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《農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀 摘要:隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)的改革,農(nóng)村中越來越多的剩余勞動力轉(zhuǎn)移到城市成為了外出務(wù)工者,而他們的子女由于各種因素而留守在農(nóng)村,形成了一個特殊的群體:留守兒童?! £P(guān)鍵詞:留守兒童;心理健康 中圖分類號:G621文獻標(biāo)識碼:B文章編號:1002-7661(2014)03-111-01 留守兒童的現(xiàn)狀: 中國農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象的產(chǎn)生來自于家庭和社會兩個方面。一方面,家庭的貧困,使孩子的父母不得不走出農(nóng)村到城市務(wù)工;另一方面,中國長期的城鄉(xiāng)二元制以及社會對“農(nóng)民工”不公平的待遇,使廣大農(nóng)民沒有辦法
2、及能力帶著孩子一起走進城市。一是農(nóng)民工在城市從事的一般都是勞動強度大、工作時間長的工作,他們在工作之余根本就沒有時間和精力照顧自己的孩子。二是農(nóng)民工的工資和福利水平無法與城市工人相比,差距很大。以他們的工資收入水平很難支撐一個家庭在城市的生活。三是由于戶籍的限制,農(nóng)民工的子女在城市的學(xué)校上學(xué)基本上是不可能的,即使有學(xué)校接收,其父母也很難承受高額的費用。而城市中那些面向農(nóng)民工子女的學(xué)?;旧隙际敲耖g興辦的,其教學(xué)質(zhì)量不僅無法和城市學(xué)校相比,也無法和農(nóng)村學(xué)校相比?! ∫?、留守兒童的身心健康問題4 根據(jù)全國婦聯(lián)的《關(guān)于全國農(nóng)村留守兒童
3、狀況報告》顯示,超過半數(shù)的留守兒童不能和父母生活在一起,33%的父親、25%的母親外出5年以上,60%―70%以上的父母在外省打工。父母的長期在外對留守兒童的身體和心理健康都造成了嚴(yán)重的影響。一方面,由于祖輩缺乏對孩子科學(xué)飲食的知識和生活習(xí)慣,使得留守兒童不能合理的攝取營養(yǎng)。據(jù)留守兒童營養(yǎng)與健康狀況的相關(guān)調(diào)查顯示,部分留守兒童體格生長發(fā)育指標(biāo)水平明顯低于非留守兒童。另一方面,由于父母長期外出,留守兒童的情感需求得不到滿足,遇到心理和生理問題時得不到正常疏導(dǎo),極大程度地造成了孩子身心健康問題,導(dǎo)致一部分兒童偏離正常的生活追求和道德準(zhǔn)
4、則。由此產(chǎn)生心理失衡、道德失范、行為失控甚至犯罪的傾向。某省一項調(diào)查顯示,19.6%的留守兒童覺得自己不如人,11.4%覺得自己受歧視,9.5%有過被遺棄的感覺。由此可見,親情缺失對留守兒童的身心健康造成了不可忽視的負(fù)面影響?! 《?、留守兒童的教育問題 以甘肅省張掖市的十四村為例,抽樣調(diào)查了14所中小學(xué),根據(jù)班主任所提供資料以及最近幾次大型考試成績表分析可見,“留守兒童”輟學(xué)率約為5%,在學(xué)“留守兒童”440%成績較差,30%成績中等偏下,僅有8%成績比較優(yōu)秀。據(jù)老師反映,留守和非留守兒童在完成家庭作業(yè)方面有明顯差別。父母在家的
5、孩子,作業(yè)完成得比較及時、認(rèn)真;父母不在家的,作業(yè)經(jīng)常拖欠,甚至還會出現(xiàn)抄襲、不寫的情況。漸漸使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種無所謂的態(tài)度。孩子的精力不放在學(xué)習(xí)上,自然就要在其它方面加以消耗,于是其行為開始出現(xiàn)偏差,各種超越道德、規(guī)則的行為開始在孩子身上出現(xiàn)。這主要是因為多數(shù)留守兒童與祖輩共同生活,而農(nóng)村老人的文化水平相對比較低下,有些甚至是文盲,加之還有近一半委托監(jiān)護人同時監(jiān)護幾個兒童,這就造成了監(jiān)護人無法給留守兒童提供學(xué)習(xí)上的幫助。使孩子在偏離健康發(fā)展軌道的方向上越走越遠。缺乏管教引發(fā)行為失范甚至越軌,在留守兒童身上體現(xiàn)極為普遍。因此,更
6、多的教育監(jiān)護責(zé)任被“轉(zhuǎn)嫁”給學(xué)校,但由于農(nóng)村教育資金普遍不足,專業(yè)資源也相對匱乏,學(xué)校、老師對留守兒童的特殊需求常常是有心無力?! ∪?、留守兒童的安全隱患問題 留守兒童的生活問題,特別是父母雙方都外出打工的那部分兒童,其生活狀況是不容樂觀的。由于留守兒童的監(jiān)護人只是把精力放在孩子的生存上,而忽視了對孩子的安全教育。監(jiān)管的缺失造成了留守兒童存在著安全隱患,特別是留守女童的安全問題更加突現(xiàn)。這是因為大部分女童軟弱無助、對生理知識毫無了解,造成其缺乏性安全防范意識,因此,留守女童的心理、生理比留守男童更容易受到傷害,特別是性傷害。據(jù)公
7、安部門有關(guān)調(diào)查顯示,在被拐賣的兒童當(dāng)中,流動兒童占第一位,留守兒童占第二位;有些地方出現(xiàn)的女童被強奸的惡性案件中,也是留守兒童居多。同時,交通安全和溺水造成的悲劇也居多。一方面是孩子生性玩劣,交通意識淡薄,視交通規(guī)則而不見,恣意地在公路上騎車或嬉戲;另一方面農(nóng)村多塘壩、溝渠,孩子喜歡偷著去游泳。結(jié)果交通及溺水事故的死亡悲劇多數(shù)發(fā)生在缺少關(guān)愛的留守兒童身上。以上的所有案例都說明了沒有父母的呵護和指導(dǎo)、教育,加上留守兒童缺乏應(yīng)變和自我保護能力,如今,留守兒童的安全問題已經(jīng)變得尤其令人擔(dān)憂不已了。4 四、社會關(guān)愛不足問題 政府部門對
8、留守兒童的關(guān)注度不夠,使得留守兒童的問題變得更加突出。薄弱的社會教育,匱乏的教育資源,陳舊的社會體制制度,這些因素導(dǎo)致了不能有效地彌補留守兒童家庭教育關(guān)懷的不足。因此,政府要帶頭把,家庭,學(xué)校,社會相關(guān)各各職能部門聯(lián)系起來,真正把留守兒童的各種問題