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《高校學(xué)風(fēng)建設(shè)預(yù)警問題研究》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、高校學(xué)風(fēng)建設(shè)預(yù)警問題研究 摘要:校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的重要載體,為了培育優(yōu)良學(xué)風(fēng),高校必須借助學(xué)風(fēng)建設(shè)預(yù)警平臺,分析學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)風(fēng)預(yù)警的重要性,把握學(xué)風(fēng)預(yù)警的原則,并依托學(xué)風(fēng)預(yù)警系統(tǒng)平臺,構(gòu)建高校學(xué)風(fēng)預(yù)警運(yùn)行機(jī)制,提高學(xué)風(fēng)預(yù)警的針對性、實效性,進(jìn)而為培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才做出貢獻(xiàn)。 關(guān)鍵詞:學(xué)風(fēng);預(yù)警;機(jī)制;研究 中圖分類號:G647文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1674-9324(2013)34-0183-02 學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教學(xué)水平和人才質(zhì)量提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié),能夠體現(xiàn)一所大學(xué)的精神實質(zhì)和育人能力。建
2、立健全學(xué)風(fēng)預(yù)警機(jī)制是高校培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)和前提?! ∫弧W(xué)風(fēng)預(yù)警對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的必要性 1.學(xué)風(fēng)預(yù)警有利于高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量,保障人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。目前,高校在學(xué)風(fēng)建設(shè)中面臨的諸多新問題,如個別學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不端正,學(xué)習(xí)缺乏動力,價值取向歪曲、課堂紀(jì)律渙散等,容易導(dǎo)致最終的學(xué)業(yè)失敗,因此,在學(xué)風(fēng)建設(shè)中建立學(xué)風(fēng)預(yù)警制度,對處在學(xué)習(xí)預(yù)警邊緣的學(xué)生提前警告非常重要。5 2.學(xué)風(fēng)預(yù)警有利于素質(zhì)教育。高校的素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面要更新教育理念,理清學(xué)風(fēng)建設(shè)思路,積極探索學(xué)風(fēng)建
3、設(shè)的方法與途徑,對學(xué)生的培養(yǎng)要有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)和準(zhǔn)確的定位。而要實現(xiàn)這一目標(biāo)和定位就需要我們首先能夠讓大學(xué)生順利地拿到畢業(yè)資格。但在實際教育過程中,往往會有個別學(xué)生因為學(xué)風(fēng)問題導(dǎo)致最終難以順利畢業(yè)的結(jié)果。學(xué)風(fēng)預(yù)警是指由高校部門進(jìn)行有效干預(yù),提前采取措施進(jìn)行防范提醒,防患于未然。 3.學(xué)風(fēng)預(yù)警充分發(fā)揮大學(xué)職能?,F(xiàn)代大學(xué)的職能之一就是教學(xué)職能,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是教育改革深入進(jìn)行的需要。教改的目的是為了多出人才、出好人才。但教改必須有一個好的學(xué)風(fēng)來保證。大學(xué)期間學(xué)生身心正逐步走向成熟,受社會不良風(fēng)氣的影響,大學(xué)生的價值觀
4、和學(xué)習(xí)觀容易發(fā)生偏誤,致使學(xué)業(yè)偏離誠信,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)的順利完成。學(xué)風(fēng)預(yù)警在運(yùn)行機(jī)制上能夠為這些學(xué)生提供正確的價值導(dǎo)向,為更好地發(fā)揮大學(xué)職能提供條件?! ?.學(xué)風(fēng)預(yù)警是對學(xué)生、家長、社會負(fù)責(zé)。高等教育要充分體現(xiàn)公平民主的原則,人們都有接受高等教育的機(jī)會,最大限度地確保學(xué)生順利畢業(yè)是高等學(xué)校應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生有學(xué)習(xí)權(quán),家長有知情權(quán),學(xué)風(fēng)預(yù)警通過學(xué)校、家長、學(xué)生之間的有效溝通和協(xié)作,對學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活期間可能發(fā)生的影響學(xué)生正常完成學(xué)業(yè)的問題和狀況進(jìn)行預(yù)先告知或特別提示?! 《⒂绊懜咝W(xué)風(fēng)建設(shè)預(yù)警機(jī)制的因素分析
