《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)（王群英）

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1、北師大版七年級(jí)語文上冊第六單元《狼》教學(xué)設(shè)計(jì)玉門油m第二中學(xué)王群英高效學(xué)習(xí)教師寄語：我努力、我進(jìn)步.我成功、我快樂。學(xué)習(xí)內(nèi)容（課題）狼重円深切感受故事情節(jié)，揣摩語言，分析形象，領(lǐng)會(huì)文章的主旨。難點(diǎn)聯(lián)系生活體驗(yàn)，多角度地闡釋自己的理解和感受。步驟學(xué)牛學(xué)習(xí)內(nèi)容及活動(dòng)教師活動(dòng)目標(biāo)啟動(dòng)1.能對(duì)照注釋掌握一些實(shí)詞，讀懂文章的意思。2.能簡要地復(fù)述故事。3.能從文中認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭。1.新課導(dǎo)入2.提醍學(xué)生仔細(xì)研讀課堂目標(biāo)。3.強(qiáng)調(diào)獨(dú)學(xué)和合作的要求。自主探究（獨(dú)學(xué)）一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，看過根據(jù)《聊齋》改編的電影、電視

2、劇嗎？知道作者的有關(guān)情況嗎？喜不喜歡這些故事？現(xiàn)在我們就來共同學(xué)習(xí)出自其中的一篇《狼》。二、蒲松齡及其作品的簡單介紹蒲松齡（1640-1715）字留仙，一字劍臣，號(hào)柳泉居±,卅稱“聊齋先生匕清代杰出文學(xué)家，蒲松齡一生懷才不遇，窮困潦倒。19歲中功名，以后屢試不第，直至71歲時(shí)才成歲貢生。4年后便死去,他牢騷滿腹，便在聊齋寫他的志異。窮愁潦倒的一生使他對(duì)社會(huì)黑喑有深刻的認(rèn)識(shí)?！读凝S志異》，是蒲松齡的代表作，是我國著名的文學(xué)作品，是短篇小說集?！傲凝S'，是蒲松齡的書房名，“志異"是記載奇聞異事的意思。多數(shù)故事通過描寫妖狐神鬼來反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，或揭露官府黑暗，或

3、批判科舉弊端，或表達(dá)婚姻自由。它語言簡練，描寫細(xì)膩，人物形象鮮明，故事生動(dòng)，具有較高的藝術(shù)成就。很多篇目已改編成電影、電視，為大家所熟悉。郭沫若也曾評(píng)價(jià)《聊齋志異》：“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分三、整體感知1.朗讀課文，感悟文本（1）學(xué)生聽老師范讀，在聽的過程中，注意重點(diǎn)詞語的字音和字形以及朗讀時(shí)的語氣、語調(diào)和節(jié)奏。（投影顯示，檢查學(xué)生的理解）A.綴zhui窘j(luò)i6ng苫shdn馳chi眈ddn瞑ndng尻kao寐mei黠xia暇xidB.后狼止/而前狼乂至其一/人坐/于前1.逐生巡視，指導(dǎo)讀法（圈點(diǎn)勾畫，做好旁批）；2?組間巡視，個(gè)別輔導(dǎo)；3.提示：

4、用雙色筆做好記錄。禽獸之變詐/幾何哉（2）學(xué)生口由讀、個(gè)別讀，要求讀準(zhǔn)字音和語氣。（學(xué)生注意聽并做評(píng)價(jià)）（3）學(xué)生齊讀（讓學(xué)生在讀中感悟文本，教師適吋糾正。）2.疏通文意，再次感悟充分利用課文下方的注釋和已有的文言知識(shí)，疏通文意，注意圈點(diǎn)勾畫重要的字詞和語句。個(gè)人無法理解的（學(xué)習(xí)過程中遇到的難詞、難句），做好標(biāo)記后，由小組合作解釋交流，最后解決不了的問題全班交流，教師作適當(dāng)提示。（盡可能放手培養(yǎng)學(xué)牛的自學(xué)能力，提高學(xué)生的文言文閱讀能力。）老師解決小組疑難問題，歸納重難點(diǎn)，投影顯示，檢查學(xué)生的理解。詞類活用（1）一狼洞其中（“洞"，名詞活用為動(dòng)詞，“打洞"）（2

5、）狼不敢前（“前匕名詞活用為動(dòng)詞，“上前"）（3）其一犬坐于前（“犬”，名詞作狀語，意為“像狗一樣"）（4）意將隧入（“隧"，名詞活用為動(dòng)詞，“鉆洞"）（5）一屠晚歸（“屠J動(dòng)詞活用為名詞，“屠戶J—*詞多義止:①同“只”:止有剩骨②停止：一狼得骨止意：①神情：意暇甚②想：意將隧入以攻其后也敵：①攻擊：恐前后受其敵②敵方：蓋以誘敵前：①前面：恐前后受其敵②向前：狼不敢前之：①代詞，它，指狼又?jǐn)?shù)刀斃之②助詞，的禽獸之變詐幾何哉③助詞，調(diào)整音節(jié)，不譯，久之④助詞，用于主謂之間，不譯而兩狼Z并驅(qū)如故3.學(xué)生簡要復(fù)述課文故事情節(jié)，（注意情節(jié)完整，形象生動(dòng)。）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?/p>

6、動(dòng)詞補(bǔ)全下面的空白處。屠戶———?狼屠戶邁懼御殺齦合作釋疑（對(duì)學(xué)、群學(xué)）四、研讀賞析，把握主題1.分角色表演要求：演員用動(dòng)作再現(xiàn)故事，其他同學(xué)注意觀看表演動(dòng)作是否與文意相否。引導(dǎo)：屠夫由一人扮演，兩狼各一人，找一名朗讀水平高的同學(xué)朗讀第一部分（1…4節(jié)），演員根據(jù)所讀內(nèi)容表演。2.男女同學(xué)分為兩派，以競賽的方式互提疑難詞句，讓對(duì)方釋疑，教師評(píng)分以示鼓勵(lì)。要求：每方限提3…5個(gè)句子。引導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和解答。3.結(jié)合故事情節(jié)，分析屠戶和狼這二者的形象。（1）你認(rèn)為這是兩只的狼，因?yàn)椤瓍⒖即鸢福贺澙贰磹?、狡詐、陰險(xiǎn)……（2）你認(rèn)為這是一個(gè)的屠戶，因?yàn)?..

7、...參考答案：機(jī)智、勇敢、果斷、勇于斗爭、善于斗爭、除惡務(wù)盡4.合作探究“止增笑耳''的僅僅是這兩只狼嗎？作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎？從屠戶勝利的故事中你獲得怎樣的啟示呢？參考答案：作者嘲諷的不僅僅是惡狼，而是借“狼,，來諷喻當(dāng)時(shí)社會(huì)上像狼一樣的惡人及惡勢力。參考答案：……要敢于斗爭?！朴诙窢帯！晃锻丝s，只會(huì)助長敵人氣焰?！潇o，利用有利地形和條件，予以反擊。五、拓展延仲1?請(qǐng)學(xué)牛列舉有關(guān)“狼”的詞語、成語、寓言、諺語、俗語及有關(guān)狼的故事，總結(jié)人類對(duì)狼的態(tài)度。參考答案：狼狽為奸鬼哭狼嚎豺狼當(dāng)?shù)酪侨胧衣暶墙謇亲右靶睦切墓贩伪P狼藉豺狼成性虎狼之勢

8、虎穴狼巢狼吞虎咽狼煙四起如狼似虎前怕狼