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1、關(guān)于高職高專(zhuān)院校開(kāi)展綠色化學(xué)教育的思考 【摘要】分析高職高專(zhuān)院校開(kāi)展綠色化學(xué)教育的必要性，針對(duì)高職高專(zhuān)院校綠色化學(xué)教育中存在的問(wèn)題，提出高職高專(zhuān)院校綠色化學(xué)教育的實(shí)施措施?！ 娟P(guān)鍵詞】高職高專(zhuān)綠色化學(xué)教育 【中圖分類(lèi)號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】0450-9889（2014）02C-0125-02 化學(xué)科學(xué)的研究成果使人們衣食住行各個(gè)方面都受益匪淺。但與此同時(shí)，隨著化學(xué)品的大量生產(chǎn)和廣泛應(yīng)用，人類(lèi)原本綠色平和的生態(tài)環(huán)境遭受著嚴(yán)重的破壞。面對(duì)生存危機(jī)，人類(lèi)重新審視傳統(tǒng)化學(xué)，于20世紀(jì)90年代提
2、出了綠色化學(xué)這一新的科學(xué)思想和發(fā)展戰(zhàn)略。綠色化學(xué)可以詮釋為環(huán)境友好化學(xué)，它的核心內(nèi)涵是在反應(yīng)過(guò)程和化工生產(chǎn)中盡量減少或徹底消除使用和產(chǎn)生有害物質(zhì)，它從源頭上阻止污染物的產(chǎn)生。綠色化學(xué)的誕生，為人類(lèi)最終從化學(xué)的角度解決環(huán)境污染的問(wèn)題帶來(lái)了希望，讓越來(lái)越多的國(guó)家和人們認(rèn)識(shí)到了其對(duì)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及對(duì)化學(xué)界本身產(chǎn)生的巨大影響，而且它向人類(lèi)展示了發(fā)展科學(xué)、造福社會(huì)卻不以犧牲環(huán)境為代價(jià)的新境界，為人類(lèi)鋪設(shè)了一條可持續(xù)發(fā)展的道路。本文試分析高職高專(zhuān)院校開(kāi)展綠色化學(xué)教育的必要性，并針對(duì)高職高專(zhuān)院校綠色化學(xué)教育中存在的問(wèn)
3、題，提出高職高專(zhuān)院校綠色化學(xué)教育的實(shí)施措施?！ ∫?、高職高專(zhuān)院校開(kāi)展綠色化學(xué)教育的必要性6 隨著社會(huì)公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)及國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的日益關(guān)注，各國(guó)逐漸認(rèn)識(shí)到對(duì)社會(huì)各階層，尤其是對(duì)大中學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)教育至關(guān)重要。美國(guó)和英國(guó)等國(guó)家很早就開(kāi)始在各類(lèi)院校開(kāi)展綠色化學(xué)課程教育或綠色化學(xué)思想、理念、原則的滲透性教育。我國(guó)綠色化學(xué)與教育基本上能跟上國(guó)際的步伐，目前，已有中國(guó)科技大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、首都師范大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名本科院校開(kāi)設(shè)了綠色化學(xué)必修課或選修課。然而，在大部分的高職高專(zhuān)院校中至今沒(méi)
4、有開(kāi)展綠色化學(xué)的相關(guān)教育。高職高專(zhuān)院校是以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才為根本任務(wù)的，高職高專(zhuān)的畢業(yè)生應(yīng)具備基礎(chǔ)理論適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面較寬、素質(zhì)高等特點(diǎn)。在高職高專(zhuān)院校中實(shí)施綠色化學(xué)教育，向?qū)W生傳遞綠色化學(xué)的科學(xué)思想和基本原理，介紹綠色化學(xué)的基本原則，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)綠色化學(xué)在可持續(xù)發(fā)展中的重要作用，能夠在未來(lái)的生產(chǎn)生活實(shí)踐中學(xué)以致用。一批批高職高專(zhuān)畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)走上工作崗位，他們必將成為生產(chǎn)制造、社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域的主力軍，在這其中，只有接受過(guò)綠色化學(xué)教育，他們才能用綠色化學(xué)的思維方式來(lái)指導(dǎo)生產(chǎn)生活實(shí)踐，解決
