法國號(hào) 教案

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1、《法國號(hào)》教案劉楊課型：歌唱綜合課教材分析：1、歌曲《法國號(hào)》是一首法國萊茵河民歌，歌曲的節(jié)奏平穩(wěn)，譯詞很有兒童特點(diǎn)，采用自問自答的形式，用夸贊的口氣炫耀自己“會(huì)唱歌”的法國號(hào)；2、一年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)、愛表現(xiàn)，這是他們的天性。3、結(jié)合以上特點(diǎn)，我的課程設(shè)計(jì)采用生動(dòng)活潑、神秘的方式導(dǎo)入，先抓住學(xué)生的興趣，然后“穿針引線”的進(jìn)入教學(xué)，對(duì)于音樂知識(shí)，在游戲中逐漸的進(jìn)行滲透。課堂體現(xiàn)了學(xué)生為主體，學(xué)生在不斷的感受、體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、能用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、清晰的咬字、明朗活

2、潑的情緒演唱歌曲《法國號(hào)》。2、認(rèn)識(shí)法國號(hào)，知道其另一個(gè)名稱——圓號(hào)，并熟悉其音色。3、掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并隨音樂表現(xiàn)。4、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。教學(xué)重難點(diǎn)：1、用富有彈性、舒展的聲音演唱歌曲并創(chuàng)編歌詞。2、感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)四三拍子的律動(dòng)變化。3、了解西洋銅管樂器中的部分樂器，感受圓號(hào)的音色。教學(xué)方法：聽唱法，練習(xí)法，對(duì)比法，視聽結(jié)合法，合作法……教具準(zhǔn)備：電腦、多媒體教學(xué)課件、木魚課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、學(xué)生聽音樂進(jìn)教室2、師生用音樂問好！二、新課導(dǎo)入31

3、、教師帶領(lǐng)學(xué)生觀看管樂團(tuán)演奏視頻，導(dǎo)入新課師：今天上課之前，老師給同學(xué)們帶來了一段視頻，請(qǐng)同學(xué)們看完告訴我，你在視頻中都看到了那些樂器？（生答）2、教師介紹管樂團(tuán)中常見樂器，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注每種樂器的音色師：其實(shí)老師今天給同學(xué)們帶來了一首關(guān)于樂器的歌曲，剛才你們認(rèn)識(shí)了這么多樂器，熟悉了幾種樂器的音色，下面你們就來猜一猜，歌曲中唱的是哪種樂器吧！3、聆聽歌曲范唱（1遍）師：第一次聆聽這首歌猜出是什么樂器了嗎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌曲是幾拍子的歌曲？A用聲勢(shì)動(dòng)作感受、強(qiáng)化三拍子節(jié)拍（與音樂結(jié)合1遍）B在強(qiáng)

4、化三拍子的情況下，邊打拍子邊讀歌詞，突出三拍子的強(qiáng)弱（師用聲勢(shì)動(dòng)作帶，生讀2遍）4、學(xué)唱新歌（3遍）A填詞演唱。演唱時(shí)聲音干凈而富有彈性?！拔税桶汀钡谝粋€(gè)字“嗡”，要唱得強(qiáng)，似號(hào)聲，“巴”要唱得輕巧，“誰在唱歌”要唱得連貫，用連、斷的對(duì)比表現(xiàn)這首歌。B多種形式演唱，如師生配合演唱、分小組演唱等等C第一遍：基本節(jié)奏、音準(zhǔn)完成；第二遍：聲音干凈而富有彈性；第三遍：在第一、二遍基礎(chǔ)上，把連、斷唱好。5、有感情、完整的演唱歌曲，三、拓展1、猜謎：教師用《法國號(hào)》的旋律唱邊歌詞唱出謎面，請(qǐng)小朋友也用《法

5、國號(hào)》的旋律唱出謎底。師：笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌；笛嘟嘟、笛嘟嘟，每天這樣，笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌；那就要請(qǐng)你來猜一猜。生：笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌；笛嘟嘟、笛嘟嘟，每天這樣，3笛嘟嘟、笛嘟嘟，誰在唱歌；那就是我的長(zhǎng)笛。2、根據(jù)不同樂器音色不同，創(chuàng)編歌曲（根據(jù)時(shí)間而定）小號(hào)：滴答答，滴答答，誰在唱歌小軍鼓：咚咚咚，咚咚咚，誰在唱歌3、教師小結(jié)，下課教學(xué)反思：3