鳳頭輕擺巧登場(chǎng)

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1、鳳頭輕擺巧登場(chǎng)　　古人說(shuō)一篇文章應(yīng)該具有“鳳頭、豬肚、豹尾”，其中的“鳳頭”，比喻開(kāi)頭像鳳頭那樣美麗、精彩。事實(shí)上也是這樣，“良好的開(kāi)端是成功的一半”，文章有了好的開(kāi)頭，不僅能帶動(dòng)全篇，使文章順利展開(kāi)，而且能抓住讀者，引人入勝。寫(xiě)好作文起頭，是作文能獲得成功的基礎(chǔ)?！　∠旅娼Y(jié)合高考優(yōu)秀作文實(shí)例，談?wù)効紙?chǎng)作文常見(jiàn)的開(kāi)頭方法?！　∫?、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山明主旨　　如果你在高考作文中選擇議論文，你不妨開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，單刀直入，直接切入話題，亮明觀點(diǎn)。試看2013年陜西省高考優(yōu)秀作文《能為？敢為！》的開(kāi)頭：　　鉆石的價(jià)值確實(shí)不菲，切

2、割時(shí)一旦失手，再過(guò)晶瑩剔透也難免淪為廢品，于是也就難倒了眾多的切割師。老切割師固然有著超群卓越的技術(shù)，他能為，卻少了小徒弟那份敢于操刀的勇氣，不敢為；無(wú)技術(shù)，少經(jīng)驗(yàn)，固然不能成事，但少了可嘉的勇氣，就囿于平庸，難成大事?！　「覟椋易?，方能超脫平凡?！　∵@個(gè)開(kāi)頭在簡(jiǎn)單分析切割鉆石的高難度之后，點(diǎn)明老切割師能為卻不敢為，重點(diǎn)闡釋少了勇氣難成大事的道理，進(jìn)而用一個(gè)獨(dú)立段落亮出中心論點(diǎn)“敢為，敢做，方能超脫平凡”，在最短篇幅內(nèi)讓閱卷教師明確了自己將寫(xiě)些什么，顯得簡(jiǎn)潔而又力度。又如2013年江蘇省高考優(yōu)秀作文《安然

3、相對(duì)不驚飛》的開(kāi)頭：8　　面對(duì)人類(lèi)一往無(wú)前的探索，自然如同洞壁上棲息的美麗蝴蝶，向縱深之處隱匿而去。我們，或許早該意識(shí)到，是時(shí)候了，對(duì)環(huán)境應(yīng)留下一段敬畏又適當(dāng)?shù)木嚯x?！　∽髡邚娜祟?lèi)探索的角度起筆，非常巧妙地化用原作文材料，然后直接點(diǎn)明全文主旨，更是簡(jiǎn)短便捷。這種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)法干脆利落，不枝不蔓，入題快捷，一般作為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法?！　《?、名言警句添底氣　　開(kāi)頭引用名言警句，往往能增強(qiáng)立論的底氣，也讓讀者覺(jué)得起筆突兀不凡，也是一般考生容易掌握和樂(lè)于使用的方法。我們平時(shí)積累的名言警句、詩(shī)文名句、格言熟語(yǔ)，

4、在考場(chǎng)作文中因題而異，相機(jī)引用，自然流露筆端，何樂(lè)而不為？試看2013年山東省高考優(yōu)秀作文《聞吾過(guò)，心竊喜》的開(kāi)頭：　　三閭大夫說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)；物有所不足，智有所不明?！碧斓厝f(wàn)物皆有其不足，人生在世，也難免有過(guò)失。就算是圣賢，也會(huì)有百密一疏的時(shí)候。那么，圣賢和庸人的區(qū)別在哪里呢？其關(guān)鍵就在于對(duì)待過(guò)失的態(tài)度上：聞過(guò)則怒，是為庸人；聞過(guò)則喜，是為圣賢?！　】桌戏蜃诱f(shuō)：“過(guò)而能改，善莫大焉。”我們且不說(shuō)改正錯(cuò)誤，單說(shuō)知錯(cuò)，便已是不易。對(duì)于別人提出的批評(píng)，是惱羞成怒，還是虛心接受并對(duì)別人表示由衷的感激？8