5、生產(chǎn)生活實(shí)踐中可能碰到的環(huán)境、資源、能源問(wèn)題。況且當(dāng)下，合理利用資源、減少能耗、保護(hù)環(huán)境，是企業(yè)得以生存和持續(xù)發(fā)展的根本保證。在這樣的前提下，企業(yè)就希望自己的員工具有環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，以及具備較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感?？梢?jiàn)，在高職高專(zhuān)院校中實(shí)施綠色化學(xué)教育是必要的，符合企業(yè)行業(yè)的需求，符合社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需求?！ 《?、高職高專(zhuān)院校開(kāi)展綠色化學(xué)教育面臨的問(wèn)題 （一）綠色化學(xué)教育師資隊(duì)伍薄弱6 許多高職高專(zhuān)院校的化學(xué)化工類(lèi)教師對(duì)綠色化學(xué)都不是太熟悉，這是綠色化學(xué)教育中面臨的最大問(wèn)題。教育部門(mén)或院校本身可以
6、通過(guò)進(jìn)修班、研修班、研討會(huì)等形式對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)的綠色化學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，而教師本身也應(yīng)該不斷收集了解綠色化學(xué)發(fā)展的最新動(dòng)向、前沿信息。只有形成一支高素質(zhì)的綠色化學(xué)師資隊(duì)伍，才能使綠色化學(xué)教育得到根本的保障?！ 。ǘ┚G色化學(xué)教材缺乏 目前，針對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生編寫(xiě)的綠色化學(xué)教材不多，使教師和學(xué)生的選擇受到限制，這也給綠色化學(xué)教育工作者提出了更大的挑戰(zhàn)?！ ∪?、高職高專(zhuān)院校綠色化學(xué)教育的實(shí)施措施 綠色化學(xué)教育的首要任務(wù)是建立一種新的綠色觀念體系，強(qiáng)調(diào)人類(lèi)對(duì)環(huán)境與發(fā)展的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生以“科技與社會(huì)”之間和諧發(fā)展為基
7、礎(chǔ)的道德、倫理和科學(xué)價(jià)值觀念。根據(jù)高職高專(zhuān)院校的培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標(biāo)，高職高專(zhuān)院校開(kāi)展綠色化學(xué)教育，可以從以下幾個(gè)方面著手： （一）形成寬專(zhuān)業(yè)、多層次的教育體系6 綠色化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容主要包括綠色化學(xué)的科學(xué)思想、綠色化學(xué)基本原理、綠色化學(xué)技術(shù)和綠色化學(xué)工藝等。其中，綠色化學(xué)的科學(xué)思想和基本原理是綠色化學(xué)的精髓，可以使人們形成綠色理念，是所有高職高專(zhuān)學(xué)生都應(yīng)該了解和學(xué)習(xí)的，在教育方式上可以靈活多樣。綠色化學(xué)技術(shù)和工藝具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，只能向具備化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)生開(kāi)設(shè)，然而在大部分的高職高專(zhuān)院校中，雖然開(kāi)設(shè)有化
8、學(xué)化工或相關(guān)專(zhuān)業(yè)，但由于學(xué)生的知識(shí)水平及結(jié)構(gòu)較本科生有限，培養(yǎng)目標(biāo)也較本科生不同，綠色化學(xué)技術(shù)和工藝這些內(nèi)容對(duì)于高職高專(zhuān)學(xué)生來(lái)說(shuō)不一定需要掌握，可以考慮通過(guò)案例滲透的形式讓學(xué)生有所了解。也就是說(shuō)在高職高專(zhuān)院校中，綠色化學(xué)的科學(xué)思想和基本原理才是學(xué)生們學(xué)習(xí)和了解的重點(diǎn)。針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，綠色化學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)形式等也是有所區(qū)別的，可以通過(guò)表1體現(xiàn)高職高專(zhuān)院校綠色化學(xué)教育體系?！ ”?高職高專(zhuān)院校綠色化學(xué)教育體系
