小學(xué)的科學(xué)優(yōu)化題解(1)

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1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案第一課小學(xué)科學(xué)三年級(jí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)第一單元科學(xué)在我們身邊1、愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！睂?duì)觀察過(guò)的事物提出“為什么，是我們解決問(wèn)題、走向創(chuàng)新的起點(diǎn)。2、牛頓說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有大膽的猜測(cè)，就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)?！睂?duì)問(wèn)題進(jìn)行猜想和假設(shè)，能幫助我們明確探究的目標(biāo)和方向。3、科學(xué)就是提出問(wèn)題，然后想辦法解決問(wèn)題的過(guò)程。4、科學(xué)家為了弄明白一個(gè)事物的真相和原理，就要不斷的做實(shí)驗(yàn)，直到弄清楚為止。5、有了科學(xué)研究，才會(huì)發(fā)明創(chuàng)造，我們的生活才會(huì)不斷改善。我們身邊處處有科學(xué)，我們的生活離不開科學(xué)。6、列舉出我們身邊的科技產(chǎn)品

2、和科技成果：血壓計(jì)、筆記本電腦、天文望遠(yuǎn)鏡、攝像機(jī)、宇航員在太空中行走、無(wú)土栽培、風(fēng)力發(fā)電、海上石油開采、磁懸浮列車、克隆羊。7、一名學(xué)生端坐在椅子上，雙腳前放。另一名同學(xué)用食指抵在他的額頭前，不讓他的身子向前傾，試一試，這位同學(xué)能站起來(lái)嗎？答：坐在凳子上的同學(xué)無(wú)法站起來(lái)。因?yàn)槿俗臅r(shí)候，身體的重心在脊椎下方，如果想保持上身直立而從椅子上站起來(lái)，必須把身體重心移到小腿以上。人從椅子上起立的那一瞬間，必須克服體重的巨大阻力才能站起來(lái)，在重心沒(méi)有前移的情況下，人的大腿肌肉沒(méi)有這么大的力量做到這一點(diǎn)。因此，人好比粘到椅子上一樣，無(wú)法站起來(lái)

3、。8、桌上有蠟燭、火柴、瓶子、木塊，隔著這些形狀不同的物體吹點(diǎn)燃的蠟燭，能把蠟燭吹滅嗎？答：隔著瓶子能吹滅蠟燭，隔著木塊、文具盒、書本等吹不滅蠟燭。因?yàn)楦糁孔哟禋鈺r(shí)，因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)越快，氣壓越低?？諝庋仄孔铀闹芰鲃?dòng)形成低壓區(qū)，外部氣體迅速流入低壓區(qū)，正是這種空氣流動(dòng)吹滅了蠟燭。9、使漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰，從漏斗的小口用力吹氣。蠟燭能被吹滅嗎？答：用漏斗的寬口對(duì)著火焰，吹氣時(shí)，火苗將斜向漏斗的寬口端，并不容易吹滅。這是因?yàn)榇党龅臍怏w從細(xì)口到寬口時(shí)，逐漸疏散，氣壓減弱。如果吹氣時(shí)，用力大，也能將蠟燭熄滅。10、使漏斗的小口正對(duì)著蠟燭

4、的火焰，從漏斗的寬口用力吹氣，蠟燭能被吹滅嗎？答：蠟燭將很容易被吹滅。11、把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會(huì)把米和杯子提起嗎？答：杯子和米會(huì)一起被提起來(lái)。12、口含兩根吸管，一根插到一只裝有汽水的杯子里，別一根露在杯子外面，你能從吸管中喝到水嗎？答：按照上面的方法無(wú)法喝到水。這是因?yàn)槿绻覀兛诤瑑筛?，那根露在杯子外的吸管使你的口腔無(wú)法形成“真空泵”，這樣口中的壓力和外面的大氣壓一樣，當(dāng)然就喝不到飲料了。13、科學(xué)探究六個(gè)要素：提出科學(xué)問(wèn)題；進(jìn)行猜想和假設(shè)；制定計(jì)劃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；觀察與實(shí)驗(yàn)，獲取事實(shí)與證據(jù)；檢驗(yàn)與評(píng)

5、價(jià)；表達(dá)與交流。14、植物主要由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案15、為什么肥皂水能吹出泡泡呢？答：這是因?yàn)榉试硭苄纬梢粚臃试砟ぃ试砟げ蝗菀灼扑?。?dāng)你吹氣的時(shí)候，肥皂膜就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地膨脹起來(lái)，變成肥皂泡，就像吹氣球一樣。16、裝發(fā)條的玩具為什么會(huì)動(dòng)？答：由于發(fā)條有彈性，當(dāng)你旋緊了玩具的發(fā)條，然后再松開時(shí)，發(fā)條就會(huì)自動(dòng)地恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。這時(shí)，它就會(huì)帶動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，和齒輪連接的玩具也就動(dòng)起來(lái)了。17、為什么輪胎上都有凹凸不平的花紋？答：輪子上有花紋是為了增加輪子與地面間的摩擦力，這樣車輪在路上就不會(huì)打滑，也

6、容易剎車。18、壁虎為什么能在墻上爬？答：因?yàn)楸诨⒌哪_上有吸盤，所以能在墻上爬。19、為什么螞蟻不會(huì)迷路？答：螞蟻是依靠天空中的景物、地面上的景物、氣味認(rèn)路的。20、夏天，狗為什么張開嘴巴喘氣？答：因?yàn)楣返暮瓜僭谏囝^上，它張開嘴巴，加速呼吸，目的在于利用排汗來(lái)散發(fā)過(guò)多的熱量。21、魚的體色為什么絢麗多彩？答：魚兒的各種裝扮，有利于它們適應(yīng)不同的生活環(huán)境，躲避災(zāi)難，保護(hù)自己。22、和校園里的植物交朋友，我想采用的方法：（1）給樹掛牌，介紹它的生長(zhǎng)特點(diǎn)；（2）在植物園中插上“愛(ài)護(hù)花草”的宣傳牌；（3）給植物澆水、給植物掛牌、測(cè)量植物的生長(zhǎng)

7、情況、觀察植物的開花時(shí)間和周期。23、舉例說(shuō)明，怎樣保護(hù)我們周圍的動(dòng)物？答：（1）不掏鳥蛋、不毀鳥巢（2）看到有人任意捕殺動(dòng)物要加以制止，自覺(jué)宣傳保護(hù)動(dòng)物的法律常識(shí)（3）看到受傷的小動(dòng)物，要給它治傷，治好后放歸大自然。24、汽車做成流線型是為了減小空氣阻力。25、火柴、瓶子、木塊、書本、文具盒、小漏斗作為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證：流線型的物體能減少空氣阻力。實(shí)驗(yàn)步驟：1、點(diǎn)燃蠟燭，固定在桌子上。2、隔著這些形狀不同的物體，吹點(diǎn)燃的蠟燭。3、使漏斗的寬口正對(duì)著蠟燭的火焰，從漏斗的小口用力吹氣，蠟燭能吹滅嗎？反過(guò)來(lái)用漏斗的寬口用力吹氣，

8、蠟燭能吹滅嗎？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、隔著瓶子能吹滅蠟燭，隔著木塊、文具盒、書本吹不滅蠟燭。用漏斗的寬口對(duì)著火焰吹氣時(shí)，火苗不容易吹滅。反之蠟燭將很容易吹滅。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：流線型的物體能減少空氣阻力。26、你認(rèn)為你現(xiàn)在使用的課桌椅，還