地方高校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型變革的探索與思考

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1、地方高校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型變革的探索與思考　　摘要：圖書(shū)館轉(zhuǎn)型是當(dāng)前“建設(shè)中國(guó)特色應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”環(huán)境下必須做出的一個(gè)重大的戰(zhàn)略選擇，面對(duì)目前圖書(shū)館虛假繁榮的現(xiàn)狀，理清思路，突破瓶頸，明確轉(zhuǎn)型定位，以動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光“發(fā)掘圖書(shū)館作為知識(shí)獲取與學(xué)習(xí)場(chǎng)所的價(jià)值”，在資源建設(shè)方面向多元化和特色化轉(zhuǎn)型，改變服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)多方位立體化服務(wù)?！　￡P(guān)鍵詞：地方高校;圖書(shū)館;變革;轉(zhuǎn)型　　中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324（2015）21-0151-02　　一、引言　　2013年2月黃淮學(xué)院被教育部確定為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革戰(zhàn)略研究試點(diǎn)院校，在教育部的充分肯定和支持下，我們學(xué)校的轉(zhuǎn)型

2、發(fā)展取得了初步成效，得到了省政府和市政府的認(rèn)可與支持。作為黃淮學(xué)院圖書(shū)館理應(yīng)積極響應(yīng)，緊跟學(xué)校的轉(zhuǎn)型步伐，鼎力支持、配合學(xué)校的大發(fā)展、大變革，借助學(xué)校變革之風(fēng)，圖書(shū)館抓著機(jī)遇，像學(xué)校一樣敢于先行先試，有膽略走在全國(guó)地方高校圖書(shū)館前列，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館轉(zhuǎn)型。轉(zhuǎn)型不是口號(hào)，不是空洞的理論，更沒(méi)有成熟的模式可循。為此，我們圖書(shū)館在2014年初就組建了“圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展研究”6團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行深入的探索與實(shí)踐，針對(duì)圖書(shū)館轉(zhuǎn)型的目標(biāo)、轉(zhuǎn)型后圖書(shū)館的定位、轉(zhuǎn)型發(fā)展轉(zhuǎn)的突破口是什么、轉(zhuǎn)型發(fā)展最難的是什么、切入點(diǎn)在哪兒等問(wèn)題，我們召開(kāi)了多次研討會(huì)，并且?guī)е鴨?wèn)題和疑慮有針對(duì)性地進(jìn)行了走訪、調(diào)研、考察、學(xué)習(xí)，認(rèn)真

3、地1做了大量的研究工作。5月10日―16日我們“圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展研究”團(tuán)隊(duì)一行前往上海、杭州、無(wú)錫、南京等地考察了南京大學(xué)圖書(shū)館、江南大學(xué)圖書(shū)館、杭州市圖書(shū)館、上海理工大學(xué)圖書(shū)館、紹興文理學(xué)院。又于5月25日―30日南下廣州、深圳考察了暨南大學(xué)圖書(shū)館、廣州市圖書(shū)館、廣州大學(xué)圖書(shū)館、深圳市圖書(shū)館、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館。在考察中我們走訪了圖書(shū)館專家學(xué)者，進(jìn)行了座談，掌握了大量的第一手資料，使我們充滿了自信，讓我們認(rèn)識(shí)到了圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要性和緊迫感，圖書(shū)館轉(zhuǎn)型是當(dāng)前“建設(shè)中國(guó)特色應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”環(huán)境下必須做出的一個(gè)重大的戰(zhàn)略選擇，是緊密配合地方高校實(shí)施應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革的一種必然選擇。

4、變革與轉(zhuǎn)型將決定圖書(shū)館的發(fā)展與生存，圖書(shū)館轉(zhuǎn)型研究對(duì)圖書(shū)館具有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值，對(duì)地方高校改革乃至地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！　《?、地方高校圖書(shū)館現(xiàn)狀的困擾6　　高校圖書(shū)館目前出現(xiàn)了一些值得深思的問(wèn)題，許多虛假現(xiàn)象值得重視。一是圖書(shū)館虛假繁榮，從外表看，每天館內(nèi)座無(wú)虛席，人流量眾多，占位搶位現(xiàn)象比較嚴(yán)重，甚至很多讀者在館內(nèi)席地而坐，特別是夏天和冬天更是人滿為患，但是，這種熱鬧非凡的景象卻令圖書(shū)館心虛，因?yàn)閳D書(shū)館一面是讀者川流不息，而另一面是圖書(shū)館借閱量卻逐年下降，圖書(shū)館文獻(xiàn)資源利用率直線下滑，教師越來(lái)越遠(yuǎn)離圖書(shū)館，研究生利用圖書(shū)館紙質(zhì)文獻(xiàn)甚少，而到館的都是本科生，他

