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《如何提高中職學(xué)生的英語閱讀能力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、如何提高中職學(xué)生的英語閱讀能力 隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，各行各業(yè)都催生出許多熱門職業(yè)，這就給中職教育帶來新機遇，因此中職教育越來越受到重視，同時挑戰(zhàn)中職英語教學(xué)。閱讀教學(xué)在中職英語教學(xué)中占有很重要的地位，但是中職學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)比較差，詞匯量不多，缺乏閱讀興趣，嚴重影響學(xué)生英語閱讀能力的提高。通過幾年的中職英語教學(xué)實踐，我總結(jié)出以下提高學(xué)生英語閱讀能力的方法?！ ∫?、詞匯量的多少直接影響著閱讀能力的強弱 如果在閱讀中學(xué)生對大多數(shù)單詞不認識，那么閱讀就難以順利進行。詞匯是第一條件，是閱讀的基礎(chǔ)，可以說，詞匯量的多少直接影響著閱讀能力的強弱。在學(xué)習(xí)中，除了具備大綱所要求的詞匯
2、外，還要適當(dāng)掌握一些其他詞匯，把平時閱讀中碰到的一些常用新詞記下來，這是擴大詞匯量的好方法?！ 《?、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣4 學(xué)生的閱讀習(xí)慣影響閱讀效率，我們首先應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會默讀，默讀的速度比出聲閱讀快得多，可在有限時間內(nèi)讀更多的內(nèi)容，但有些學(xué)生喜歡有聲音地進行閱讀或者讀到哪里就用筆指到哪里，導(dǎo)致思維受到動作的限制，這是不好的習(xí)慣。其次，有的學(xué)生在閱讀中碰到生詞就不知所措，要告訴他們在閱讀中見到不懂的單詞不能立即查找字典，要學(xué)會猜測生詞的含義，可以通過上下文的語境或構(gòu)詞法，如：同義詞、反義詞、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等暗示猜測詞義，進而教會學(xué)生掌握依據(jù)上下語句猜測生詞意思的方
3、法。再次，在閱讀中要避免逐詞閱讀，逐詞閱讀會影響閱讀速度，有的學(xué)生花過多時間在那些難詞或生句上，浪費很多答題時間。閱讀時，與問題或者中心無關(guān)的具體細節(jié)可以略過，對于一些生詞，可以先跳過，以保持思維的流暢性、連貫性，從而快速找到相關(guān)信息。最后，要學(xué)會使用略讀和查讀的方法。略讀，是一種快速通覽全文的閱讀方法，它要求對文章的內(nèi)容有整體的把握，在腦海中留下大致印象和有用信息，進而弄清楚五個“w”（when，where，who，what，why）的內(nèi)容。這些內(nèi)容可以讓學(xué)生了解文章的主要信息和作者的寫作意圖等，在略讀時，要省去文章的細節(jié)部分，注意開頭段和結(jié)尾句。通過略讀，了解文章的大意后
4、，可以進行查讀。查讀就是帶著所給的問題有選擇地在文中查找與之有關(guān)的語段和內(nèi)容，進行分析理解，從而得出答案?！ ∪?、對學(xué)生的閱讀技巧進行必要指導(dǎo) 1.要通讀全文，把握主要內(nèi)容，整理出作者的寫作思路，在大腦中形成初步印象，為回答問題做好鋪墊?！ ?.認真解讀閱讀文章所給的問題，接著帶著問題回到原文邊讀邊找答案?！ ?.做事實細節(jié)題時，要先看清題目要求理解什么細節(jié)，然后有選擇地在文中找出相應(yīng)的段落句子或短語，進行分析理解，選出正確答案。 4.弄清楚有關(guān)疑問詞when，where，who，what和why等方面內(nèi)容?！ ?.對于推理判斷題，要了解作者的寫作意圖，不能單靠個人經(jīng)驗，
5、以免誤導(dǎo)。4 在閱讀中，如果碰到生詞，應(yīng)先跳過，不必拘泥，繼續(xù)閱讀下面的內(nèi)容，不要花太多時間在生詞上，因為有些生詞并不影響對全文的理解，還有一些詞可以通過上下文推測含義?！ ∷?、培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀興趣 教師要讓學(xué)生在閱讀中找到學(xué)習(xí)的興趣，從而提高閱讀水平。1.提供給學(xué)生一些難度適中、內(nèi)容豐富的閱讀材料或者幽默故事等，這可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性。2.組織英語閱讀興趣小組，組內(nèi)成員的書籍交換閱讀，并討論閱讀的感受及交流閱讀方法，互相學(xué)習(xí)，共同進步。在小組學(xué)習(xí)中，可以通過朗讀加深對文章的理解，從而提高學(xué)生的閱讀能力。在朗讀時，他們面對的是自己比較熟悉的學(xué)生，所以膽量較大，這有
6、利于增強他們的自信心，從而提高他們的英語閱讀興趣。3.要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇閱讀材料?？梢赃x擇一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活有關(guān)的英文讀物，以基礎(chǔ)模塊第一冊Unit1NicePeople，NicePlaces為例，本單元是在介紹世界上的一些國家及自然狀況的基礎(chǔ)上，強調(diào)人與人之間的友好關(guān)系，人與自然之間的和諧。在教學(xué)過程中可以用多媒體展示一些世界著名國家名稱和代表性圖片，并給學(xué)生介紹一些異國風(fēng)情，如：加拿大、澳大利亞等國，使課堂內(nèi)容豐富有趣，以此激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。結(jié)合本單元內(nèi)容，還可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些有關(guān)別的國家自然環(huán)境、人文情況的短文。這樣可以讓學(xué)生多了解異國他鄉(xiāng)的知識，從而提升學(xué)生
7、的閱讀興趣。4.通過舉辦閱讀比賽等方式增強英語閱讀的意識，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力?！ ∥濉⑵綍r多聽錄音，感知語段內(nèi)容4 這要在英語閱讀教學(xué)中倡導(dǎo)，它們對于培養(yǎng)學(xué)生的語感素質(zhì)具有讀、寫不可替代的作用，但受傳統(tǒng)英語教學(xué)的重讀寫輕聽說的思想影響，又限于“受教育就是升學(xué)”的狹隘認識，再者，中職學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，廣大教師至今對聽說教學(xué)并未真正引起重視和認真落實，因此，有必要特別加以強調(diào)?！ 】傊?，英語教師必須把閱讀教學(xué)當(dāng)做一項重要任務(wù)，根據(jù)中職學(xué)生的認知特點與規(guī)律，找到適合學(xué)生訓(xùn)練的方法，要求學(xué)生由易到難
