99學(xué)年閱讀桃花源自評表_99年度輔導(dǎo)訪視學(xué)校自評表.doc

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1、桃園縣國民中小學(xué)推動「閱讀桃花源」四年計畫--99年度輔導(dǎo)訪視學(xué)校自評表受訪學(xué)校：　復(fù)興?。ㄦ?zhèn)市）　奎輝國中（）訪視項目考核分?jǐn)?shù)一、行政規(guī)劃（30分）21二、師資培訓(xùn)（25分）19三、課程教學(xué)（30分）30四、閱讀活動（15分）13自評總分83填表日期：99年　9月　9日5附件一桃園縣國民中小學(xué)推動「閱讀桃花源」四年計畫--99年度輔導(dǎo)學(xué)校自評表p1學(xué)校別：　復(fù)興（鎮(zhèn)市）　奎輝國小　一、行政規(guī)劃訪視項目參考指標(biāo)學(xué)校自評具體績效說明5分4分3分2分1分（一）規(guī)劃推動「閱讀教育」四年實施計畫，並定時召開檢討會議1.訂定全校性閱讀計畫2.工作小組運作績效3.領(lǐng)域小組、課發(fā)會等會議研討紀(jì)錄

2、P（二）充實學(xué)校圖書設(shè)備，學(xué)校自籌預(yù)算推動閱讀。1.編列充實圖書經(jīng)費且?？顚Ｓ?.爭取家長會或社區(qū)、社會相關(guān)資源等3.98年度學(xué)校自籌閱讀推廣經(jīng)費成長率達(dá)40%或?qū)W校自籌閱讀推廣經(jīng)費達(dá)10萬元以上4.其他P（三）設(shè)置e化圖書館系統(tǒng)圖圖書系統(tǒng)使用教育部「全國閱讀推動與圖書管理系統(tǒng)」並連結(jié)於學(xué)校網(wǎng)站或定期利用XML網(wǎng)路開放匯整模式，上傳學(xué)校館藏資料及借閱紀(jì)錄。P尚在建置本校圖書資料庫及學(xué)生、教職員資料庫。（四）推動閱讀護(hù)照1.訂定全校性各年級學(xué)生指定閱讀書目並認(rèn)證2.結(jié)合圖書館閱讀小博士、小碩士等認(rèn)證3.其他P全校班級共讀書目前已購置完成；正在進(jìn)行班級讀書會。（五）結(jié)合社區(qū)資源推動閱讀

3、教育1.成立故事媽媽志工隊並協(xié)助學(xué)校推動閱讀2.辦理假日閱讀活動3.假日開放轉(zhuǎn)型社區(qū)學(xué)習(xí)中心4.其他P因本校地處偏鄉(xiāng)，家長忙於生計，假日無暇協(xié)助，但會於平日或親職日、班親會宣導(dǎo)。（六）其他特色請自我表述，提供訪視委員參酌加分1.參加國中小推動閱讀績優(yōu)學(xué)校、團(tuán)體及個人評選活動2.其他P運用榮譽(yù)制度karu銀行獎勵學(xué)生閱讀。本項目分?jǐn)?shù)小計（共計30分）21分5桃園縣國民中小學(xué)推動「閱讀桃花源」四年計畫--99年度輔導(dǎo)學(xué)校自評表p2二、師資培訓(xùn)訪視項目參考指標(biāo)學(xué)校自評具體績效說明5分4分3分2分1分（一）辦理教師閱讀研習(xí)1.辦理教師閱讀工作坊2.辦理教師精進(jìn)課堂閱讀教學(xué)研習(xí)3.閱讀桃花源

4、種子認(rèn)證教師辦理校內(nèi)研習(xí)或宣導(dǎo)4.其他P教師會至校外參加閱讀研習(xí)。（二）培訓(xùn)閱讀桃花源種子教師1.培訓(xùn)校內(nèi)閱讀種子教師2.培訓(xùn)學(xué)校圖書館館管理員3.其他P（三）培訓(xùn)家長、志工讀書會領(lǐng)導(dǎo)人1.鼓勵家長、志工參加各機(jī)關(guān)舉辦的讀書會領(lǐng)導(dǎo)人活動。2.其他P（四）鼓勵教師進(jìn)行閱讀教學(xué)相關(guān)研究1.教師進(jìn)行閱讀教學(xué)設(shè)計或競賽2.成立教師讀書會3.教師參加閱讀教學(xué)相關(guān)研究（含碩博士或相關(guān)專案研究）4.其他P有進(jìn)行班級讀書會及成立讀書會。（五）其他相關(guān)閱讀師資培訓(xùn)之創(chuàng)意績效1.參加教師專書閱讀比率達(dá)5%以上2.其他P教師踴躍參加。本項目分?jǐn)?shù)小計（共計25分）19分5桃園縣國民中小學(xué)推動「閱讀桃花源」

5、四年計畫--99年度輔導(dǎo)學(xué)校自評表p3三、課程教學(xué)訪視項目參考指標(biāo)學(xué)校自評具體績效說明5分4分3分2分1分（一）擬訂班級閱讀計畫於班親會或班級網(wǎng)頁公佈實施。全校班級100％完成-5分，80％以上-4分，60％以上-3分，40％以上-2分，20％以上-1分P（二）班級網(wǎng)頁設(shè)置閱讀專欄100％完成-5分，80％以上-4分，60％以上-3分，40％以上-2分，20％以上-1分P（三）推廣班級共讀50％成立-5分，30％以上-4分，20％以上-3分，10％以上-2分，1％以上-1分（結(jié)合小一新生「閱讀起步走」計畫）P（四）推行讀報教育50％推行-5分，30％以上-4分，20％以上-3分，1

6、0％以上-2分，1％以上-1分P（五）辦理圖書館資源利用教育全校班級100％完成-5分，80％以上-4分，60％以上-3分，40％以上-2分，20％以上-1分P（六）其他推動相關(guān)閱讀的特色課程與創(chuàng)意教學(xué)如：進(jìn)行各項閱讀指導(dǎo)（含閱讀策略、寫書、說書、唱書、畫書、演書等）P本項目分?jǐn)?shù)小計（共計30分）30分5桃園縣國民中小學(xué)推動「閱讀桃花源」四年計畫--99年度輔導(dǎo)學(xué)校自評表p4四、閱讀活動訪視項目參考指標(biāo)學(xué)校自評具體績效說明5分4分3分2分1分（一）推廣親子共讀活動1.規(guī)劃包括任何具體措施及策略之親子共讀活動（如：辦理各種形式日、夜間親子共讀活動…）2.結(jié)合教育部小一新生「閱讀起步走

7、」計畫P（二）辦理閱讀相關(guān)藝文活動1.推展閱讀日〈月〉活動2.推動愛校捐書活動3.辦理閱讀有獎徵答、朗讀、心得寫作等藝文活動4.推動師生參加全國校園國語文線上閱讀活動5.其他P（三）其他相關(guān)提升閱讀之特色活動1.與公私立圖書館合作，有具體措施及策略2.鼓勵教師運用「愛的書庫」書箱，進(jìn)行班級共讀或讀書會，有具體成效（含借閱情形）3.鼓勵學(xué)生寫作投稿並訂有獎勵辦法4.研編教師或?qū)W生使用之閱讀參考資源或手冊教材等可供運用5.其他P本項目分?jǐn)?shù)小計（共計15分）13分5