情感教學(xué)在初中思品政治課中的運用

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1、情感教學(xué)在初中思品政治課中的運用　　列寧說：“沒有人的感情，就從來沒有也不可能有人對真理的追求”。所謂情感教學(xué)，從最根本的涵義上說，就是指教師在教學(xué)過程中，在充分考慮認(rèn)知因素的同時，充分發(fā)揮情感因素的積極作用，以完善教學(xué)目標(biāo)、增強教學(xué)效果的教學(xué)。這就需要教師在組織課堂教學(xué)的過程中充分認(rèn)識和考慮認(rèn)知因素的同時，善于思考與運用人的情感因素的積極作用，以此實現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)，增強課堂教學(xué)的實效性，這就是情感教學(xué)最根本的內(nèi)涵。情感教學(xué)的形成不是一蹴而就的，也不是滿堂灌能完成的事情，它需要經(jīng)歷感知、感悟、敢行等過程。應(yīng)遵循由小到大、由低到高、由近及遠(yuǎn)的原則

2、。因此，要注意從點滴做起，在細(xì)小之處關(guān)愛學(xué)生，這樣才能為學(xué)生情感的成熟打下堅實的基礎(chǔ)。本人從教多年，淺談如下：　　1、創(chuàng)設(shè)情境，情理相容　　創(chuàng)設(shè)問題情境是引起學(xué)生認(rèn)知矛盾的常用方法，它能將學(xué)生引入到問題之中，通過“設(shè)疑”4使學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生疑問，進而激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。初中政治課教學(xué)內(nèi)容有不少與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，要想吸引學(xué)生情感的參與，最好的辦法就是盡可能地創(chuàng)設(shè)問題情境，引起學(xué)生的認(rèn)知矛盾。如在初二教如何加強自我保護時，就學(xué)生常遇到的一些傷害事故，結(jié)合現(xiàn)場模擬錄像創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生在課堂上模擬應(yīng)對方法。如為了教學(xué)生怎樣撥打110報警

3、電話，除了課本上的實例外，還補充了一些孩子們感興趣的例子，深入淺出的講事實擺道理，使學(xué)生普遍感到上政治課既輕松又有收獲。又如在講“誠實守信”這一框時，我?guī)Я藘善科放撇煌庥^類似的“老干媽”辣椒醬走進教室，讓學(xué)生陷入問題情境，同時列舉了湖南“老干媽”辣椒醬模仿貴州“老干媽”欺騙消費者的案例，進而引出了誠實信用的經(jīng)濟原則，并適時提出問題，要不要講誠信？怎樣才能成為一個講誠信的人？課堂頓時活躍了起來，學(xué)生們爭先恐后，暢所欲言，從而促進了教學(xué)的順利進行?！　?、真情流露，樂學(xué)結(jié)合　　配合教學(xué)，開展多種形式的教育活動，提高學(xué)生的自我教育能力，達(dá)到教育目的

4、。我嘗試著在各種課型中恰當(dāng)?shù)丶尤朕q論會、嘉賓訪談、小品表演、小合唱等形式。而且是完全由同學(xué)們自己策劃、編排，取得了意想不到的效果。學(xué)生們在活動中不僅增長了知識、才干，而且感受到無比樂趣。初一布置了一個實踐活動，給自己的父母洗一次腳，寫一篇隨想?！案赣H的腳長得很難看，也很粗糙，像魚鱗一樣。開始我有點不好意思，洗著洗著我的眼淚就不知不覺地落下來。父親一直沒說話，我一直低著頭慢慢地給父親洗腳。心里挺難受的。”讀到這，我也深深體會到教書育人正是教師孜孜以求的目標(biāo)?！敖處煿?jié)”那天走進教室后，學(xué)生們異口同聲地說：“老師，節(jié)日快樂！”，雖是簡簡單單的一句話，但

5、心里卻喜滋滋，學(xué)生們的真情遠(yuǎn)比成績更有意義?！　?、以情激趣，情學(xué)相生4　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實是政治課教學(xué)的內(nèi)在要求，也是培養(yǎng)學(xué)生對政治課興趣的有效手段。關(guān)注現(xiàn)實、解釋社會現(xiàn)象也是學(xué)生對政治課最大的需求。因此，作為政治教師要把社會問題以及自己正確的觀點靈活地納入到課堂教學(xué)中去，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和判斷。這樣既能促進學(xué)生課堂教學(xué)的情感參與，又能培養(yǎng)學(xué)生獨立的人格精神。比如在講公民享有平等受教育的權(quán)利時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各省市高考錄取分?jǐn)?shù)線的巨大差異，關(guān)注打工者子弟入學(xué)困難的等社會現(xiàn)象。在講法定婚齡和國家提倡的晚婚年齡時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注某地方行政部門規(guī)定不到晚

6、婚年齡不允許結(jié)婚的侵犯公民婚姻自由權(quán)利的現(xiàn)象。初三教學(xué)中，時政內(nèi)容很重要，我不僅在課堂教學(xué)中注意結(jié)合國內(nèi)外形勢及各種熱門話題去分析，還組織學(xué)生分小組輪流在課前進行“一分鐘的國內(nèi)外大事述評”，引導(dǎo)學(xué)生主動去關(guān)心祖國的與時俱進和世界風(fēng)云變幻。這不僅增強了學(xué)生的政治敏感性，還提高了運用所學(xué)知識分析問題、判斷問題、解決問題的能力。很多同學(xué)反映，改變了以往輕視思想品德課的態(tài)度，體會到了思想品德課的樂趣，　　4、情思于行，明理于志　　思想政治課不僅要教給學(xué)生認(rèn)識和分析問題的能力，更重要的是提高學(xué)生的思想政治覺悟。因此，我竭力以情感化，導(dǎo)之以行。身教重于言教。

7、如講“關(guān)心他人”時，我視學(xué)生為自己的孩子一般，思想上鼓勵他們進步，主動當(dāng)他們?nèi)雸F介紹人；學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)；有困難時及時伸出援手；在他們煩惱時，耐心聽他們的訴說；講“熱愛勞動”，在學(xué)校大掃除中，我不怕臟累干在前。發(fā)現(xiàn)教室有垃圾馬上拾起放在垃圾桶里。講桌臟了，立馬擦干凈。行動中，讓同學(xué)們懂得了如何理論聯(lián)系實際；講“孝敬父母”的內(nèi)容時，列舉大量事例表明父母對子女的慈愛之情，并引導(dǎo)學(xué)生們討論父母是怎樣關(guān)心自己的？同學(xué)們爭先恐后地述說父母在飲食、起居、學(xué)習(xí)等各方面對自己的關(guān)心。我又問：“你們都知道自己父母的生日嗎？”4教室立即靜下來。一會兒，有個別同學(xué)說出了

8、父母生日，但語氣還不大肯定。我嘆息道：“誰言寸草心，報得三春暉”，“想一想，怎樣報答父母生養(yǎng)之恩？不要口頭，而要行動，一星期后向我匯報。