5、5 1.預(yù)警對象和預(yù)警等級的分類。學(xué)風(fēng)預(yù)警作為一種對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的預(yù)先警示、警報,根據(jù)學(xué)生的實際情況及所產(chǎn)生影響的程度,發(fā)出不同等級的預(yù)警信息。可分為個體預(yù)警和群體預(yù)警,其中個體預(yù)警有受學(xué)業(yè)警示勸導(dǎo)、曠課三次以上且任課教師教育無效等。群體預(yù)警主要包括:整班學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象嚴(yán)重,任課教師教育管理無效;整班學(xué)生課堂紀(jì)律渙散,影響正常教學(xué)秩序,任課教師教育管理無效;整班學(xué)生抄襲、拖拉、不交作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,任課教師教育管理無效;整班學(xué)生在平時測驗、期中、期末考試中及格率低?! ?.學(xué)風(fēng)預(yù)警信息平臺。隨著信息化技術(shù)
6、的有效利用,學(xué)生教育培養(yǎng)的載體、思路也隨之被拓寬。學(xué)風(fēng)建設(shè)預(yù)警機(jī)制的有效實施需要建立一個能以收集到的反映學(xué)生學(xué)風(fēng)狀況的相關(guān)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),參考流量控制模型和庫存預(yù)警模型的基于信息化視角的學(xué)風(fēng)建設(shè)預(yù)警平臺,對推進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)預(yù)警工作的長期深入實施提供必要的硬件條件?! ∪?、高校學(xué)風(fēng)預(yù)警的運(yùn)行機(jī)制 1.學(xué)風(fēng)預(yù)警信息監(jiān)測機(jī)制。通過在全校教學(xué)自然班中設(shè)立學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組,密切關(guān)注班級學(xué)生學(xué)風(fēng)情況。同時在規(guī)定范圍內(nèi)確定一批試點單位,對試點情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)控,督促試點單位建立學(xué)風(fēng)預(yù)報制度,減少學(xué)業(yè)失敗總量。例如;本校在2009年發(fā)布
7、《×××大學(xué)學(xué)風(fēng)預(yù)警辦法》,定期了解試點單位學(xué)風(fēng)變化情況,與院系進(jìn)行聯(lián)動監(jiān)控,掌握學(xué)風(fēng)預(yù)警系統(tǒng)運(yùn)行情況,并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息化管理,定期進(jìn)行監(jiān)測信息統(tǒng)計?! ?.學(xué)風(fēng)警報機(jī)制。我校的學(xué)風(fēng)預(yù)警制度建立在統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)之上。它首先對“警源”做出可量化的指標(biāo)分析,并根據(jù)實際調(diào)研把這些“警源”量化,確定預(yù)警級別。實踐中,我校學(xué)風(fēng)預(yù)警劃分為三級:一級警報、二級警報和三警報。其中:該學(xué)期不及格科目2門或遲到、曠課累計二次的學(xué)5生,納入一級預(yù)警考察對象;該學(xué)期不及格科目3~4門或遲到、曠課累計三次以上的學(xué)生,納入二級預(yù)警考察對象;該
8、學(xué)期不及格科目為5門以上或遲到、曠課累計四次以上的學(xué)生,納入三級預(yù)警考察對象。對反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、課堂情況等學(xué)業(yè)方面的監(jiān)測指標(biāo)跟蹤分析,當(dāng)監(jiān)測指標(biāo)達(dá)到或接近設(shè)定的學(xué)風(fēng)預(yù)警等級時,及時進(jìn)行預(yù)報,避免學(xué)生最終學(xué)業(yè)失敗狀況的出現(xiàn)?! ?.學(xué)風(fēng)預(yù)警系統(tǒng)操作機(jī)制。學(xué)風(fēng)預(yù)警必須建立在可操作的基礎(chǔ)上,實踐中,我校由任課教師、學(xué)生工作人員、學(xué)生(學(xué)習(xí)委員)發(fā)布學(xué)生個人或?qū)W生群體學(xué)風(fēng)預(yù)警信