中職生早戀現(xiàn)象及對策探討

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1、中職生早戀現(xiàn)象及對策探討  【摘要】通過在中職學(xué)校開展有關(guān)學(xué)生青春期情感方面的調(diào)查,分析學(xué)生早戀的現(xiàn)狀及產(chǎn)生的原因,探討教育引導(dǎo)的策略,消除早戀的負(fù)面影響。  【關(guān)鍵詞】中職生早戀成因?qū)Σ摺  局袌D分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A  【文章編號】0450-9889(2016)05B-0080-03  性意識萌發(fā)是人成長的標(biāo)志之一。戀愛本來是甜美的,但早戀卻可能是苦澀的。目前,早戀同居、未婚先孕、人工流產(chǎn)者低齡化以及艾滋病傳播等社會問題日益突出,青春期性健康教育已成為世界各國關(guān)注的重要課題。為了解百色市中職學(xué)生的性健康狀況,研究科學(xué)有效的性健康教育策略,“百色市中職學(xué)生性健康教育現(xiàn)狀及對策研

2、究”課題組在中職學(xué)校開展有關(guān)學(xué)生青春期情感方面的調(diào)查,以指導(dǎo)中職學(xué)生樹立正確的性觀念,促進(jìn)學(xué)生性心理健康;開發(fā)適合中職學(xué)生青春期性健康教育的校本課程,讓學(xué)生接受科學(xué)的、系統(tǒng)的性健康教育,為中職學(xué)校性健康教育提供寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?! ∫?、樣本選取及調(diào)查情況  課題組在本地3所中職學(xué)校隨機(jī)選擇1197名學(xué)生(男生373名、女生824名),進(jìn)行不記名問卷調(diào)查。問卷內(nèi)容主要有性健康教育狀況、性知識的了解情況、性態(tài)度等。7  (一)問卷調(diào)查基本情況。具體情況參見表1至表6?! 。ǘ┱{(diào)查結(jié)果解讀。具體如下:  1.性生理發(fā)育情況。調(diào)查顯示,女生月經(jīng)初潮平均年齡為13歲,男生首次遺精平均年齡為14

3、.5歲。中職學(xué)生正處于青春期,身體各器官的發(fā)育機(jī)能已接近成人,性功能日漸成熟,性意識逐漸萌發(fā),產(chǎn)生了接近異性需要,這就容易發(fā)生早戀?! ?.性知識了解情況。10.56%的學(xué)生選取從父母處獲得性知識,51.25%的學(xué)生選取從老師處獲得性知識,其他的從影視、網(wǎng)絡(luò)、同學(xué)朋友獲得性知識;選擇對青春期知識完全了解的有10%,對青春期知識完全不了解的有5.3%,其他的選擇是一知半解。百色市中職學(xué)生大多來自農(nóng)村,他們從家庭中得到的性教育比例不高,對性知識了解明顯不足。他們往往通過不正規(guī)的渠道獲得性知識,又因分辨能力極易形成錯誤觀念,甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的行為后果?! ?.對性的態(tài)度和看法。調(diào)查發(fā)現(xiàn),48.

4、6%的學(xué)生選擇贊成中職學(xué)生談戀愛,39.84%的學(xué)生認(rèn)為談戀愛發(fā)生性行為是正常的。這表明中職學(xué)生對早戀的利弊認(rèn)識不足,早戀的傾向性較高、比例較大,特別是對性行為的容許度之高,令人擔(dān)心。  4.早戀及性行為情況。男生中有238名學(xué)生有戀愛經(jīng)歷,發(fā)生率63.8%,與異性發(fā)生性行為的有167名,發(fā)生率44.7%;女生中有478名學(xué)生有戀愛經(jīng)歷,發(fā)生率58%,與異性發(fā)生性行為的有78名,發(fā)生率9.46%。7  由此可見,性健康是身心健康的重要組成部分,加強(qiáng)學(xué)生的性健康教育,解除性困惑,培養(yǎng)學(xué)生正確的性觀念,形成健康的性心理,形成健全的人格,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,是擺在我們面前的重要任務(wù)?!?/p>

5、 二、中職學(xué)生早戀原因剖析 ?。ㄒ唬W(xué)生原因。一是身體原因。青春期身體發(fā)育加快,性成熟時(shí)間提前,性意識萌芽并躁動,自然產(chǎn)生對異性親近的內(nèi)在需要。二是心理原因。他們渴望獨(dú)立自主,擺脫父母束縛。也有一部分學(xué)生虛榮心作怪,認(rèn)為有戀愛對象才有能耐,沒有會被人瞧不起,因此容易在戀愛問題上躍躍欲試。三是思想原因。大多數(shù)中職學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)成績不理想,有的甚至是“問題學(xué)生”,部分學(xué)生對專業(yè)課程興趣不高,對未來就業(yè)前景信心不足,因此容易導(dǎo)致興趣轉(zhuǎn)移,出現(xiàn)早戀現(xiàn)象?! ≌{(diào)查中發(fā)現(xiàn),中職學(xué)生早戀現(xiàn)象還有三個特點(diǎn)。一是心理矛盾,因?yàn)樗麄儧]有達(dá)到談婚論嫁階段,早戀后都害怕家長責(zé)備,怕老師批評。二是情感搖擺

6、,早戀關(guān)系通常也不長久,隨時(shí)可能分手。三是情緒脆弱,早戀往往是盲目的,他們還沒有學(xué)會相處,一旦面臨問題往往會產(chǎn)生較大的情緒波動,甚至是心理障礙?! 。ǘ┘彝ピ?。一是被調(diào)查的學(xué)生大部分來自農(nóng)村,許多學(xué)生的家長長期在外務(wù)工,只能隔代撫養(yǎng),導(dǎo)致家庭教育和親情交流不足。二是父母素質(zhì)不足。由于父母受傳統(tǒng)思想影響和自身知識文化局限,對孩子青春期的教育不能因勢利導(dǎo),往往采取消極回避的態(tài)度,有的甚至比較簡單粗暴,導(dǎo)致學(xué)生不能形成正確的戀愛觀,有些學(xué)生在小學(xué)、初中階段就出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。7 ?。ㄈW(xué)校原因。一是學(xué)校重視不夠。不少中職學(xué)校重視學(xué)生思想道德教育和學(xué)生紀(jì)律管理,但對學(xué)生情感心理方面的教育管

7、理不夠重視,雖然在青春期教育、愛情觀教育、性知識、性健康等方面教育做了一些工作,但仍未形成完善體系,缺乏有效的教育模式和管理措施。二是班級建設(shè)跟不上。調(diào)查發(fā)現(xiàn),班級管理好,班風(fēng)積極向上,早戀學(xué)生就較少,反之就較多?! 。ㄋ模┥鐣?。一是文化多元化。當(dāng)今開放的、信息化的社會,多元文化并存,性開放、性泛濫的信息經(jīng)常在誘惑青春期的孩子,很容易使他們盲目追隨、效仿,從而導(dǎo)致早戀。二是交流便捷化。短信、QQ、微信的普遍使用,學(xué)生可以隨意在網(wǎng)絡(luò)上與他人認(rèn)識、交流、交

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