《法國號》教案2

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1、《法國號》教案教材分析：《法國號》是一首法國萊茵河民歌，3/4拍，大調(diào)式，復(fù)樂段結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏平穩(wěn)，旋律采用重復(fù)的手法構(gòu)成以具有推動(dòng)性的大跳音程起句，并由級進(jìn)平穩(wěn)的旋律接下去，彈性與抒情性巧妙地結(jié)合在一起，最后一句完全改變了前面句法的進(jìn)行方式，改用跳進(jìn)音程波浪式旋律，從屬七和弦的分解進(jìn)行到主和弦完滿地結(jié)束了全曲。譯詞很有兒童特點(diǎn)，采用自問自答形式，用夸贊口吻炫耀自己“會(huì)唱歌”的法國號。輕快跳躍和優(yōu)美舒展的旋律交替進(jìn)行，生動(dòng)地表現(xiàn)了人們對法國號的喜愛，夸贊。在演唱時(shí)，模擬號聲“嗡巴巴”從閉口到張口吐字要清晰富有彈性，不宜過重。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱《法國號》這首歌，并學(xué)習(xí)用渾

2、厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。并能用打擊樂器豐富歌曲的表現(xiàn)力。2、能認(rèn)識法國號的外形，知道其另一個(gè)名稱——圓號，并熟悉其音色。3、通過《法國號》的演唱和聲勢的練習(xí)，掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《法國號》，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。并用打擊樂器為歌曲伴奏。2、學(xué)習(xí)簡單的三拍子舞蹈律動(dòng)并配合歌曲《法國號》背唱。3、聽樂器音響，改編歌曲。4、簡單了解法國號相關(guān)知識。教學(xué)重點(diǎn)：1、用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國號》。2、感知圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn),感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。3、了解法國號

3、的相關(guān)知識。教學(xué)難點(diǎn)：1、對最后一句音準(zhǔn)的把握。2、用富有彈性、連貫、舒展的聲音演唱歌曲《法國號》。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、打擊樂器、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、法國號（圓號）等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、隨《法國號》伴奏音樂引導(dǎo)學(xué)生打節(jié)奏，初步體驗(yàn)感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)。2、鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式隨音樂拍四三拍節(jié)奏。并從中掌握四三拍的節(jié)奏規(guī)律。二、律動(dòng)1、教師教三拍子舞步。師：“3拍子的音樂叫圓舞曲，也叫華爾茲，它的節(jié)奏特點(diǎn)像小船在蕩漾（邊說邊做動(dòng)作）1、2、3有一種起伏蕩漾的感覺。讓我們用身體感受一下。請起立，跟老師一起來做一做！雙手叉腰準(zhǔn)備，先邁左腳，一二三、二二三、左右左、

4、右左右、左二三、右二三、前二三、后二三……”2、跟音樂做律動(dòng)?！白屛覀兏魳穪碜鲆蛔觯ㄇ白嗷紊眢w準(zhǔn)備，第一、二句左右做，第三、四句前后做。）三、歌曲教學(xué)1、學(xué)唱歌譜。師：剛才我們聽了這么多遍的樂曲是法國萊茵河的民歌，萊茵河是法國一條非常美麗的河流。讓我們一起來唱一唱她優(yōu)美的旋律。提示：唱的時(shí)候要注意音準(zhǔn)，小聲唱。2、解決難點(diǎn)：觀察歌譜：（1）有幾個(gè)樂句？（4個(gè)。）（2）觀察前3個(gè)樂句有什么發(fā)現(xiàn)？（第1、3樂句是完全一樣的。）對比唱比較像的第2樂句和第1樂句，注意音準(zhǔn)。（3）師：觀察一下譜子，哪一句音節(jié)的變化最多？生：第四句。師：老師再彈一遍，聽一聽這句的旋律有什么特別

5、的？教師彈琴，學(xué)生聽一聽第4句的旋律特點(diǎn)?？偨Y(jié)：像水波紋一樣。（4）跟琴演唱，注意4和7音，要唱準(zhǔn)確。提問：怎樣唱才能體現(xiàn)水波蕩漾的感覺？提示：借鑒強(qiáng)弱的規(guī)律。學(xué)生再次跟琴集體唱一遍第四句。注意音準(zhǔn)和強(qiáng)弱規(guī)律。師：好，讓我們從頭完整地唱一遍。3、學(xué)唱歌詞（1）初聽范唱，教師帶領(lǐng)學(xué)生用身體的語言表達(dá)對音樂的感受。（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地讀歌詞。（3）完整地演唱歌曲。（啟發(fā)、提示學(xué)生用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。）（4）介紹樂器法國號的有關(guān)知識師：課前，同學(xué)們都收集了有關(guān)法國號這種樂器的資料，下面就讓大家一起分享一下你

6、的收獲吧。生：它的形狀是圓形的，所以還有一個(gè)名字叫“圓號”。由于法國人對它的發(fā)展做了很大貢獻(xiàn)，所以又叫“法國號”。生：它的材質(zhì)是銅，所以屬于西洋的銅管樂器。生：它的演奏姿勢是這樣的（邊說邊演奏動(dòng)作）它是唯一一種用左手演奏的樂器，右手放進(jìn)喇叭口里。（5）聽法國號的音色，請班里同學(xué)現(xiàn)場演奏法國號。師：希望大家仔細(xì)地聽，注意聽它的音色是怎樣的？學(xué)生：它的聲音很低沉，很圓潤。師總結(jié)：同學(xué)們的小耳朵真靈，法國號的音色是圓潤優(yōu)美的。師提醒學(xué)生觀察法國號演奏姿勢，，說明作用一是支撐號身，二是能讓音色更柔和一些。4、歌曲處理思考：其中反復(fù)出現(xiàn)的“嗡巴巴”是模仿的什么聲音？學(xué)生邊看歌譜邊

7、聽歌曲。學(xué)生：“嗡”好像模仿的是法國號的低音區(qū)，唱的重一點(diǎn)、聲音很低沉，飽滿。“巴巴”就好像是模仿法國號的中音區(qū)，要唱得明亮一點(diǎn)?！崩蠋煟骸拔税桶汀笔浅眠B貫還是要有彈性呢？學(xué)生自己嘗試?？偨Y(jié)：要唱得有彈性，有強(qiáng)有弱，有韻律。男生唱“嗡”，女生唱“巴巴”。教師：“誰在唱歌？”“每天這樣。”要怎樣唱？還能唱得有彈性嗎？學(xué)生自己嘗試，總結(jié)：要唱得連貫悠揚(yáng)。學(xué)生集體再次演唱歌曲。教師：最后一句：“那就是我的法國號”要怎樣唱才能唱出像水波紋一樣的感覺呢？學(xué)生討論，結(jié)合強(qiáng)弱規(guī)律，要有韻律。試唱最后一句。四、歌曲演繹師：同學(xué)們唱得越來越好，讓我們一起