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《精選素材 激發(fā)興趣》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、精選素材激發(fā)興趣 摘要“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”這節(jié)課，上的人很多，怎樣的教學(xué)設(shè)計(jì)和素材，才是適合學(xué)生的呢？三年級(jí)學(xué)生以直觀思維為主，抽象思維比較弱，因此筆者從學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)如元、角、分為起點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生提供了豐富的感性材料。學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上建立表象，為小數(shù)概念的形成做好了充分準(zhǔn)備并符合兒童的認(rèn)知發(fā)展?！ ￡P(guān)鍵詞素材興趣小數(shù) 中圖分類號(hào)：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-7661（2016）23-0121-02 一、案例回放 【片段一】 第一次教學(xué)：人民幣素材 像1，5，0這樣的數(shù)我們叫做？ 像0.5
2、這樣的數(shù)你認(rèn)識(shí)嗎？ 【揭示課題】今天我們就一起來(lái)研究小數(shù)。 【追問(wèn)】你覺(jué)得它為什么叫做小數(shù)？） 【小結(jié)】我們把這個(gè)小圓點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)，他是區(qū)分小數(shù)和整數(shù)的重要標(biāo)準(zhǔn)?？吹叫?shù)點(diǎn)的數(shù)就一定是小數(shù)了?！ ∥艺J(rèn)為這樣的開(kāi)頭整數(shù)到小數(shù)，很自然，然而當(dāng)出現(xiàn)5角紙幣時(shí)，學(xué)生思維頓時(shí)僵住了，出現(xiàn)了冷場(chǎng)，最后通過(guò)我的提示，終于有學(xué)生說(shuō)出，4“0.5元”“0.50元”然后勉強(qiáng)引出了課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)。在此環(huán)節(jié)，我沒(méi)有精選素材，小數(shù)都沒(méi)學(xué)，學(xué)生怎么可能會(huì)想到用小數(shù)去表示5角呢?！ 〉诙谓虒W(xué)：商品價(jià)格素材 （一）認(rèn)識(shí)小數(shù) 1.（課件出示商品及價(jià)格
3、）出示文具標(biāo)價(jià)牌?！ ?shū)包45元文具盒18元日記本3元鋼筆8.00元 鉛筆0.50元水彩筆16.85元筆記本3.50元尺子1.06元 2.區(qū)別整數(shù)與小數(shù) 師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你能不能把這些文具標(biāo)價(jià)中的數(shù)分成兩類？怎樣分？小組內(nèi)討論?！ ?.引出小數(shù) 師：上邊這組數(shù)它們有一個(gè)什么特點(diǎn)？（數(shù)中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。）像這樣的數(shù)都是小數(shù)。（拿走課件上三個(gè)整數(shù)標(biāo)價(jià)牌。） 4.你能舉出幾個(gè)小數(shù)嗎？小數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)。 買東西是孩子在生活中經(jīng)常遇到的事情，他們憑借自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，多角度的進(jìn)行思考，使學(xué)生感受到處處有數(shù)學(xué)，產(chǎn)生較強(qiáng)的學(xué)
4、習(xí)興趣。贊科夫認(rèn)為：“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情感，觸及學(xué)生的精神需要，這種教法就能發(fā)揮更加有效的作用?？磥?lái)精選素材是很重要的?！ 酒味俊 〉谝淮谓虒W(xué)：各種生活中的小數(shù)素材 例：NBA我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員姚明?！ 〖灒荷虾＃磺蛞绿?hào)：11號(hào)4 身高2米2分米6厘米，手掌長(zhǎng)21CM，臂長(zhǎng)221CM，寫(xiě)成以米作單位的小數(shù)分別是（）米，體重134.3kg，表示（）kg（）g?！ 榱送癸@我的與眾不同，我的素材選擇也與很多同行不一樣。在做此題練習(xí)時(shí)平時(shí)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，很快就完成了；而對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)光價(jià)格中的小數(shù)他們就沒(méi)有掌握得很扎實(shí)，
5、何況小數(shù)在其它方面的應(yīng)用。 第二次教學(xué)：學(xué)生常見(jiàn)的兩種小數(shù)素材 （一）基礎(chǔ)練 1.以下是商品的價(jià)格，請(qǐng)你轉(zhuǎn)化為以元作單位?！ 。ǘ┚C合練 2.小明的身高是1米3厘米，小華的身高是1米2分米，先轉(zhuǎn)化為以米作單位的身高，再比較誰(shuí)比較高？ ?。ㄈ┩卣咕殹 ?.長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為5厘米，寬為3厘米，那么這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少米？ 三個(gè)層次的練習(xí)，不要求人人都要完成，后進(jìn)生只需完成基礎(chǔ)練，中下生只需完成基礎(chǔ)和綜合，而學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生可以全完成，真正體現(xiàn)課程基本理念：不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！ 舅夭倪x擇再反思】 同一內(nèi)容
6、的兩次不同教學(xué)設(shè)計(jì)讓我有了不同的收獲。 美國(guó)教育家布魯諾曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣”。如果學(xué)生對(duì)于我們提供給他的素材感興趣，就能最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，反之，則會(huì)使學(xué)生當(dāng)看客，課堂處于“冷凍”4狀態(tài)。我們應(yīng)從學(xué)生的角度去選擇素材，而不是根據(jù)自己的教學(xué)需要。反觀第二次教學(xué)，因?yàn)槲腋鶕?jù)學(xué)生的需要選擇素材，一下子就找準(zhǔn)了學(xué)生的起點(diǎn)，而練習(xí)的設(shè)計(jì)也是順應(yīng)了學(xué)生的心理需求，設(shè)計(jì)了三個(gè)不同層次的練習(xí)，使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！ 慕逃睦韺W(xué)的角度來(lái)說(shuō)，興趣是一個(gè)人傾向于認(rèn)識(shí)、研究獲得某種知識(shí)的心理特征，是
7、可以推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。學(xué)生對(duì)某一學(xué)科有興趣，就會(huì)持續(xù)地專心致志地鉆研它，從而提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)興趣可以分為直接學(xué)習(xí)興趣與間接學(xué)習(xí)興趣兩種。前者是由所學(xué)材料或?qū)W習(xí)活動(dòng)──學(xué)習(xí)過(guò)程本身直接引起的，后者是由學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)果引起的。我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)盡量選擇一些學(xué)生感興趣的素材，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！ 。ㄘ?zé)任編輯全玲）4