5、　　這位考生匠心獨(dú)運(yùn)，以三閭大夫的名言做開(kāi)門(mén)之句，又用孔老夫子的名言過(guò)渡，承上啟下。這些名言的引用彰顯了文章的厚度。又如2013年湖南省高考優(yōu)秀作文《猛虎與薔薇》和云南省高考滿分作文《沒(méi)有人是一座孤島》兩文的開(kāi)頭：　　英國(guó)詩(shī)人西格夫里?薩松留下了一行不朽的詩(shī)句來(lái)描述自己的心靈：我心中有猛虎在細(xì)嗅薔薇。誠(chéng)如斯言，在一個(gè)人的心中，猛虎代表著剛勁、激烈、奮斗，薔薇則暗示著柔和、寧?kù)o、平淡。一個(gè)人的心中可能存在這看似矛盾的兩面，但無(wú)論哪一面，只要自己愿意，都能活出生命的價(jià)值。　　著作《喪鐘為誰(shuí)而鳴》里寫(xiě)道：沒(méi)有人是

6、一座孤島，可以自全。的確，在如今這樣一個(gè)快節(jié)奏的世界里，一種待人處事的準(zhǔn)則更是作為現(xiàn)代人不可或缺的基本素質(zhì)?？v是人心難測(cè)，我們也無(wú)法將自己獨(dú)立于塵世之外。　　這兩個(gè)開(kāi)頭都是先引用名言點(diǎn)題，再做簡(jiǎn)單分析，然后水到渠成地點(diǎn)化出中心論點(diǎn)。引用是基礎(chǔ)前提，沒(méi)有引用則無(wú)法點(diǎn)化出論點(diǎn)?！　∪?、整散有別顯功底　　排比整句，能增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來(lái)狀物，能景象紛呈；用來(lái)敘事，能酣暢淋漓；用來(lái)說(shuō)理，能氣勢(shì)磅礴；用來(lái)抒情，能汪洋恣肆。如果你想用文采在開(kāi)篇綻放出一道亮麗的風(fēng)景，你可運(yùn)用一段精妙的排

7、比，使語(yǔ)言如串串珍珠美玉般閃亮而出。試看2013年浙江省高考優(yōu)秀作文《最是那初放的安詳》的開(kāi)頭：　　總以為滿地的荷花不再綻放，總以為漂泊的白云找不到家。那澄澈的嬰孩的瞳孔里，裝不下太多太多的世界；那散發(fā)著乳香和麥香的童謠，已隨風(fēng)逝去。惟有清淺的童年清淺地映在湖面上，清淺地照出我初放時(shí)安詳?shù)哪?。　　開(kāi)篇以三個(gè)整句亮相，不僅給人美感，而且自然扣題點(diǎn)題，頗見(jiàn)匠心。又如2013年湖南省高分作文《所向?所愛(ài)?所愿》的開(kāi)頭：8　　種子向往光與熱，所以愿意奮力掙扎，沖破黑暗的桎梏；新芽愛(ài)戀雨與露，所以愿意經(jīng)受風(fēng)塵侵?jǐn)_，

8、舒展葉片；綠葉眷戀于樹(shù)木，所以愿意陪伴其度過(guò)一載春夏秋冬，一輪雨晴雪霧。當(dāng)它們被問(wèn)為何如此，不過(guò)說(shuō)一句：我向往，我愛(ài)，所以我愿意?！　∠纫耘疟日淦鸸P，然后散句點(diǎn)明題目，自然而然，毫無(wú)造作之態(tài)，顯得形象生動(dòng)，氣勢(shì)逼人；同時(shí)整散結(jié)合，句式靈活多變，增添文章的旋律感和音韻美。　　四、懸念設(shè)疑有技巧　　以懸念或疑問(wèn)起筆，引起讀者的注意力，進(jìn)而引發(fā)閱讀興趣，也是不錯(cuò)的路數(shù)。這類(lèi)方法在記敘類(lèi)文體和議論類(lèi)文體中均可采用。在記