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《小學數(shù)學活力課堂構建探究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、小學數(shù)學活力課堂構建探究摘要：我國正在不斷推進基礎教育改革工作，同時教學理念也在不斷更新，為了落實全新的教育理念，小學教學課堂也需要進行相應的改革，使得小學生能夠全面發(fā)展。結合多年的工作經(jīng)驗探討和分析小學數(shù)學的活力課堂構建策略。關鍵詞：教學內(nèi)容；教學氛圍；激發(fā)興趣為了適應不斷發(fā)展的經(jīng)濟需求和家長以及學生對教育的期望，學校需要根據(jù)現(xiàn)有的教育理念不斷調(diào)整自己的課堂教學方式，要追求課堂教學的趣味性和高效率，以期能夠在最短時間內(nèi)實現(xiàn)預期的學習效果。因此，如何活躍課堂氣氛,構建小學數(shù)學活力課堂，已經(jīng)成為小學數(shù)學教學研究的重點。一、挖掘具有生活
2、化的教學內(nèi)容教師在開展小學數(shù)學教學之前，要對所教內(nèi)容有非常充分的了解，要熟悉教材的特點，能夠?qū)ζ溥M行改編，將其與小學生熟悉的并且好奇的生活中的事物聯(lián)系起來，以提高學生的學習積極性，同時讓學生更加形象生動地理解相應的知識點。通過挖掘生活化的教學內(nèi)容，小學生能夠在生活的各個方面也學習到數(shù)學知識，同時還能學會主動將數(shù)學知識與生活中實際遇到的問題結合起來，解決生活中遇到的數(shù)學問題。這樣的教學內(nèi)容不僅讓學生學習起來毫不費力，同時還能夠提升小學生的學習興趣，極大地激發(fā)學生的思維。、營造和諧平等的教學氛有關研究表明，每個人所具備的潛力是無窮的，如
3、何讓小學生發(fā)揮自己的潛力也是小學數(shù)學教師工作的重點。要充分調(diào)動起小學生的學習積極性，讓他們學會自己去探索和學習新的數(shù)學知識，就需要為小學生創(chuàng)造一個良好的學習氛圍，讓小學生在和諧平等的環(huán)境中進行學習。為此，數(shù)學教師需要在課堂上采取多種多樣的教學方式，確保課堂的輕松氛圍，讓學生能夠發(fā)揮出自己的主動性，能夠積極主動地參與課堂活動，認真思考數(shù)學問題。在此過程中，教師要給予學生適當?shù)囊龑?，盡可能鼓勵學生自主思考，同時不斷地引導學生去探索新的數(shù)學知識，提前讓學生對下一步要學習的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，并且提前預習相關功課。輕松和諧的學習環(huán)境會讓小學生不再
4、排斥嚴肅的數(shù)學課堂，讓學生能夠體驗到學習的樂趣。三、用創(chuàng)意激發(fā)學生的興趣在新的教學理念下，傳統(tǒng)的灌輸式教學已經(jīng)無法滿足現(xiàn)有的教學要求，教師需要對此進行反思，改變傳統(tǒng)的簡單問答式教學方式，采取多種方式相結合的課堂教學方式，鼓勵學生主導課堂，積極主動發(fā)揮自己的好奇心與想象力，共同營造活力充沛的數(shù)學課堂。舉個例子來說，教師在傳授“圓的認識”這個知識點時，可以對學生進行分組，每個小組都頒發(fā)一套畫圖工具，讓學生按照書本的指示自己畫圓。由于小學生的認知水平有限，在這個過程會碰到很多困難，在克服困難的過程中，學生能夠?qū)W習和認識到圓的特點，同時掌握
5、課本中需要掌握的各種知識。與此同時，學生在這個活動中還可以互相討論，探索畫圓的規(guī)律，老師再予以適當?shù)刂笇?，就能夠很快地讓學生認識圓的各種性質(zhì)，包括圓心、圓的半徑以及周長等等，能夠牢牢掌握相關知識點。通過這種創(chuàng)意教學方式，能夠激發(fā)出學生的學習興趣，并且獲得很高的學習效率，與傳統(tǒng)的教學方式相比具有非常明顯的優(yōu)勢，也是新的教學理念的基本要求?？傊m應新的課改要求，就必須對現(xiàn)有的課堂教學方式進行改革，要構建充滿活力的小學數(shù)學課堂，讓學生能夠在一個輕松自在的環(huán)境中學習數(shù)學知識，實現(xiàn)小學教育的可持續(xù)發(fā)展。參考文獻：[1]武利紅?讓小學數(shù)學課
6、堂教學煥發(fā)生命的活力[J].學周刊，2013(27)：125-126.[2]董偉?如何煥發(fā)小學數(shù)學教學的活力[J].學周刊，2012(27)：213-214.(作者單位雅安市漢源縣料林鄉(xiāng)大林小學)
