏，甚至還可以模仿不同樂器的演奏技法，如弦樂演奏中的揉弦、連音弓法、半連音弓法、斷音弓法等。多層鍵盤的設(shè)計使其具有用不同音色同時演奏多聲部音樂的功能，從而可以逼真地模仿出龐大的交響樂隊的演奏效果?！ 《?、舞蹈課堂伴奏的形式及伴奏樂器的運用 ?。ㄒ?/p>
3、）音樂與舞蹈的關(guān)系4 舞蹈是一門綜合性的藝術(shù)形式，也是視覺藝術(shù)和聽覺藝術(shù)完美結(jié)合的藝術(shù)。在舞蹈表演中，優(yōu)美的音樂不僅可以使表演者充分地表達舞蹈的思想內(nèi)涵，展現(xiàn)人物形象的風(fēng)格，也可以使觀眾通過音樂的語言更好地理解舞蹈的表達內(nèi)容，感受舞蹈震撼的渲染力，所以舞蹈和音樂是相輔相成、密不可分的。這不僅僅體現(xiàn)在舞臺表演上，在日常的課堂訓(xùn)練中，舞蹈與音樂的結(jié)合更顯得重要，舞蹈者應(yīng)該在日常舞蹈訓(xùn)練中更好地理解音樂、更好地結(jié)合音樂，才能不斷提高對舞蹈風(fēng)格的理解和把握，為在舞臺上的完美表演打下堅實的基礎(chǔ)。 ?。ǘ┪璧刚n堂音樂伴奏的主要形式
4、及其局限性 目前，鋼琴伴奏是全國專業(yè)舞蹈院校和演出院團課堂教學(xué)中的主要伴奏形式，它就像樂隊的指揮一樣，把握著舞蹈教學(xué)的風(fēng)格，貫穿著舞蹈教學(xué)的脈絡(luò)，是舞蹈課堂教學(xué)中的重要組成部分?！ 〉?，隨著舞蹈教育事業(yè)的不斷發(fā)展，這種單一的伴奏形式已經(jīng)越來越不能滿足舞蹈教學(xué)的更高需求。比如，在民間舞課堂中，為了表現(xiàn)秧歌鑼鼓喧天的熱鬧場面，單一的鋼琴表現(xiàn)力是遠遠不夠的，它既描繪不出嗩吶裊裊如縷連絲不斷的聲音，也表現(xiàn)不出二胡委婉悠揚的韻味。又如，朝鮮族舞蹈音樂中多采用鼓和伽?琴，這用鋼琴是無法淋漓盡致表現(xiàn)出來的，也就激發(fā)不出學(xué)生對舞蹈的靈
5、感。4 中國樂器的演奏和音色也是豐富多變的，如琵琶、阮、二胡、揚琴、嗩吶等都是具有中國民族特點的樂器。中國的民族彈撥樂器具有彈挑、輪指、推、拉、吟、揉等充滿魅力的演奏技巧，而電子管風(fēng)琴可以模仿出這些中國特色樂器的聲音和演奏法，這樣就使民間舞課堂教學(xué)顯得生動無比了。 三、電子管風(fēng)琴在舞蹈課堂教學(xué)中的獨特性 電子管風(fēng)琴是時代發(fā)展和科技進步的產(chǎn)物。隨著舞蹈教學(xué)的深入發(fā)展，要求舞蹈音樂伴奏工作者也要不斷探索、創(chuàng)新、發(fā)展新的教學(xué)方法和教學(xué)理念?！ ≡诿褡迕耖g舞蹈教學(xué)中，能夠運用真正的民族音樂伴奏是每個舞蹈教師的渴望和夢想。目前
6、，在國內(nèi)的一些舞蹈專業(yè)學(xué)校，為了使民間舞課堂的教學(xué)過程更具有民族特色，使學(xué)生感受到民族音樂的渲染，激發(fā)學(xué)生對各民族舞蹈特點的掌握，已經(jīng)在民間舞課堂上運用民樂隊作為伴奏，使舞蹈課堂的教學(xué)生動活潑。學(xué)生在民樂隊的感染下，更好地了解并掌握了民間舞蹈的特點，使舞蹈教學(xué)更加形象化和風(fēng)格化。由于使用民樂隊存在人力多、資金大的問題，所以國內(nèi)的大部分專業(yè)舞蹈學(xué)校還都無法起用民樂隊，而以鋼琴伴奏的形式為主。舞蹈教師有時為了動作組合的形象效果不得不放棄鋼琴伴奏，而使用錄音機或CD播放民族音樂，但是這種音樂的速度是固定的，學(xué)生的動作有時還沒做完
7、音樂就已經(jīng)過去了，這樣就影響了舞蹈的教學(xué)效果。而雙排鍵電子琴的出現(xiàn)就可以解決這個問題。只要一名鍵盤教師就可以完成一支民樂隊的伴奏工作，電子琴教師可以根據(jù)課堂上每個動作的特點，使用該民族樂器的音色，模仿出一支民樂隊的效果。鍵盤教師還可以根據(jù)學(xué)生動作的韻律調(diào)節(jié)速度的快慢，使音樂和舞蹈的配合更加默契。這樣，不僅使民間舞蹈教學(xué)和民間音樂做到了真正的結(jié)合，更使舞蹈跳出了它的精髓。4 不僅在民間舞課堂教學(xué)，在芭蕾舞課堂教學(xué)中也存在著對音樂伴奏更高的要求和渴望。在芭蕾舞教學(xué)中的雙人舞課中，舞蹈教師編排的基本都是芭蕾舞劇中具有代表性的動
8、作和變奏，雖然芭蕾舞劇的音樂都是交響樂來伴奏，但是由于教師編排的動作長度與速度是經(jīng)常變化的，所以現(xiàn)在的雙人舞教學(xué)一直都在使用鋼琴伴奏，無形當(dāng)中就使教學(xué)中的音樂形象和音樂效果打了折扣，學(xué)生不能更好地進入到舞劇人物的狀態(tài)中。而雙排鍵電子琴可以解決這一難題，鍵盤教師可以使用交響樂的音色彈奏出和舞劇一樣的音樂效