5、們到圖書(shū)館就是利用圖書(shū)館的空間，享受圖書(shū)館的環(huán)境，夏天享受空調(diào)，冬天享受暖氣。這種讀者到館不是利用圖書(shū)館的服務(wù)，也不利用圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源，教師、研究生不來(lái)圖書(shū)館的現(xiàn)象應(yīng)引起高度重視，圖書(shū)館要有一種危機(jī)感，有一種風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。二是堅(jiān)持陣地服務(wù)，缺少走出館外，貼近用戶，許多圖書(shū)館整天忙于借借還還，做一些低層次的服務(wù)，滿足不了讀者的真正需求，使得讀者內(nèi)心看不上圖書(shū)館。三是圖書(shū)館館員隊(duì)伍水平低，自身缺乏改革的壓力和動(dòng)力，不求高層次的服務(wù)，只維持開(kāi)門(mén)，得過(guò)且過(guò)。這種現(xiàn)象如果不改變將會(huì)形成惡性循環(huán)，圖書(shū)館就會(huì)變成讀者自習(xí)和休閑的場(chǎng)所，浪費(fèi)資源，館員的服務(wù)水平也隨之降低。圖書(shū)館的形勢(shì)嚴(yán)峻，亟待變革

6、與轉(zhuǎn)型?！　∪?、地方高校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展的基本思路　　教育部“十三五”高等教育改革的主要任務(wù)，其突破口就是地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展。地方高校的轉(zhuǎn)型這場(chǎng)戰(zhàn)略改革，正是高校圖書(shū)館事業(yè)大發(fā)展、大繁榮、大變革的重大機(jī)遇，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，圖書(shū)館怎么辦？如果圖書(shū)館不搶抓機(jī)遇，不緊跟高校轉(zhuǎn)型的步伐，將面臨功能弱化和角色邊緣化的危險(xiǎn)，圖書(shū)館將會(huì)越來(lái)越被動(dòng)，落后于時(shí)代的潮流，將會(huì)影響高校的改革。因此，圖書(shū)館要緊緊抓住這次機(jī)遇，勇于接受挑戰(zhàn)，理清思路，突破瓶頸，明確轉(zhuǎn)型定位，以“應(yīng)用技術(shù)型服務(wù)”和“推動(dòng)社會(huì)發(fā)展”6作為圖書(shū)館轉(zhuǎn)型的切入點(diǎn)，制定符合實(shí)際的轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略規(guī)劃與設(shè)計(jì);主動(dòng)推動(dòng)高校領(lǐng)導(dǎo)深度審視和研究圖書(shū)

7、館的轉(zhuǎn)型策略，在頂層設(shè)計(jì)方面加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館轉(zhuǎn)型發(fā)展的政策引導(dǎo)和宏觀指導(dǎo)，制定圖書(shū)館長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃和機(jī)制保障，加強(qiáng)以服務(wù)為核心的業(yè)務(wù)布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整，重視最新技術(shù)在圖書(shū)館工作中的應(yīng)用，加強(qiáng)信息技術(shù)與圖書(shū)館業(yè)務(wù)的融合。在服務(wù)模式上從內(nèi)向型轉(zhuǎn)向開(kāi)放型，從高校內(nèi)部服務(wù)轉(zhuǎn)向?yàn)樯鐣?huì)開(kāi)放服務(wù)，從單一服務(wù)轉(zhuǎn)向復(fù)合服務(wù)，從“封閉運(yùn)行”走向“開(kāi)放運(yùn)行”，從“孤立運(yùn)行”走向“合作運(yùn)行”。圖書(shū)館加大改革力度，直面轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)和資源優(yōu)勢(shì)，建立教育培訓(xùn)基地，創(chuàng)新圖書(shū)館的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正打造成推動(dòng)社會(huì)發(fā)