資源描述：
《淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合--劉俊霞》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合【摘要】：近幾年，現(xiàn)代教育技術(shù)飛速發(fā)展,發(fā)展信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合研究,真真正正地把信息技術(shù)融合到學(xué)科課堂教學(xué)當(dāng)中來,是很有必要的?，F(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語課程教學(xué)的有效整合研究,主要是把信息技術(shù)當(dāng)作一種系統(tǒng)化的工具開展的研究。這類整合研究的理論依據(jù)包含:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義理論和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)有效整合的必要性，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)是至關(guān)重要的。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；英語教學(xué)；整合一、引言如今是信息化社會(huì)，信息技術(shù)已經(jīng)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中獲得廣泛的使
2、用。信息的獲得、剖析、處理、使用能力會(huì)成為現(xiàn)代人最基本的能力和文化水平的標(biāo)志。信息化也帶動(dòng)了教學(xué)的現(xiàn)代化，大力推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍使用，是時(shí)代對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，同樣也是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)?，F(xiàn)代信息技術(shù)可以充分利用各種信息形式、聲音、色彩和許多學(xué)生的感官，創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的教學(xué)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語的能力，讓其顯示出更大的優(yōu)越性。所以，在小學(xué)英語教學(xué)中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段是非常重要的。若是教師能有效地利用現(xiàn)代信息技術(shù)，就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，大大地豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，并能探索新的教學(xué)形式，發(fā)
3、揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。下面我就對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)有效整合的幾個(gè)方面來進(jìn)行初步地思考與探究。二、信息技術(shù)是英語教與學(xué)中的重要手段，是現(xiàn)代教育技術(shù)的有力代表信息技術(shù)就其實(shí)質(zhì)而言，即包含傳播信息的媒體的使用技術(shù)，也包含對(duì)所獲取的信息是如何使用的技術(shù)。在教學(xué)方面，它是如何利用信息規(guī)劃的教學(xué)設(shè)計(jì)，來控制教學(xué)過程，實(shí)施教學(xué)策略等。信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合，便是依據(jù)小學(xué)英語教學(xué)的需求，以信息技術(shù)為工具，以現(xiàn)代教育技術(shù)理論為指導(dǎo)，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使信息技術(shù)適當(dāng)、有效地融入小學(xué)英語教學(xué)中來，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。教育部制定的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》
4、中就現(xiàn)代教育技術(shù)也提出了明確的建議與要求："現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)資源為英語教學(xué)提供了多種媒體的手段、多種類型的平臺(tái)和多方位的空間。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)校條件和學(xué)生實(shí)際情況，積極學(xué)習(xí)并在課堂教學(xué)中合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，同時(shí)也要充分發(fā)揮傳統(tǒng)的教學(xué)手段和教學(xué)資源的作用，使各種教育技術(shù)和手段都能科學(xué)、合理、恰當(dāng)、簡約地為提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果服務(wù)?！爆F(xiàn)代信息技術(shù)整合學(xué)科已成為現(xiàn)代教育的一大亮點(diǎn)，信息技術(shù)在教育教學(xué)的運(yùn)用中，徹徹底底改變了單一傳統(tǒng)的說教教學(xué)形式，優(yōu)化了課堂模式，改進(jìn)了教學(xué)方法，使學(xué)生的主動(dòng)性得到了發(fā)揮，進(jìn)一步提高了學(xué)生的創(chuàng)新
5、能力。使用現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)成為提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的工具?，F(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)有效整合，既可以創(chuàng)新教學(xué)形式，增大教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重難點(diǎn)，盡最大可能給學(xué)生提供真實(shí)或準(zhǔn)真實(shí)的語言情景和更多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的實(shí)踐性、主動(dòng)性和自主性，達(dá)到真實(shí)運(yùn)用語言進(jìn)行交際的目的；同時(shí)也有利于學(xué)生形成合理并有效地使用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使信息技術(shù)成為學(xué)生在高速發(fā)展的信息時(shí)代中缺一不可的創(chuàng)造性的認(rèn)知工具。三、信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)有效整合的探索與應(yīng)用（一）信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合，有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思
6、維能力。為了開放學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的視野，擺脫傳統(tǒng)思想、觀念和思想的局限性。我常常使用孩子們感興趣的卡通人物如：熊大、熊二、光頭強(qiáng)、喜羊羊等為學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展學(xué)生的思維，達(dá)到寓教于樂的效果。如：教唱"NumberSong”,"ABCSong”等歌曲時(shí)，利用FLASH軟件，制作動(dòng)畫，并播放該音樂，讓學(xué)生在隨著畫面做動(dòng)作并學(xué)會(huì)歌曲，讓學(xué)生們完完全全地置身于一種快樂、享受的氛圍中，孩子們喜學(xué)樂學(xué)。學(xué)生在這種極為放松的心態(tài)下，思維很活躍，充分激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，用最好的方法來優(yōu)化學(xué)生的英語知識(shí)結(jié)構(gòu)。如：在教學(xué)“職業(yè)名稱”時(shí)，我用PowerPoint軟
7、件，呈現(xiàn)圖片：Differentpeopleworkindifferentplaces.Look,whereisit?復(fù)習(xí)學(xué)過的工作場所，觀看形象的動(dòng)畫，聽chant，然后回答問題，聽后，學(xué)生們能很快鎖定信息garden,教學(xué)單詞garden，學(xué)生們可以很容易理解garden的含義，為了引出gardener做鋪墊，拓展了學(xué)生的詞匯量。針對(duì)四會(huì)單詞和多媒體的整合語音錄音，學(xué)生看到畫面后，自然想知道這個(gè)單詞的發(fā)音。這時(shí)，老師點(diǎn)擊播放按鈕，學(xué)生可以立即聽到單詞的發(fā)音。圖片和單詞的同時(shí)呈現(xiàn)，增強(qiáng)了知識(shí)的復(fù)現(xiàn)，加強(qiáng)了重點(diǎn)單詞的記憶。使學(xué)生有了這個(gè)詞的整體形象之后，
8、老師又帶領(lǐng)學(xué)生們練習(xí)新單詞，使單詞的意義和詞之間的空間建立了一定的關(guān)系。在教學(xué)“
