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《當前農(nóng)村小學體育教學的現(xiàn)狀及對策》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、當前農(nóng)村小學體育教學的現(xiàn)狀及對策 《學校體育工作條例》中明確指出，學校體育工作的基本任務(wù)是增進學生身心健康，增強學生體質(zhì)；使學生掌握體育基本知識，培養(yǎng)學生體育運動能力和習慣；提高學生運動技術(shù)水平，為國家培養(yǎng)體育后備人才；對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強、進取精神。由此可見，體育對提高整個國民素質(zhì)有著十分重要的作用，其歷史地位是任何學科都不能替代的。那么，當前農(nóng)村小學體育課教學的現(xiàn)狀如何呢？ 一、農(nóng)村小學體育教學的現(xiàn)狀 筆者擔任專職體育教師近十年來，耳聞目睹了很多令人深
2、思的事情，親身體驗到小學體育教師的酸甜苦辣。多年來的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前小學體育教學喜憂參半。喜的是：鄉(xiāng)村學校的教師能把安全放在首位，所組織開展的相關(guān)活動都能監(jiān)控到位，全面負責，確保安全工作萬無一失。保證了學校教學工作的順利展開。我們這里鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學都有派代表參加市一級的體育項目比賽，并獲得優(yōu)勝獎：2005年獲得初中男子鉛球25米一等獎，2006年初中組男子跳高1.75米的好成績，2007年獲得初中男子組100米、女子組100米市級第三名。但是教學中存在的很多問題也不容忽視：4 首先，由于歷史原因，體育教
3、學所需的場地、器材設(shè)施遠遠不能滿足日益增長的小學生體育鍛煉的需要。由于師資力量不足，造成很多學校沒有專業(yè)的體育教師。本來每周應(yīng)該開設(shè)的三節(jié)體育課被壓縮到兩節(jié)，而且有的體育器材不足，也有的器材形同虛設(shè)。據(jù)調(diào)查的二十九所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學反映，小學生人數(shù)在1500人至2000人左右的學校，除了有一兩個籃球場、幾個乒乓球臺、一條100米跑道以外，其他像5×800米的跑道很難開辟。田徑運動場、足球場、游泳池等更是天方夜譚的事情了。單雙杠、跳箱、鞍馬等器材幾乎沒有用來組織學生進行訓(xùn)練。由于領(lǐng)導(dǎo)不重視，學生也不在乎。有
4、的學校的個別體育教師由于缺乏專業(yè)技能，上體育課簡直就像“放羊”。當然，這也不能全怪教師，這是體制問題，學校歷來都是把體育當副科來看待，形式化地安排教師敷衍了事?，F(xiàn)在的小學生都很害怕吃苦，由于物質(zhì)生活比較優(yōu)越，加上學校體育活動場地不足，師生參與體育活動受到很大的限制，因而部分學生養(yǎng)成了某種惰性，出操、晨跑懶得參加，更談不上對別的項目感興趣了，也就無法實現(xiàn)教育部提倡的學生每天鍛煉三小時的目標。因此，有的學校屢次出現(xiàn)一兩個小時集會就有學生暈厥的現(xiàn)象。由于沒有真正得到體能訓(xùn)練，很多學生身體素質(zhì)極差，臂力極
5、弱，手無縛雞之力，更談不上25公斤級舉重鍛煉達標。很多學校由于這種原因，十幾個班的學生無法同時開展多種形式的強身健體活動，國家體育鍛煉標準無法實施。每當上級進行體育考核評估時，體育教師都有說不出的苦衷?！ ∑浯?，有些學校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，總認為國家那么大，要培養(yǎng)體育人才，城市學校容易開展，農(nóng)村地處窮鄉(xiāng)僻壤，就算有天大的本事也不能培養(yǎng)出幾個姚明之類的明星。4 最后，教師本身消極坐等，原因是思想上仍未走進新課程，仍受應(yīng)試教育思想的束縛，總覺得體育永遠是副科，無需付出太多心血。因此缺乏開拓進取精神，缺少關(guān)
6、愛學生的情感。其實，體育教師不分嚴寒酷暑、風雨兼程，炎熱的夏天頂著烈日的暴曬，一個人上幾個班的體育課，在球場上一站就是幾個鐘頭，理應(yīng)得到學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定、教師的理解，但是到頭來評優(yōu)評先、職稱晉升，體育教師都得“靠邊站”，給其他教師讓路。原因非常簡單，就是因為體育教師沒有突出貢獻，沒有培養(yǎng)出多少區(qū)級或國家級體育人才。這也就導(dǎo)致了體育教師的消極思想?！ 《?、對策 針對上述的現(xiàn)狀和成因，應(yīng)如何更好地組織開展小學體育課教學呢？筆者認為： 首先，領(lǐng)導(dǎo)要重視。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶?！敝挥袑W校領(lǐng)導(dǎo)
7、從思想上真正重視起來，才能使教師重視起來，思想是統(tǒng)帥，是靈魂，思想問題解決了，才有行動?！ ∑浯危鄰捏w專院校的畢業(yè)生中吸引優(yōu)秀學生進入小學體育教學的崗位上來。像學生人數(shù)在1500到2000的學校，至少要配備5～8名體育教師才能更好地組織協(xié)調(diào)體育項目鍛煉的教學工作。同時，積極組織教師的業(yè)務(wù)學習，實地觀摩外地先進學校的成功做法，想方設(shè)法讓體育教師提高責任感、緊迫感，懂得科學有效地開展體育鍛煉達標活動，堅持普及和提高相結(jié)合，體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，重視繼承和弘揚民族傳統(tǒng)精神，面向全體學生，積極開展體
8、育科學研究工作?！ ≡俅危ｎI(lǐng)導(dǎo)要打破陳舊的思想觀念，消除主副科的錯誤傾向?！案覟樘煜孪龋易屃假t及第”，在年度考核評優(yōu)評先問題上，一視同仁，最大限度地讓體育教師體會到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同志的信任和集體的溫暖。4 最后，充分發(fā)揮資源共享優(yōu)勢，有條件的地方在必要的時候可以組織體育苗子就近到當?shù)氐捏w育館進行鍛煉，重點培養(yǎng)，形成合作學習的機會。體育教師要提高專業(yè)能力，切實做好體育科目的示范動作要領(lǐng)。在訓(xùn)練時要反復(fù)強調(diào)動作要領(lǐng)和注意事項，并且做好保護和監(jiān)控措施，消除學生對體育的恐懼心理。開展多
