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1、以課文復述促進初中學生英語學習 摘要：課文復述是初中英語教學中一種有效的教學方法，是學生在理解課文內容的基礎上，創(chuàng)造性地運用自己的語言將所學新知識與原有的知識相結合，將課文內容表達出來的一種活動。它不但能幫助學生掌握言語知識，還能培養(yǎng)學生的思維能力和提高口語能力。結合課堂教學實例，總結了四種初中英語課堂中最實用、最有效的課文復述方法 關鍵詞：課文復述；復述意義；復述方法 義務教育階段英語課程的主要目的是為學生發(fā)展綜合語言運用能力打基礎，為他們繼續(xù)學習英語和未來發(fā)展創(chuàng)造有利條件。在教學中，教師應運用有效的教學方法，促進學生英語的學習，培養(yǎng)他們綜合運用語言的能力。
2、在英語閱讀教學中有的教師只注重知識的講解，要求學生背誦詞組和句子，做些相關的練習之后就結束了課文的學習。殊不知這樣做忽視了對學生語言能力的培養(yǎng)，學生的思維能力也得不到發(fā)展。有的教師只是讓學生機械地背誦了課文，這樣做，無疑又加重了學生的負擔?！ ∪绾涡兄行У丶扰囵B(yǎng)了學生的綜合語言運用能力，又減輕他們學習負擔呢？筆者在初中教學中進行了研究、嘗試。認為課文復述是將知識轉化為能力的有效途徑之一?！ ∷^復述就是以言語來重復剛識記的材料，以鞏固記憶的心理操作過程。初中學生把所學的課文內容，加以整理，有條理、有感情地敘述出來，將記憶、歸納、表達為一體。6 一、課文復述的意義
3、 1.課文復述幫助學生掌握語言知識 要復述課文，學生必須理解課文內容。為此，他們要仔細閱讀課文，盡量掌握課文知識點，然后用自己的語言表達文章的內容。在這一過程中，學生不僅要運用所學的新知識，同時也調動了原有的知識結構，把新舊知識進行融合?！ ?.課文復述培養(yǎng)學生思維能力 課文復述并不是一定要照搬課文內容，而是學生用自己的語言對課文的內容精心遣詞造句，進行綜合概括，做到語言清楚流暢，意思表達完整。這一過程實際是知識與能力的相互轉換，是新舊知識的相互滲透，是對語言知識的活用。學生無論是對詞語的選擇，還是復述的條理，都是對他們思維能力的培養(yǎng)?！ ?.課文復述提高學生
4、的口語能力 口語能力是學生語言能力的直接體現(xiàn)，是實現(xiàn)語言交往功能的重要途徑之一。學生通過課文復述逐漸學會用所學知識表達自己的思想，不是只停留在書面語的層次上。日積月累，學生的口語水平就會有質的飛躍?！ 《⒄n文復述的教學形式 課文復述的形式有很多，促進初中學生英語學習的方式有以下幾種： 1.表演復述6 初中學生是活潑好動的，讓他們扮演不同的角色，這種復述的形式既讓他們置身于英語語言環(huán)境之中，又有利于鍛煉他們的聽力，提高他們的口語水平。同時由于趣味性，又可以激發(fā)他們對英語學習的熱愛。例如，在牛津英語7AUnit5GoingShopping這一課時中，讓學生談論
5、：Buyingshoesandclothes時，學生一人扮演顧客，一人扮演銷售員： S1：Hello，I’dliketobuyapairoffootballboots. S2：What’syoursize？ S1：I’msizeeight.Ilikethispair.CouldItrythemon，please？ S2：Yes，ofcourse. S1：Well，theyfitverywell.Howmucharethey？ S2：Theyare200yuan. S1：Oh，that’sexpensive.Doyouhaveacheaperpair？
6、 ... 學生在理解的基礎上進行課文的復述，加上他們的肢體語言，讓他們體會到了課文復述的樂趣，課文復述的魅力，在一定程度上也讓他們的語音、語調得到了改善，增強了他們學習的自信，于是學生就會喜歡上這一教學形式?！ ?.表格復述法 這種復述法就是把課文的脈絡以表格的形式呈現(xiàn)出來。學生可以根據(jù)表格中關鍵詞句的提示進行復述。這樣課文內容就會顯得比較容易。如，學生在學習8AUnit5Birdwatchers這一課文時，課文較長，如果讓學生馬上記清楚，復述課文的話，大部分學生就會用較長的時間記憶，且會出現(xiàn)內容混淆的情況，但如果給他們一張表格，整理一下文章的脈絡，情況就大不同
7、了。6 這種學習方式可以讓學生的思路更清晰，表達更準確?！ ?.圖片復述法 教師讓學生根據(jù)圖片內容來復述課文，這樣做既可以讓學生留下深刻的印象，加深理解，又可以讓學生保持長久記憶，激發(fā)他們的學習熱情。如，在牛津英語8AUnit4WildanimalsReadingI這一課時，讓學生根據(jù)圖片來復述熊貓的成長過程：Sheweighed100grams.Shelookedlikeawhitemouse.Shewasabout10kilogramsandstartedtogooutsideherhome...通過形象生動的圖片，學生們既學到了新知識，增強了課文復述的
