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《第四課_密封照相教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、第四課?蜜蜂照相（課文一）教學(xué)目標(biāo)：知識與智能：1?掌握課文中生字的結(jié)構(gòu)，偏旁和字意.2?理解本課詞語的詞意，把詞語能實際運用.3?理解課文內(nèi)容，并能實際運用課文里的重點旬型.過程與方法：1.運用講解，邊讀邊想邊讀的讀書方法，理解每個字和詞的意思，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力。2?以課文為材料，通過聽說讀寫訓(xùn)練，擴展口語交際能力.情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)本片課文讓學(xué)生分清益蟲和害蟲，要愛護益蟲。教學(xué)重點：1?掌握課文中生字的結(jié)構(gòu)，偏旁和字意.2.理解本課詞語的詞意，把詞語能實際運用.3?理解課文內(nèi)容，并能實際運用課文里的重點句型.
2、教學(xué)難點：1?理解本課詞語的詞意，把詞語能實際運用.2.理解課文內(nèi)容，并能實際運用課文里的重點句型.課型，課時：新課，三課時教學(xué)手段：教科書插圖，生字和詞語卡片?教學(xué)方法：講解法，合作探討法，練習(xí)法第一課吋教學(xué)過程：一，導(dǎo)入：談話，捉問方式導(dǎo)入新課同學(xué)們你們知道昆蟲嗎？你知道那學(xué)昆蟲??？(學(xué)生自由舉手回答)，你們說的這些昆蟲有些是有益的，有些是有害的，你們想不想知道哪些昆蟲是有害的，哪些昆蟲是有益的呢？那這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第四課.蜜蜂照相。板書課題，第二課.蜜蜂照相二，講授新課(-)詞語學(xué)習(xí)師：我們?yōu)榱烁玫睦斫庹n文內(nèi)容先理解本片課
3、文的生字和有些比理解的詞語，你們打開書第30頁邊預(yù)讀課文邊畫出課文中的生字，和不理解的詞語，這時老師把詞語寫在黑板上.生：學(xué)生邊讀課文邊畫出課文中的生字和詞語.師：同學(xué)們這些是我們耍學(xué)的生字和詞語，這里面有沒有你們課外學(xué)習(xí)的或認(rèn)識的字和詞呢？如有學(xué)生舉手說說，對的老師肯定，錯的老師糾止，并表揚學(xué)生課外自學(xué)漢語的習(xí)慣和鼓勵其他學(xué)生像這些學(xué)生學(xué)習(xí).師：那我們繼續(xù)學(xué)習(xí)其他生字和詞語1.昆蟲kunchong)2?光榮(guangrong)5?蚊了(wenzi)7?蜻蜓(qingting)3?榜(bang)光榮榜，榜樣，學(xué)習(xí)榜樣4?鏡頭(
4、jingtou)6?血(xue)出血，抽血，吸血，8?能手(nengshou)教學(xué)能手9.蒼蠅（cangying）10.FH野（tianye）11?害蟲（haichong）12?綢緞（chouduan）13.閃光燈（shanguangdeng）14?蠶（can）15?攝影（sheying）—（照相），攝影師，攝影能手16?益（yi）—（有利，有好處）益蟲，有益，17?吸（xi）（吸收）吸血，吸收，吸煙18?捕（bu）——（抓，捉）捕魚，捕捉。19?并且（bingqie）——（表示跟進一層）他回答了，并且回答的很對20?吐（⑴）—
5、—（使勁讓東西從口里出來）吐血，21?幼（you）（年紀(jì)小，未成長）幼小，幼兒院。22?有功（yougong）——（有功勞），這件事艾力有功勞。23?表揚（biaoyang）——（對好人好事公開稱贊）多次表揚，表揚好人好事，受到表揚，他收到了老師的表揚。24?消滅（xiaomie）——（消失，滅亡）消滅蒼蠅，消滅敵人，全部消滅這里的害蟲都被我們消滅了。把這些詞語老師給學(xué)生一個個的講解止確讀音,講解詞意，用讓學(xué)生用生字組詞，用詞組詞組，造句的方法跟加理解詞義并提高口語表達能力。（二）知識鞏固和括展比一比，再組詞消（)閃（)吸（)滅
6、（)稍（)問（)級（)火（)三，小結(jié)同學(xué)們我們這節(jié)課學(xué)了那一課？通過學(xué)習(xí)你有什么收獲？詞語在學(xué)漢語很重要，你們掌握了這些詞語就容易理解課文內(nèi)容，以后的學(xué)習(xí)很有幫助，下課后一定要再看看這些詞語并牢記哦，能做到嗎？板書設(shè)計：第四課.蜜蜂照相（課文一）詞語學(xué)習(xí)15?攝影（sheying）—（照相），攝影師，攝影能手16?益（yi）—（有利，有好處）益蟲，有益，17?吸（xi）（吸收）吸血，吸收，吸煙18?捕（bu）——（抓，捉）捕魚，捕捉。19?并且（bingqie）——（表示跟進一層）他回答了，并且回答的很對比一比，再組詞消（消滅）
7、閃（閃電）吸（吸血）滅（滅火）稍（稍候）問（問路）級（班級）火（著火）作業(yè)布置：把每個詞語在作業(yè)本上抄寫十遍課后反思:第二課時教學(xué)過程：一，導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容導(dǎo)入點名上黑板聽寫上節(jié)課學(xué)過的詞語，其他學(xué)生在下面聽寫練習(xí)本上。二，新授新課（一）課文學(xué)習(xí)同學(xué)們我們上節(jié)課上課那一課?學(xué)了什么？（生隨意回答）那我們這節(jié)課學(xué)習(xí)這一課的課文，這是一篇非常有趣的故事。1?老師先把課文給學(xué)生范讀一邊，學(xué)生看著書用手指指著字聽老師的讀，順便不認(rèn)識，不理解的字和詞的讀咅記在字的上面。2?老師給學(xué)生領(lǐng)讀課文。3?學(xué)生自己輕聲讀課文，老師在巡視學(xué)生讀課
8、文的情況。師：我們把課文讀了兒遍，現(xiàn)在你們把課文分段。生：學(xué)生把課文分段標(biāo)出來。師：現(xiàn)在我們按段讀課文，那位學(xué)生讀讀第一段??？生：學(xué)生舉手和點名讀.師：一位學(xué)生讀時其他學(xué)生注意聽，讀的學(xué)生讀的怎樣，對不對，讀完后評價，老師指導(dǎo)讀，讀錯的地方老師及時糾正。讀完后學(xué)
