教案《法國(guó)號(hào)》

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1、《法國(guó)號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《法國(guó)號(hào)》是一首法國(guó)萊茵河民歌,3/4拍,大調(diào)式,復(fù)樂(lè)段結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏平穩(wěn),旋律采用重復(fù)的手法構(gòu)成以具有推動(dòng)性的大跳音程起句,并由級(jí)進(jìn)平穩(wěn)的旋律接下去,彈性與抒情性巧妙地結(jié)合在一起,最后一句完全改變了前面句法的進(jìn)行方式,改用跳進(jìn)音程波浪式旋律,從屬七和弦的分解進(jìn)行到主和弦完滿地結(jié)束了全曲。譯詞很有兒童特點(diǎn),采用自問(wèn)自答形式,用夸贊口吻炫耀自己“會(huì)唱歌”的法國(guó)號(hào)。輕快跳躍和優(yōu)美舒展的旋律交替進(jìn)行,生動(dòng)地表現(xiàn)了人們對(duì)法國(guó)號(hào)的喜愛(ài),夸贊。在演唱時(shí),模擬號(hào)聲“嗡巴巴”從閉口到張口吐字要清晰富有彈性,不宜過(guò)重。教學(xué)理念和教學(xué)方式:教學(xué)理念是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題,它貫穿于各個(gè)

2、環(huán)節(jié),交織在一起,呈現(xiàn)于課堂教學(xué)。本課主要運(yùn)用了以下的教學(xué)理念:1.以音樂(lè)審美為核心。2.以興趣愛(ài)好為動(dòng)力。3.面向全體學(xué)生。4.注重個(gè)性發(fā)展。5.重視音樂(lè)實(shí)踐,運(yùn)用多種音樂(lè)活動(dòng)豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。6.鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)作來(lái)激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造思維。7.提倡學(xué)科綜合等理念。教學(xué)方式主要有:談話式,合作交流式、參與式等等。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)唱《法國(guó)號(hào)》這首歌,并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色;用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。并能用打擊樂(lè)器豐富歌曲的表現(xiàn)力。2、能認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)的外形,知道其另一個(gè)名稱——圓號(hào),并熟悉其音色。3、通過(guò)《法國(guó)號(hào)》的演唱和聲勢(shì)的練習(xí),掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

3、教學(xué)內(nèi)容:1、學(xué)唱歌曲《法國(guó)號(hào)》,用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的三拍子舞蹈律動(dòng)并配合歌曲《法國(guó)號(hào)》背唱。3、聽(tīng)樂(lè)器音響,改編歌曲。4、簡(jiǎn)單了解法國(guó)號(hào)相關(guān)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):1、用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國(guó)號(hào)》。2、感知圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn),感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。3、了解法國(guó)號(hào)的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):1、對(duì)最后一句音準(zhǔn)的把握。2、用富有彈性、連貫、舒展的聲音演唱歌曲《法國(guó)號(hào)》。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、打擊樂(lè)器、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、法國(guó)號(hào)(圓號(hào))等教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課。1、隨《法國(guó)號(hào)》伴奏音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生打節(jié)奏,初步體驗(yàn)感

4、受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)。2、鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式隨音樂(lè)拍四三拍節(jié)奏。并從中掌握四三拍的節(jié)奏規(guī)律。二、律動(dòng):1、教師教三拍子舞步。師:“3拍子的音樂(lè)叫圓舞曲,也叫華爾茲,它的節(jié)奏特點(diǎn)像小船在蕩漾(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)1、2、3有一種起伏蕩漾的感覺(jué)。讓我們用身體感受一下。請(qǐng)起立,跟老師一起來(lái)做一做!雙手叉腰準(zhǔn)備,先邁左腳,一二三、二二三、左右左、右左右、左二三、右二三、前二三、后二三……”2、跟音樂(lè)做律動(dòng)?！白屛覀兏魳?lè)來(lái)做一做(前奏晃身體準(zhǔn)備,第一、二句左右做,第三、四句前后做。)三、歌曲教學(xué)1、學(xué)唱歌譜。師:剛才我們聽(tīng)了這么多遍的樂(lè)曲是法國(guó)萊茵河的民歌,萊茵河是法國(guó)一條非常美麗的河流。讓我們一起來(lái)唱一

5、唱她優(yōu)美的旋律。提示:唱的時(shí)候要注意音準(zhǔn),小聲唱。課件出示歌譜,學(xué)生跟琴演唱。2、解決難點(diǎn):觀察歌譜:(1)有幾個(gè)樂(lè)句?(4個(gè))(2)觀察前3個(gè)樂(lè)句有什么發(fā)現(xiàn)?(第1、3樂(lè)句是完全一樣的)對(duì)比唱比較像的第2樂(lè)句和第1樂(lè)句,注意音準(zhǔn)。(3)師:觀察一下譜子,哪一句音節(jié)的變化最多?生:第四句。師:老師再?gòu)椧槐?聽(tīng)一聽(tīng)這句的旋律有什么特別的?課件出示第4樂(lè)句。教師彈琴,學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)第4句的旋律特點(diǎn)?？偨Y(jié):像水波紋一樣。課件顯示旋律走向加深印象。跟琴演唱,注意4和7音,要唱準(zhǔn)確。提問(wèn):怎樣唱才能體現(xiàn)水波蕩漾的感覺(jué)?提示:借鑒強(qiáng)弱的規(guī)律。學(xué)生再次跟琴集體唱一遍第四句。注意音準(zhǔn)和強(qiáng)弱規(guī)律。師:好,讓我們從頭

6、完整地唱一遍。3、用打擊樂(lè)器為旋律伴奏出示伴奏歌譜感受節(jié)奏。觀察歌譜,節(jié)奏類型:0XX︱X--︱?qū)W生自由練習(xí)。教師演奏,學(xué)生伴奏。教師:同學(xué)們打得節(jié)奏很整齊,象樂(lè)隊(duì)一樣。老師用電子琴為大家伴奏,大家邊唱旋律邊用打擊樂(lè)伴奏。4、學(xué)唱歌詞(1)初聽(tīng)范唱,教師帶領(lǐng)學(xué)生用身體的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地讀歌詞。(3)完整地演唱歌曲。(啟發(fā)、提示學(xué)生用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色;用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。(4)介紹樂(lè)器法國(guó)號(hào)的有關(guān)知識(shí)師:課前,同學(xué)們都收集了有關(guān)法國(guó)號(hào)這種樂(lè)器的資料,下面就讓大家一起分享一下你的收獲吧。教師出示法國(guó)號(hào)生:它的形狀是圓形的,

7、所以還有一個(gè)名字叫“圓號(hào)”。由于法國(guó)人對(duì)它的發(fā)展做了很大貢獻(xiàn),所以又叫“法國(guó)號(hào)”。生:它的材質(zhì)是銅,所以屬于西洋的銅管樂(lè)器。生:它的演奏姿勢(shì)是這樣的(邊說(shuō)邊演奏動(dòng)作)它是唯一一種用左手演奏的樂(lè)器,右手放進(jìn)喇叭口里。(5)、聽(tīng)法國(guó)號(hào)的音色,請(qǐng)班里同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演奏法國(guó)號(hào)。師:希望大家仔細(xì)地聽(tīng),注意聽(tīng)它的音色是怎樣的?學(xué)生:它的聲音很低沉,很圓潤(rùn)。師總結(jié):同學(xué)們的小耳朵真靈,法國(guó)號(hào)的音色是圓潤(rùn)優(yōu)美的。師提醒