110《法國號》教案

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1、《法國號》教案教學目標1通過多媒體認識幾種樂器：法國號、木琴、長笛。2.指導學生自然流暢的演唱歌曲，3用拍手等動作體會四三拍子歌曲的強弱規(guī)律，并表現(xiàn)出來教學重點：1、用連咅斷咅的演唱形式演唱2、感知圓舞曲的的特點，感受三拍子的強弱規(guī)律3、了解法國號的知識教學難點：最后一句音準的掌握和富有彈性連貫舒展的聲音表現(xiàn)歌曲教學準備：多媒體課件打擊樂器鋼琴等教學課時：一課吋教學過程：一、導入1、小朋友們，老師這兒有一段音樂，你能聽出它是幾拍子的嗎？播放歌曲（3拍子）。2、出示課件：對的，三拍子的音樂叫圓舞曲，也叫華爾茲，它的節(jié)奏特點像小船在蕩漾

2、（邊說邊做動作）1、2、3有一種起伏蕩漾的感覺。老師是這樣拍的，聲音上有什么特點？（有強有弱）三拍子的節(jié)拍特點就是強弱弱。我們可以來感受一下，象老師這樣拍一拍。還可以怎樣？雙手叉腰準備，左晃晃、右晃晃，先邁左腳一一二、再邁右腳一一二、左一二、右一三。一起試試。跟咅樂表演3?學唱歌譜：剛才的這段音樂老師把它記下來了，出示課件：旋律線你們看看這些旋律線連起來后像什么呢？（像連綿的山，有起伏感；像水波，有蕩漾的感覺；像彎彎曲曲的小路……），先聽老師來唱唱，你們用手指畫畫旋律線。一起來唱唱，哪些音要特別強調(diào)一下呢？強拍上的音。再來唱唱。二、

3、新授歌曲《法國號》1、投影儀出示歌曲《法國號》的樂譜。2、介紹法國號誰知道法國號是什么樂器嗎？出示課件：圓號圖它叫做圓號。由于法國人對它的發(fā)展做了很大貢獻,所以又叫“法國號”。（電腦出示）我們來看看，它身體的各個部分？這個部分叫做“號嘴”、這個部分呢叫做“號口”、中間這部分就是"號身”。我們一起來聽聽它的聲音，網(wǎng)絡觀看圓號演奏誰來說說剛才聽到的圓號的聲音怎樣？3、欣賞歌曲《法國號》我們也來學一學播放歌曲《法國號》，邊聽邊演奏4、學唱歌曲《法國號》在歌曲中，法國號發(fā)出了什么聲音？（生答：嗡巴巴，嗡巴巴。）它的聲音真有趣，我們來模仿一下

4、。下面聽老師來唱唱這首歌，你們仔細聽歌曲屮哪些樂句是相同的？大家可以拍手臂為老師伴奏。（第一、三句相同。）我們先聽琴聲唱唱第一句和第三句歌詞。5、我們來接唱比賽，你們唱一三句，我來唱二四句。這里每一句最后一個咅唱三拍，要唱足。6、一起連起來唱唱。7、歌曲處理大家唱得非常好，這是三拍子的音樂，那我們怎樣把它的強弱表現(xiàn)岀來呢？其中反復出現(xiàn)的“嗡巴巴”是模仿圓號聲音。“嗡”模仿的是法國號的低音區(qū),唱的重一點、聲音很低沉,飽滿?！鞍桶汀蹦７碌氖欠▏柕闹幸魠^(qū)，要唱得明亮一點?！拔税桶汀币糜袕椥?，強弱明顯些，這樣就更有有韻律了。最后一句：

5、“那就是我的法國號”要唱出象水波紋一樣的起伏感。這一句是越唱越高，還是越唱越低呢？我們一起來試著唱一唱，看你能不能像小音樂家一樣自豪地演唱呢？三.樂器伴奏1、邊唱邊伴奏。2、老師這里有兩件打擊樂器，認識他們嗎？怎么演奏的？3、出示課件：伴奏圖請為歌曲伴奏四、拓展創(chuàng)造1、小組合作，改編、創(chuàng)編歌詞。聽說圓號來表演節(jié)目了，它的樂器朋友們也跟著來了。你們認識它們嗎？（電腦圖片）生答長笛、小喇叭、木琴等。想想它們會發(fā)出什么聲音？（生討論后模仿）模唱一下樂器的聲音吧：嘀嘟嘟、嘀嘀答、叮叮咚。那我們把這些樂器唱到我們歌曲中吧。2、匯報表演，及時評

6、價。分兩組演唱，一組一段，最后一段合唱。五.教師小結(jié)看來我們班的同學音樂知識很豐富啊，現(xiàn)在老師就來考考大家。我這兒有三段音樂，你們聽聽它們分別是用什么樂器演奏的？（播放音樂片段：小提琴、鋼琴（樂器之王）、圓號聲音（交響樂之王））。介紹樂器的相關知識。老師非常高興和大家一起度過了一段美好的時刻，課后請大家將所學的音樂知識和歌曲與家長分享。