教育考察學(xué)習(xí)心得

《教育考察學(xué)習(xí)心得》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、教育考察學(xué)習(xí)心得XX年5月5日至180,我有幸參加了長沙市小學(xué)校長第十二期提高培訓(xùn)班名校教育考察學(xué)習(xí)活動?；顒悠陂g，我們先后參觀考察了本市名校修業(yè)學(xué)校、火星小學(xué)、博才學(xué)校，青島名校貴州路小學(xué)、太平路小學(xué)等。考察中，我認(rèn)真觀看了這些學(xué)校的校容校貌、教學(xué)設(shè)施、校史榮譽(yù)室等，聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗介紹，甚至深入課堂聆聽了老師們的課堂教學(xué)，參與了學(xué)生的課間活動。所到之處，雖時間倉促，只是走馬觀花，但我仍然感受到了火星等本市名校飛速發(fā)展取得的驕人成績，也領(lǐng)略了沿海發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，大大地開闊了我們的視野，更新了我們的觀念，激發(fā)了我們勇于開拓進(jìn)取的決心?，F(xiàn)將自己的一

2、些見聞和感受歸結(jié)如下。、確立全新的辦學(xué)理念和教育思想，是學(xué)校賴以生存發(fā)展的靈魂。本次教育考察活動，我們感受最深的就是：要辦好一所學(xué)校必須要有全新的辦學(xué)理念和先進(jìn)的教育思想。我們所到的四所學(xué)校無一不是以“創(chuàng)建特色學(xué)校，創(chuàng)立名牌學(xué)校”為目標(biāo)，以先進(jìn)的理念和思想統(tǒng)覽全局的?；鹦菍W(xué)校以“讓每個孩子擁有幸福的人生，讓沒一個教師享受成功的喜悅”為己任，貴州路小學(xué)以“著眼每個學(xué)生的發(fā)展，一切為了培養(yǎng)站直了的中國人”為根本，太平路學(xué)校以“魅力兩慣，潤澤校園”為主線，這種符合學(xué)校實際教育理念與思想主要體現(xiàn)在：1、要確立全面的人才觀。一是要確立學(xué)生必須在思想道德、科學(xué)文化、身體素質(zhì)及勞動

3、技能、藝術(shù)修養(yǎng)等方面全面發(fā)展，才能適應(yīng)社會發(fā)展需要觀念。二是要確立教育個性化觀念，要認(rèn)識到“無個性即無人才”，在學(xué)生品德、文化、身心素質(zhì)充分得到發(fā)展的基礎(chǔ)上挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)其特長。2、要確立正確的學(xué)生觀。樹立每個孩子都是好的，一切學(xué)生都是可以教育的，一切學(xué)生都有發(fā)展?jié)撃艿乃枷?。貴州路小學(xué)的“沒有教不好的學(xué)生”即是這種觀念的具體體現(xiàn)。3、要確立科學(xué)的教育觀。一是學(xué)生的中心觀念，學(xué)校的一切工作都是為了努力創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境，創(chuàng)造適合學(xué)生成才的教育。二是教育的發(fā)展性觀念，教育是為學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的未來。三是教育的個別觀念，每個學(xué)生都是具體的而不是抽象的，要因材施教

4、，為每個提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。四是教育的鼓勵性觀念，多讓學(xué)生體驗成功，用成功和表揚(yáng)激勵學(xué)生奮進(jìn)。五是教育的靈活性觀念，教師要把書教活，提供多種教育的最佳結(jié)合。二、專家治教，觀念現(xiàn)代化是學(xué)校生存與發(fā)展的根本。在考察中我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)校的管理者素質(zhì)越高，越是有辦學(xué)特色，學(xué)校發(fā)展得越快，其中最明顯的是校長的定位。這四所學(xué)校的校長都是教育專家，有的是特級教師，都是名校長、名教師。他們在教育教學(xué)領(lǐng)域都具有很強(qiáng)的前瞻性和超前意識：既有鮮明的辦學(xué)特色，又有全新的管理理念;既能實現(xiàn)代化教育技術(shù)的革新，又能很好地實施“科研興?！睉?zhàn)略;既重視老師素質(zhì)的提高，也重視學(xué)生的全面發(fā)展；既是

5、開展教育教學(xué)研究的專家，又是所教學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人。內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，這一切都保證了學(xué)校按教育規(guī)律良性的發(fā)展。人民教育家陶行知先生說：“校長是一個學(xué)校的靈魂”，‘'要評論一所學(xué)校，首選要評論他的校長”。的確，一所學(xué)校的興衰直接取決校長的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和治校方略，優(yōu)秀的校長可以帶好一所學(xué)校，可以將一所薄弱學(xué)校改造成優(yōu)質(zhì)學(xué)校，可以將一所三流學(xué)校改造成特色學(xué)校，可以將一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校打造成一流名校?；鹦堑闹熘鞠嫘ｉL就是一個敢為天下先的教育行家、名校長。她在初任火星校長之時，學(xué)校的現(xiàn)狀是一個校區(qū)的郊區(qū)普通學(xué)校，但年輕的朱校長就不信這個。她帶領(lǐng)火星的老師們開始了一項平凡卻是偉大的教育

6、創(chuàng)業(yè)，今天，火星小學(xué)已成為長沙市區(qū)名校，擁有兩個校區(qū)共2000多人。三、教師思想解放，勇于開拓是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)健。本次考察中，我們通過傾聽有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的介紹和與他們的部分老師以及學(xué)生交談，深深地感受到在他們的老師身上體現(xiàn)了七種意識：1、服務(wù)意識：他們是老師，但他們更愿意做學(xué)生的孺子牛，他們在平時的教育教學(xué)中以自己真誠無私的奉獻(xiàn)贏得了學(xué)生的無限信賴，得到了家長的尊重和社會的信任。2、法律意識：老師們都能依法治教，沒有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。3、道德意識：老師們崇尚師德表現(xiàn)，注重為人師表,做到廉潔從教，從來不要求學(xué)生或家長為自己辦私事。4、發(fā)展意識：他們堅信墨守陳規(guī)不是

7、好老師，死守經(jīng)驗是庸才，必須要發(fā)展，為了學(xué)生的發(fā)展，為了老師的發(fā)展。一切的教育教學(xué)活動均以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為己任。5、民主意識：老師既是學(xué)生的良師又是學(xué)生的益友,他們象愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的個性差異，面向全體學(xué)生，形成了民主和諧的師生關(guān)系。6、質(zhì)量意識：質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，是老師辛勤勞動成果的體現(xiàn)。因此，將現(xiàn)代教育理念貫穿于教育教學(xué)中，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性及動手能力，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會求知以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，是這些學(xué)校老師們的共識。7、揚(yáng)長意識：在日常教育教學(xué)中，