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《新課程背景下教學(xué)常規(guī)的重建研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、摘要教學(xué)常規(guī)是教師在教學(xué)過程中必須遵循的規(guī)范和要求，是學(xué)校最主要的、最根本的制度，它關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，規(guī)定和制約著教師的教學(xué)行為，是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在新課程改革逐步走向課堂教學(xué)變革的今天，原有的教學(xué)常規(guī)依然存在著概念界定不清、管理過程僵化、評價方式單一等不足。對教學(xué)常規(guī)的片面認(rèn)識、執(zhí)行中的錯誤理解，不但影響了正常教學(xué)活動的開展，阻礙了教學(xué)效能的提升，而且也影響到新課程的實(shí)施、教師和學(xué)生的共同發(fā)展。本文按照“課程改革背景下教學(xué)常規(guī)重建的要求、教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀的分析以及如何重建中小學(xué)教學(xué)常規(guī)"的思
2、路展開研究。通過對相關(guān)文獻(xiàn)的梳理，了解教學(xué)常規(guī)建設(shè)的理論基礎(chǔ)；基于對教師和學(xué)生的調(diào)查，揭示中小學(xué)教學(xué)常規(guī)建設(shè)的現(xiàn)狀；結(jié)合新課改的理念，針對教學(xué)常規(guī)中的細(xì)節(jié)點(diǎn)，構(gòu)建富有針對性、合理、可行的常規(guī)方案。本論文由緒論、正文四章以及結(jié)語部分組成。緒論部分主要介紹選題背景、意義以及研究方案。第一章首先對教學(xué)常規(guī)的相關(guān)概念進(jìn)行了界定，并對影響教學(xué)常規(guī)建設(shè)的相關(guān)理論進(jìn)行了梳理。第二章主要介紹了新課程背景下課堂常規(guī)的要求，對備課、課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)的功能和要求進(jìn)行了分析。第三章著重展開對樣本學(xué)校教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀的調(diào)查，了解備課、上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)建設(shè)與執(zhí)行的現(xiàn)狀。第四章
3、則依據(jù)課程改革對教學(xué)常規(guī)的要求，結(jié)合問卷調(diào)查中突出的問題，從點(diǎn)——教學(xué)環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵點(diǎn)、線——教學(xué)主線、面——整體教學(xué)思路進(jìn)行常規(guī)方案的例證。關(guān)鍵詞：教學(xué)常規(guī)課程改革重建AbstractTheteacllingroutineisnlecrit嘶on鋤dmerequiremelltwhichtlleteaCherfmlstfollowinmet∞chin舀nisalS0廿1emostimportant‰dmelltalinstitutionofmesch001．neteacIlingroutineinf．ectStlleno眥allymrulingo
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