珍藏董進(jìn)宇博士學(xué)習(xí)方法匯總

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1、..董進(jìn)宇博士學(xué)習(xí)方法孩子學(xué)習(xí)不好，找到原因才能對(duì)癥下藥，董進(jìn)宇博士總結(jié)的孩子學(xué)習(xí)不好的八大原因：1.自我觀念的局限錯(cuò)誤的自我觀念限制大腦潛能輸出，是孩子學(xué)習(xí)不好最大的原因2.學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)一流的學(xué)生一定有一流的學(xué)習(xí)方法，死記硬背降低學(xué)習(xí)效率3.基礎(chǔ)知識(shí)不牢基礎(chǔ)知識(shí)不牢導(dǎo)致新知識(shí)無(wú)法掌握，形成“滾雪球”效應(yīng)4.沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣“頭懸梁、錐刺股”般痛苦的學(xué)習(xí)感受，讓孩子的學(xué)習(xí)興趣全無(wú)5.缺乏激勵(lì)因素孩子是未成年人，無(wú)法自我激勵(lì)，因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足6.情緒問(wèn)題困擾青春期叛逆、早戀問(wèn)題困擾，導(dǎo)致情緒低落，影響學(xué)習(xí)成績(jī)7.無(wú)法透過(guò)符號(hào)理解真知文字和公式只是傳遞知識(shí)的符號(hào)，理解背后的真知才能

2、掌握知識(shí)8.用功程度不夠小學(xué)生是“不知道什么叫用功”，初中生是“用不上功”，高中生是“不用功”學(xué)習(xí)的規(guī)律是：痛苦使人改變，快樂(lè)使人堅(jiān)持！?一、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)?學(xué)習(xí)規(guī)律三步曲：??1、先在學(xué)習(xí)上找到快樂(lè)（學(xué)習(xí)興趣，大腦發(fā)動(dòng)起來(lái)）?2、產(chǎn)生利益，產(chǎn)生夢(mèng)想和目標(biāo)（要去干，激勵(lì)起來(lái)）??3、?進(jìn)入樂(lè)此不疲的狀態(tài)（大科學(xué)家。。。。。。不是刻苦的是樂(lè)此不疲的）??培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法：??1、首先從觀念層面上改變，學(xué)習(xí)絕不是痛苦的而是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)真正的功夫不是靠毅力，資料..而是靠興趣。??2、從最簡(jiǎn)單的地方學(xué)起，使自己找到勝任感，學(xué)習(xí)興趣的天敵是好高騖遠(yuǎn)。??3、尋找學(xué)習(xí)方法，增長(zhǎng)能力。??

3、4、主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)

4、（肢體YES!）??5、維持足夠長(zhǎng)的時(shí)間形成習(xí)慣。??6、自我檢測(cè)。??注釋：這是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的時(shí)代。如果在學(xué)習(xí)上找到快樂(lè)，那他就進(jìn)入學(xué)習(xí)的天堂。?一、掌握學(xué)習(xí)程度和程序?學(xué)習(xí)程度：??1、聽(tīng)懂了（把老師講話的那個(gè)意思聽(tīng)懂了）?2、記住了（如：理科，把公式定理定義的那個(gè)符號(hào)記住了）?3、學(xué)會(huì)了（知道原理了，知其然知其所以然）??4、掌握了（知識(shí)變成自己的了，可以用這個(gè)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題了）?董進(jìn)宇博士指出，學(xué)習(xí)有四種程度：聽(tīng)懂，記住，學(xué)會(huì)，掌握。其相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)程序則是要：專心聽(tīng)課（聽(tīng)懂），認(rèn)真看書(shū)（記?。?，做例題（學(xué)會(huì)），做習(xí)題（掌握）。他表示，人的聽(tīng)力系統(tǒng)會(huì)

