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1、淺談我的小學(xué)班級管理心得 摘要：參加教育工作以來我就擔(dān)任班主任，到現(xiàn)在已經(jīng)有二十多年的時(shí)間了。其間，有歡笑，有汗水，也有淚水，但我感受最大的是很充實(shí)。班主任工作就是一門藝術(shù)，在這條班主任的路上我一直不斷地摸索，探討和實(shí)踐，總結(jié)出了我對班級管理的一些經(jīng)驗(yàn)和心得?！ ￡P(guān)鍵詞：班級管理鼓勵表揚(yáng)培養(yǎng)精神 一、以身作則，樹立榜樣 榜樣的力量是無窮的，何況自己是班級的班主任呢。烏申斯基說過：“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光，教育者的人格是教育事業(yè)的一切，只有從教師活的人格源泉中，才能涌現(xiàn)出教育的力量?！弊鳛榘嗉壍慕M織者和
2、領(lǐng)導(dǎo)者，我們班主任應(yīng)該從自身做起，為學(xué)生樹立好的榜樣?！ ∮幸荒?，我剛接任一個(gè)班的班主任。這個(gè)班的學(xué)生有點(diǎn)懶，亂丟垃圾的現(xiàn)象嚴(yán)重。每次我來這個(gè)班里上課時(shí)都會發(fā)現(xiàn)黑板都沒有擦，而且掃描下去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課桌旁都有一些紙屑等小垃圾。我開始是在班里叫值日生完成擦黑板和撿起垃圾，但是這些現(xiàn)象依然不變。后來，我就自己帶頭擦黑板，每當(dāng)走在教室看到垃圾時(shí)我就親自撿起來。學(xué)生看到我這樣后再也沒有亂扔垃圾了，也爭著去擦黑板。從此教室里變得干干凈凈，學(xué)生的衛(wèi)生意識也提高了。 二、多鼓勵表揚(yáng)少批評4 每個(gè)人都希望得到別人的肯定，一句鼓勵的話可以使人不斷前進(jìn)，一個(gè)微笑，
3、一句贊美，往往會改變一個(gè)人，甚至影響他的一生?！ ≡?jīng)，班里有一個(gè)學(xué)生不愛讀書，平時(shí)上課總是睡覺或者講話。剛開始我是勸導(dǎo)他上課要認(rèn)真聽講，但是過幾天后他又回到平時(shí)的樣子，改變不了這種習(xí)慣。當(dāng)時(shí)我并沒有馬上批評他。有一天上課我發(fā)現(xiàn)他不睡覺，一直很認(rèn)真地聽課，課后其他科任老師也跟說他今天表現(xiàn)很好。下一節(jié)課來上課時(shí)，我就在班里好好地表揚(yáng)了這個(gè)學(xué)生，之后其他學(xué)生都對他另眼相待，從此這個(gè)學(xué)生上課都不再睡覺和講話了，學(xué)習(xí)成績也提高了，為此我很高興?！ ∪?、多持一顆寬容之心 孰能無過，敢問世界有誰沒有犯過錯(cuò)誤？根本沒有。連偉大的毛主席也曾經(jīng)犯過，更何況是單純
4、的學(xué)生。對于犯錯(cuò)違紀(jì)的學(xué)生，及時(shí)教育，耐心地教育。讓他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)的改正過來。至于那些屢教不改，頑固不化的學(xué)生，更加要有耐心，他們的不良行為形成已有一段時(shí)間，要求他們馬上改正過來，似乎比登天還難。 我?guī)У哪莻€(gè)班級里有個(gè)男生經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，有一次竟然因?yàn)槌瓌e人的作業(yè)和另一個(gè)男生打架了。我得知后叫他到我辦公室說明原因，然后我為他分析事件的過程，讓他知道自己的錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)我沒有直接訓(xùn)罵他，像其他老師那樣罰站幾個(gè)小時(shí)，而是耐心地教導(dǎo)他，說出他行為的后果，說出他的錯(cuò)誤在哪，希望今后不要發(fā)生類似的情況。當(dāng)時(shí)他真誠地承認(rèn)錯(cuò)誤，向
5、另個(gè)男生道歉，并向我發(fā)誓以后要做個(gè)好學(xué)生。我也很欣慰他的改變。4 對于學(xué)生每次犯的過錯(cuò)，作為班主任，我們不能太遷怒于他們，要以一顆寬容之心去教育、引導(dǎo)他們，他們才能走出誤區(qū)；如果連一個(gè)改正的機(jī)會都不給孩子們，一見學(xué)生犯錯(cuò)誤，就馬上教訓(xùn)，還把以前的舊賬統(tǒng)統(tǒng)翻出來，新賬舊賬一起算，這樣不僅教育不了學(xué)生，相反增加了學(xué)生對老師的反感，老師在學(xué)生的心目中的威信也就蕩然無存。他們做什么都不會想到老師的存在，更加不可能引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展了?！ ∷摹⒆鰧W(xué)生的知心朋友 我認(rèn)為做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心。沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項(xiàng)
6、基本原則。做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)勇于探索以發(fā)揮其最大潛力，在掌握知識、方法的同時(shí)學(xué)會做人，則是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。4 作為一個(gè)班級的班主任，我需要了解所有學(xué)生的基本情況，不僅要做學(xué)生的老師，還要做學(xué)生的好朋友。平時(shí)，在課余時(shí)間我經(jīng)常和學(xué)生聊天，談?wù)勊麄兊呐d趣和愛好，家里的情況以及個(gè)人需要等等。以心與心近距離的交流，這樣讓我對學(xué)生有了全面的了解，其次還可以增進(jìn)我和學(xué)生的感情。我?guī)У哪莻€(gè)班級有來自不同家庭的學(xué)生，有些學(xué)生不愛講話，學(xué)習(xí)成績也不理想。我經(jīng)常抽時(shí)間來和他們
7、交流，了解他們的內(nèi)心世界和其他基本情況。通過交流，我知道因?yàn)樗麄兊募彝デ闆r很不好才導(dǎo)致他們的沉默寡言，之后在生活上我經(jīng)常幫助他們，在學(xué)習(xí)上也很關(guān)注他們，上課多叫他們積極參與，其他活動也叫他們參與。最后他們變得很活躍起來了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步很快，也喜歡和其他學(xué)生在一起，有什么事喜歡和我說，這讓我非常的欣慰和激動?！ ∥?、組織班級活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神 一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量才是強(qiáng)大的。作為班級的班主任，我很注重培養(yǎng)小學(xué)生的集體合作精神，在孩子們的心里灌輸注重集體的利益?！ ∶慨?dāng)學(xué)校要舉行書畫比賽，拔河比賽或者跳繩等比賽時(shí)，我就會在班級讓
8、每個(gè)人積極報(bào)名參與，讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的優(yōu)勢為集體注入力量，讓學(xué)生體會到大家團(tuán)結(jié)合作的力量帶來的勝利喜悅。這樣增強(qiáng)了學(xué)生們班集體的凝聚
