淺議新課標(biāo)理念下高中英語教學(xué)

淺議新課標(biāo)理念下高中英語教學(xué)

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1、淺議新課標(biāo)理念下高中英語教學(xué)【摘要】在新課標(biāo)的理念下,高中英語課程的教育教學(xué)要面向全體學(xué)生。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了素質(zhì)教育,以學(xué)生為主體,老師則要最大限度地挖掘?qū)W生的潛力。高中學(xué)生應(yīng)該形成的英語共同基礎(chǔ)是持續(xù)的學(xué)習(xí)動機(jī)和初步的自主學(xué)習(xí)能力以及綜合語言運(yùn)用能力。髙中英語課程要特別著重培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息和傳達(dá)信息的能力、分析問題和解決問題的能力以及用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力?!娟P(guān)鍵字】新課標(biāo);教學(xué)理念;學(xué)生情感;自主學(xué)習(xí)為了幫助學(xué)生打好高中英語課程的共同基礎(chǔ),教師要鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作和探究等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能,要創(chuàng)造條件讓學(xué)生

2、能夠探究他們自己感興趣的問題并自主解決問題,要特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在人際交往中得體地使用英語。1轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,打造高效課堂教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式與教學(xué)方法要符合新課程的需要。課堂教學(xué)應(yīng)改變以教師為中心、單純傳授書本知識的教學(xué)模式。教師應(yīng)幫助學(xué)生發(fā)展探究知識的能力、獲取信息的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。教師在教學(xué)中要注意發(fā)展學(xué)生的批判性思維能力和創(chuàng)新精神。課堂教學(xué)活動的設(shè)計(jì)應(yīng)有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)中應(yīng)增加開放性的任務(wù)型活動和探究性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)生有機(jī)會表達(dá)自己的看法與觀點(diǎn)。教師要鼓勵學(xué)生學(xué)會合作,發(fā)展與人溝通的能力。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)時,可以根據(jù)不同學(xué)生的情況

3、設(shè)計(jì)不同的任務(wù),使所有的學(xué)生都能進(jìn)步。課堂上要提高學(xué)生的參與度,要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡,化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性,新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動和生生互動中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。教師要善于挖掘教材,讓學(xué)生用不同的方法和思路去解決相同類型的問題;要抓住一切機(jī)會組織開放式討論和辯論會,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使他們暢所欲言,交流自己的獨(dú)特見解。2重視情感教學(xué),融洽師生關(guān)系愛的教育是建立和睦師生關(guān)系的基礎(chǔ),蘇聯(lián)教育心理學(xué)家蘇霍姆林斯基在給老師

4、的建議中說:“愛的教育形式的采用,會使你們整個教學(xué)感到輕松、愉快,使你們得到理想的施教環(huán)境,收到滿意的教學(xué)效果,也會使學(xué)生感到充實(shí)、快樂,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)心向。”在教學(xué)中,老師必須要有真摯的情感,要真心實(shí)意地關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,對學(xué)生要平等對待,要一視同仁。關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)生只有對自己、對英語、對英語學(xué)習(xí)以及英語文化有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效果,而且會影響學(xué)生的全面發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展。高中學(xué)生正處于向成年轉(zhuǎn)化的特殊時期,也是人生觀初步形成的重要時期。

5、因此,在高中英語教學(xué)中教師要特別關(guān)注學(xué)生的情感,對學(xué)生平等相待,尊重每個學(xué)生,尤其要關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中努力嘗試。教師要創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動,促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助,體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,發(fā)展合作精神,建立融洽的師生交流渠道,努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)過程不僅是教與學(xué)的過程,也是師生思想溝通的過程,它直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在課堂上,教師要注重情感,運(yùn)用情感,使學(xué)生處于和諧、寬松的環(huán)境之中,這樣才能激起主動的內(nèi)部活動,收到良好的教學(xué)效果。在課堂教學(xué)中,應(yīng)盡可能增加學(xué)生自己探索知識的活動量,營造一個師生、

6、生生相互尊重、相互信任、民主和諧的教學(xué)環(huán)境。3引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新思維加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),幫助他們形成自主學(xué)習(xí)能力。高中學(xué)生應(yīng)該形成適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略,并能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要不斷地調(diào)整學(xué)習(xí)策略。教師要引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作和探究等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能。要為學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)留有空間和時間,使學(xué)生有機(jī)會通過聯(lián)想、推理和歸納等思維活動用英語分析問題和解決問題,獲得經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自信,提高能力。在教學(xué)中教師還要引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極利用其它學(xué)習(xí)資源完成學(xué)習(xí)任務(wù),解決學(xué)習(xí)中的困難。要通

7、過設(shè)計(jì)豐富多樣的課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生在參與交際活動的過程中形成交際策略。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就是要開發(fā)學(xué)生的潛能,因此老師不能獨(dú)占整個教學(xué)活動時間,要結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生已有知識儲備和能力水平,有效開展形式多樣的課堂教學(xué)活動,對學(xué)生進(jìn)行有效的思維方式訓(xùn)練,老師要創(chuàng)設(shè)問題情境,啟發(fā)學(xué)習(xí)思路,鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,相互討論,大膽得出有獨(dú)創(chuàng)性的見解,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、發(fā)現(xiàn)能力、探索能力和知識遷移能力,使學(xué)生的思維有創(chuàng)新性、發(fā)散性、廣闊性和變通性,使學(xué)生的思維得到有效的訓(xùn)練,從而使學(xué)生了解知識發(fā)生、發(fā)展、變化的全過程,為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。教師要注意幫助學(xué)

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