5、自動(dòng)漏掉80％，所以孩子在上課時(shí)重在聽(tīng)懂老師的意思，課后重在把老師所講內(nèi)容重看，眼睛是視覺(jué)掃描儀，能彌補(bǔ)聽(tīng)覺(jué)漏掉的內(nèi)容。學(xué)習(xí)的程序：??1、?專心聽(tīng)課。（學(xué)生聽(tīng)課，大部分注意力集中在記錄符號(hào)上，而不是真知上，再努力也是個(gè)三流學(xué)生）?例聽(tīng)課：坐舒服，盯著老師的臉，聽(tīng)老師說(shuō)話的意思是什么。一堂課只記幾十個(gè)課本上沒(méi)有，老師講到的關(guān)鍵詞。（不光是記老師講的話，而是把那個(gè)話的意思聽(tīng)懂，這叫專心聽(tīng)課）??表述意思：如果只記錄符號(hào)只完成了表述意思的???7%???????????????口氣、語(yǔ)氣、聲音???38%???????????????面部表情，肢體動(dòng)作???55%??2、認(rèn)真看書(shū)。（

6、通過(guò)耳朵接受信息的話，它會(huì)遺漏掉大量的信息。）老師走了，打開(kāi)書(shū)“從頭到尾”，把老師講的內(nèi)容看一遍兩遍三遍。通過(guò)視覺(jué)化掃描。把公式、定理、定義符號(hào)達(dá)到記住了。??3、做例題?不急做作業(yè)，把例題再做一遍（把步驟答案蓋住，做不出來(lái)，打開(kāi)書(shū)對(duì)照一下，看人家是怎么解的、這個(gè)公式定理定義是怎么使用的）??4、?做習(xí)題?三、文科的學(xué)習(xí)方法：?1、鬼子掃蕩（不要在不懂的地方停下來(lái)，以一“章”為單位，一篇文章會(huì)的不會(huì)的，懂的不懂的，從頭到尾看一遍，讀一遍，不要在不懂的地方停下來(lái)）??2、大面積反復(fù)，溫故而知新（一篇文章讀五遍以上，叫溫故而知新）??3、充分聯(lián)想，掌握真知（在那藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云

7、，白云下面是一望無(wú)際的草原，草原上成群結(jié)隊(duì)的牛羊在吃草，牧羊姑娘在歌唱，小河在??眼睛看著文字，腦海中要聯(lián)想“藍(lán)天、白云、綠草、牛羊”把這些景物聯(lián)想出來(lái)這叫讀懂了）???4、整體把握，悟透道理?資料..文科是整體的學(xué)習(xí)方法，理科是分散的學(xué)習(xí)方法，學(xué)文科把一篇文章當(dāng)做一個(gè)整體，整體地讀過(guò)五遍以上然后把書(shū)合上看??想一想人家作者到底交代了個(gè)什么事情，到底問(wèn)我說(shuō)明什么一個(gè)道理。???英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法?1、直接學(xué)習(xí)語(yǔ)言原材料（他咋說(shuō)你咋說(shuō)，不拆開(kāi)，不分開(kāi)，直接學(xué)）（學(xué)說(shuō)話、學(xué)文章）???2、以句子為最小單位，模仿整句話（模仿整句話，把名詞近換掉，可以衍生出十幾句話來(lái)，這是絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)）??3

8、、直接模仿（人家咋說(shuō)你咋說(shuō)，人家咋寫你咋寫，不要問(wèn)為什么。語(yǔ)言的根本規(guī)律叫模仿）?4、大聲朗讀（選50篇優(yōu)美英文，大聲朗讀30遍，讀完就找到語(yǔ)感了，語(yǔ)感才是真正的語(yǔ)?法）??5、大量閱讀（買30本以上的英文小說(shuō)，看小說(shuō)是學(xué)英文最好的方法，一篇不懂的單詞最多查5個(gè)，5個(gè)關(guān)鍵詞）??6、聽(tīng)英文歌，看英文電影（看電影，不看漢字，看三遍）??7、敢于說(shuō)?（很重要）?8、聽(tīng)（把注意力專注在聽(tīng)上，而不是聽(tīng)懂上。聽(tīng)的遍數(shù)多了，自然就懂了。）??四、學(xué)理科的方法董進(jìn)宇博士曾做過(guò)調(diào)查，結(jié)果顯示，9