三單元活動單導學案

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1、第三單元計劃教材分析：本單元圍繞〃大自然的啟示〃編排了《自然之道》《蝙蝠與雷達》兩篇精讀課文，兩篇略讀課文《黃河是怎樣變化的》《大自然的啟示》和語文園地三?！蹲匀籞道》教育我們不能隨意干預(yù)、介入自然規(guī)律，否則會破壞自然規(guī)律，引起嚴重后果?！饵S河是怎樣變化的》教育我們要保護環(huán)境?！厄鹋c雷達》和《大自然的啟示》告訴我們要合理利用大自然，發(fā)展科學，改變我們的生活。教學目標:1?知識與技能：(1)運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學習的感受，提高傾聽、應(yīng)對、表達等語言能力。(2)比較句子，體會詞語在表達語意輕重

2、方面的作用。(3)積累農(nóng)業(yè)氣象諺語。2.過程與方法：(1)學會質(zhì)疑，、討論文中的關(guān)鍵問題。(2)能聯(lián)系課外相關(guān)知識來深化對課文內(nèi)容的理解。3.情感態(tài)度價值觀：(1)培養(yǎng)學牛的成就感，激發(fā)探究大自然的興趣。(2)樹立環(huán)保的觀念。教學重點:1.能聯(lián)系課外相關(guān)知識來深化對課文內(nèi)容的理解。2?比較句子，體會詞語在表達語意輕重方面的作用。3?展示綜合性學習的成果，培養(yǎng)學生的成就感，激發(fā)探究大自然的興趣。教學難點:1?運用口頭和書面語言，交流綜合性學習的感受，提高傾聽、應(yīng)對、表達等語言能力。2.比較句子，體會詞語在表

3、達語意輕重方面的作用。單元課時安排：9.《自然之道》2課時10.《黃河是怎樣變化的》1課時11.《蝙蝠與雷達》2課時12.《大自然的啟示》1課時語文園地三?口語交際1課時習作1課時日積月累1課時共計9課時9自然之道（第一課時）教學目標：（1）掌握本課生字詞。（2）初步理解文章的主要內(nèi)容。教學重點：理解文章的主要內(nèi)容。教學難點：理解體會文章所要表達的情感。學生活動單教師導學案【學習目標】學習本課本課生字詞，理解文章的主要內(nèi)容?！净顒臃桨浮炕顒右唬鹤杂衫首x，疏通字詞1.自讀課文要求：讀準生字詞，讀通句子。2.

4、認讀生詞：旅游筑巢幼龜沙灘偵察企圖蠢事返回海鷗補救爭先恐后欲111又止若無其事見死不救魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄。活動二：入情入境，感悟“蠢事,，一、溫習舊知二、導入同學們，大自然氣象萬千，美麗無比；充滿生機，也充滿了神秘。今天，我們，就將走進大自然，了解大自然，探索大自然的內(nèi)在規(guī)律。板書并齊讀課題。三、對學生活動的指導學習過程活動一：自由朗讀，疏通字詞1.小黑板展示，對于“若無其事''等詞語，可以引導學生通過表演等方式理解。2.指名分段讀課文。要求：把課文讀準確、讀通順。（對于比較難讀的句子，可以

5、讓學生齊讀或挑戰(zhàn)讀）活動二：入情入境，感悟“蠢事”1.要根據(jù)學生的實際情況來深入研讀，對于細節(jié)部分要反復(fù)推敲，不能讀讀了事，還要把字詞的理解同表演結(jié)合起來，如“突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止……'‘就要把幼龜當吋的神態(tài)、眼神體會出來。2?教師抓住“欲言又止”、“躊躇”評議,幼龜”的表演，并理解這兩個詞語的意思,比較并書寫“幼"和吆J”這兩個字；引導學生抓住“突然”、“啄"、“拉”評議“嘲鶴'啲表演，范寫“啄”字。1?這是一件什么“蠢事”呢?自3.通過比較，并聯(lián)系課文明確：我們的確是弄巧成拙，由讀三

6、、四、五自然段，課堂上還好心辦了壞事，是“愚不可及覽然后范寫“愚蠢”，學生多練習要分角色演這個情景。兒遍。2.學生分別扮演“幼龜”和“嘲四、檢測反饋鶴"，大家邊聽邊看，表演后評議。學生對改，教師巡視指導3.討論:我們干了一件什么“蠢五、作業(yè)事”？1.抄寫詞語4.比較句子：2.熟讀課文。我們干了一件蠢事？六、反思我們干了一件愚不可及的蠢事？【檢測反饋】聽寫生字自然之道（第二課時）教學目標：（1）深入學習“救幼龜''的過程。（2）初步理解文章的主要內(nèi)容。教學重點：事情經(jīng)過，抓住關(guān)鍵詞句體會人物情感。教學難點：

7、樹忌尊重自然規(guī)律的意識，激發(fā)學生認識和探索自然規(guī)律的情感。學生活動單教師導學案【學習目標】學習“救幼龜'‘的過程。【活動方案】活動一：感悟“啟示”1.觀察課文插圖，說說圖意。2?課文第六、七自然段就描述了這幅圖的情景，請大家再自由讀一讀。3.默讀六、七自然段，展開想象：食肉鳥是怎樣“飽餐一頓”的？請大家展開想象寫幾句話，描述一下，并寫一點兒自己的感受。4.指名讀自己寫的片段，表達出自己的心情?；顒佣豪首x全文，歸納大意1?讀課題，說說課題的含義和“自然之道”的意思。2.朗讀全文，歸納課文主要內(nèi)容?！緳z測反

8、饋】練習冊1?3題。一、溫習舊知二、導入三、對學生活動的指導學習過程活動一：感悟“啟示”1?比較句子，體會“悲嘆杯根本”在表情達意上的作用。（1）向?qū)б贿呑咭贿呎f：“如果不是我們，這些海龜就不會受至

9、」傷害。"（2）向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害?！?.重新認識向?qū)ㄟ^理解前文屮向?qū)А叭魺o其事”、“極不情愿"，現(xiàn)在的向?qū)А氨瘒@根本''來評價向?qū)3.感悟啟示：同學們，如果當時你們就是在場的作