學(xué)案論證技巧比喻論證

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1、第三章第三節(jié)議論文的論證技巧概念闡釋1.錢鐘書先生是個“甘于寂寞的人”，他不愿被人炒作，也不愿拋頭露面，只想一心做學(xué)問。一天，一位英國女士打來電話，說喜歡《圍城》，想見見錢先生。錢鐘書婉言謝絕，但是那位女士十分執(zhí)著，最后錢鐘書實在沒有辦法了，便以其特有的幽默語言對她說：“假如你吃了一個雞蛋覺得不錯，你認(rèn)為有必要去認(rèn)識那只下蛋的母雞嗎？”2.1920年，前蘇聯(lián)著名教育家加里寧在一次會議上作報告。當(dāng)時，有些農(nóng)民對工農(nóng)聯(lián)盟的重要性不甚理解，向加里寧提了這樣一個問題：“什么對于蘇維埃政權(quán)來說更珍貴，是工人還是農(nóng)民

2、？”對此，加里寧提高嗓音反問道：“對于一個人來說什么更珍貴，是左腿還是右腿？”農(nóng)民們聽了以后歡呼起來，掌聲經(jīng)久不息。3．李肇星出任中國駐美大使后，在美國俄亥俄州大學(xué)演講時，一個老太太問他：“你們?yōu)槭裁匆致晕鞑?？”李肇星沒有直接反擊，而是親切地說道：“夫人，您瞧，您的胳膊本來就是您身體的一部分，您能說您的身體侵略了您的胳膊嗎？”1、比喻論證，喻證法：比喻論證是一種用具體、生動、形象的事物作比喻，來證明較抽象道理的論證方法。2、作用：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。生動形象、淺顯易懂。運(yùn)用比喻的

3、方法，證明自己的觀點，可以增強(qiáng)了作品論證的形象性。運(yùn)用喻證法要注意本體、喻體的相似性。比喻是用相似的事物打比方的修辭方法。被比方的事物叫“本體”，用來打比方的事物叫“喻體”，聯(lián)系二者的詞語叫“比喻詞”（像、是、如等）。3、冬雪無聲無息地化為甘露，去滋潤大地，使萬物早日復(fù)蘇，它悄悄地來，又悄悄地走，但是它卻做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們的社會上，像?°冬雪?±那樣的人是很多的。（《冬雪的奉獻(xiàn)》）比喻論證的幾種方法一、【學(xué)會比喻描繪】1、取身邊自然景物作喻體，俯拾之間，即成精彩。如作者為了論證“平凡卻自豪”的觀點

4、進(jìn)行了精彩的比喻。示例：我特別平凡,又平凡得特別.我是無數(shù)顆星中的一顆,可我為自己今天的光芒而自豪;我是大地上的一株花蕾,雖然并不芳香耀眼,可我為將要到來的開放而自豪.我平凡,卻平凡得有價值;我平凡,卻平凡得有尊嚴(yán)!――2004遼寧高考滿分作文《那一縷不泯的自豪》2、屈原投江這一段，為文者何止千萬，唯有運(yùn)用了比喻的形象描繪才可回味無窮。示例：我無法想象“剖肝瀝膽效英才”的屈原以一副怎樣的面貌在汨羅江畔絕望的挺立和孤傲的苦吟?！峨x騷》名垂千古，有人說優(yōu)美的詩文是對凄苦的掙扎與超越，我想屈原更是以一種青鳥折翅

5、的悲傷徘徊在絕望里，通身的長袍翻飛在朔風(fēng)中，以一種不向周圍申訴求告的大氣，超越了偏激與豪邁，縱身躍下了汨羅江！――任艷《折翅的青鳥》3、要寫“跑的體驗”卻從他物的比喻入手，形象的描繪中一步一步靠近主題。如2005湖南高考優(yōu)秀作文《那魚那鷹那人》。示例：第三章第三節(jié)議論文的論證技巧比喻論證第10頁共10頁王珍彩2013.06.05我把自己比喻成一條魚，我要努力尋找離開水的出口。我把自己比喻成一只鷹，我要全力飛出藍(lán)天的庇護(hù)。我就是我自己，我要跑，跑出父母的視線，跑上自己的軌道。――題記二、【學(xué)會比喻說理】1、

6、學(xué)會用相似的事例論證正在論證的事例。示例：可誰能說得清呢？就像姬發(fā)擺脫不了侮辱，司馬遷回避不了宮刑，蘇軾逃脫不了詩案，都是上帝有意安排一樣，嵇康的死何嘗不是一種超脫，何嘗不是一種將易于腐朽的肉體涅磐為永恒的精神的方式呢？――2005江蘇高考滿分作文《暗夜的絕響》2、學(xué)會在喻體中表情達(dá)意。如為了論證“有雙贏才能共輝煌”，山東的考生運(yùn)用了精妙的比喻。示例：即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹,也應(yīng)明白,一枝獨放不是春天,春天應(yīng)是萬紫千紅的世界。即使自己是一顆傲然挺立的孤松,也應(yīng)明白,一株獨秀不算英雄,成行成排的樹木才

7、是遮風(fēng)擋沙的堅固長城。即使自己是一支整裝待發(fā)的帆船,也應(yīng)明白,一船獨行不算風(fēng)景,千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊。――2005山東高考滿分作文《雙贏,你我共輝煌》3、比喻說理鑄華章。如為了說明“雙贏的重要性”，作者運(yùn)用了深刻的比喻。示例：自私利己,愚者之見;打造雙贏,智者之舉.雙贏,那是信心的基點,那是力量的源泉,那是開啟人生之路的探照燈,那是打開成功之門的金鑰匙.雙贏,使你我共輝煌.――2005山東高考滿分作文《雙贏,你我共輝煌》三、【學(xué)會比喻評價】1、學(xué)會聯(lián)想與想象，用精彩的比喻去評介人物。如昭君上殿，本是

8、很短的一瞬間，為了表現(xiàn)昭君那與眾不同的自信，作者運(yùn)用了精彩的比喻。示例：昭君昂首上殿的那一刻,注定一朵曼陀蘿花燦然開放了.只是一朵普通的花,并非金雕銀塑,可它的光芒,卻足以使所有金銀黯然失色.――2005遼寧高考滿分作文《那一縷不泯的自豪》2高超的比喻在于恰當(dāng)?shù)乜劬o主題，如2005年以“風(fēng)頭，豬肚，豹尾”為話題的一篇滿分作文中的一段。示例：當(dāng)我們不再用近視的眼光緊盯歷史時，就會驚奇地看到：那一霎間，耿直不屈的脖頸中噴涌的鮮血似