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《部編版三年級語文上冊第一單元《語文園地一》優(yōu)秀教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、第一單元語文園地教學(xué)目標(biāo)：1?積累優(yōu)美語句，認(rèn)真地抄錄在摘抄本上。2.積累含近義詞的四字詞語，并能用它們說句子。3.學(xué)會讀好句子屮的重要詞語，學(xué)習(xí)有感情的朗讀方法。教學(xué)重、難點：讀好句子中的重要詞語，學(xué)習(xí)有感情的朗讀方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時：3課時教學(xué)過程：第一課時一、交流平臺1.回顧本單元我們學(xué)過的課文，同學(xué)們都積累到了哪些好句子呢？指生背誦自己喜歡的句段。2.師大屏幕出示：“窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文?！薄拔以敢馕沂且粋€更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子?！?.指名生讀這
2、兩個句子，其它同學(xué)邊聽邊思考：讀了這兩個句子，你想到了什么？4.生在小組內(nèi)交流。5.師指生說自己的閱讀體會。6.師小結(jié)：閱讀就是豐富我們精神世界的良方，而我們讀到的好詞好句就是改變我們精神世界的良藥。精彩的描寫、深刻的道理、巧妙的用詞……都可以是我們積累的內(nèi)容。同學(xué)們一定要有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)書中的精妙之處喲。二、詞句段運用1.大屏幕出示：揺頭晃腦披頭散發(fā)卷牙矍爪提心雖膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口壬舌燥生自由讀詞語。指名生讀詞語，師相機正音。生開火車讀詞語。1.觀察劃橫線的字，想一想：這些成語有什么特點？加橫線的字之間是什么關(guān)系？2
3、.指生回答。3.師小結(jié)：這八個詞語中，每個詞中劃橫線的兩個字都是一組近義詞。前面四個詞是第一、三兩字為一組，后面四個詞是第二、四兩字為一組。4.你還能說出和這些詞語特點一樣的詞語嗎？5.請你在這八個詞語屮選一兩個各說一句話。三、朗讀有方1?師：同學(xué)們，我們讀課文的時候不僅要讀準(zhǔn)確字音，還要讀得有感情?？墒牵鯓永首x才是有感情呢？怎樣的朗讀能更好地表達(dá)句子的意思呢？請看大屏幕，我們一起來試一試,看看誰讀得更好。出示相關(guān)句子：媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問
4、，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?.學(xué)生自由讀句子，想一想這幾句話分別說了什么意思？3.指生讀句子，并說說自己對句子的理解。4.師指導(dǎo)學(xué)生找出每一句話中突出句子意思的詞語。“真的”“一點兒”“就是”……這些詞語都需要讀得重一些，句子的意思也很快的就明白了。5.師小結(jié)：我們把在表達(dá)感情上起重要作用的詞語讀得重一些，這樣的朗讀方法叫重（zh&ng）讀.重咅一般是把聲咅加強并配合咅節(jié)的延長來表現(xiàn)的，有時為了突出某些詞語述耍一字一頓地讀?但在表達(dá)幸福、溫暖、欣慰、體貼的情懷時，往往要把重音輕讀，即讀得反而比其他語句輕柔。6
5、?出示另一組句子，生練習(xí)。第二課時語文實踐活動：給興趣小組起名字一、自主探究1.談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，我們每個人都有一個名字，那個名字里有家人的希望，濃縮著家人對我們的愛?？鬃釉疲好徽?，則言不順。名字對我們每個人來說，都是十分重要的。一個好的名字，能讓人賞心悅目，能讓人激情澎湃，能讓人回味悠長。今天我們要來為我班的興趣小組取一個名字，你準(zhǔn)備好了么？2.生白學(xué)書上的內(nèi)容，提出白己的問題。3.師根據(jù)學(xué)生提問整理成如下自探提示：同學(xué)們，看書上示例，給我們的興趣小組也起一個響亮的名字，注意：1）抓住你所選小組的活動特點；2）可加入一些富
6、有個性的詞語，體現(xiàn)出小組的特別來。二、小組合作1.師出示已有的小組名稱：籃球俠巧手剪紙組鮑鵬航模隊探索者小隊弈秋棋社2.生在小組內(nèi)討論以上小組名稱的特點。3?指名生說自己的體會，師小結(jié)。4.出示常見的小組名稱，啟迪生的思考。5.學(xué)生自己設(shè)計名字，然后在小組內(nèi)交流，選出一個最好的，再在班級中展示，讓設(shè)計者說說自己的創(chuàng)意思路。6.師擇優(yōu)給小組命名。三、拓展延伸1.生總結(jié)本節(jié)課的收獲。2.作業(yè)：請你為我們的語文學(xué)習(xí)小組起一個響亮的名字吧！第三課時口積月累：古詩《所見》教學(xué)目標(biāo)：1?認(rèn)識“牧”、“振”、“橄”等字。2.能有感情地朗讀、背誦
7、古詩，并能理解古詩的意思。3.體會作者熱愛大自然的思想感情，培養(yǎng)對大自然的熱愛和觀察的興趣。教學(xué)重點：背誦并理解古詩含義。教學(xué)難點：體會作者熱愛人自然的思想感情。教學(xué)課時：1課時教具準(zhǔn)備：生字生詞卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1?同學(xué)們，瞧！夏天是山村最美的季節(jié)。天空那么藍(lán)；遠(yuǎn)處是青青樹林，池塘邊，柳樹上的嫩葉，像剛洗刷過似的。一幅動人的畫面印入了我們的眼簾。2.出示掛圖，看圖了解詩意：A.誰能把你所看到的說說給大家聽聽？（指名說圖意）B.師總結(jié)：夏季的一天，詩人在房間里悶熱難當(dāng)，昏昏欲睡：于是他走出房間，來到樹林里。看見整個樹
8、林枝葉繁茂，林間的小道上滿是樹蔭，行走在這樣的林間小道上，陣陣涼風(fēng)迎面吹拂而來，好愜意。作者很高興的將自己看見的情境，用詩句記錄了下來。詩名就叫《所見》，你知道這位詩人是誰？（袁枚）3.介紹作者這位清代的詩人將他看到這動人的情景，用筆記錄下來，寫成
