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《在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、題目：在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力內(nèi)容摘要：聲樂教學(xué)是一門有趣也枯燥的學(xué)問。既要讓孩子們得到正確、科學(xué)的訓(xùn)練，又要讓他們通俗、易懂、感興趣地學(xué)習(xí)這門學(xué)問。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣，通過給予標(biāo)準(zhǔn)音、背誦民歌曲調(diào)、盡量少用樂器伴奏等方法訓(xùn)練學(xué)生的視聽能力，讓學(xué)生在歌唱時(shí)直訴心聲懷，在歌唱中受到歌曲的感染與啟迪，從而提高處理歌曲的能力。這樣，學(xué)生掌握了歌唱發(fā)聲方面的基礎(chǔ)知識(shí)和正確的發(fā)聲方法，孩子們的歌聲像長(zhǎng)笛的聲音那樣優(yōu)美。關(guān)鍵詞：歌唱、聲音、能力、教學(xué)。作為一名音樂教師應(yīng)當(dāng)具有一些兒童歌唱發(fā)聲方面的基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)掌握正確的兒童歌唱發(fā)聲指導(dǎo)方法，這樣才能把孩子們的歌聲訓(xùn)練得像長(zhǎng)笛的聲音那樣
2、優(yōu)美。可是，如何訓(xùn)練童聲是目前音樂教育界的一個(gè)半空白地帶，即使有也是非?？菰铩⒎浅３橄蟮膶I(yè)術(shù)語，如：口腔打開，聲音要豎，管子要通等。我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一、培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣興趣是最好的老師，是能力的幼芽，是積極性動(dòng)力。學(xué)生要對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)懷有濃厚的興趣，才能產(chǎn)生求知欲望。小學(xué)生正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的年齡，校園里不會(huì)沒有歌聲。不論走到哪里，都能聽到孩子的歌聲，可見他們唱歌的興趣是很濃的。為了培養(yǎng)孩子們愛唱歌、唱好歌的習(xí)慣，在教學(xué)中應(yīng)抓住時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行興趣培養(yǎng)。兒童好奇、好玩、好動(dòng)，可以選擇一些適宜于動(dòng)作表演的歌曲，讓他們邊唱邊動(dòng)，并設(shè)計(jì)出一些新穎別致的音樂游戲，讓孩子們邊玩邊唱，從玩中學(xué)，
3、會(huì)取得很好的效果。教學(xué)中，把校園歌曲同學(xué)生的生活、玩耍結(jié)合起來，使用兒童所熟悉的語言，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在《火車開了》一課教學(xué)時(shí)，學(xué)生聽了兩遍錄音范唱便會(huì)了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。應(yīng)啟發(fā)他們：你們坐過火車嗎？誰說說坐火車的心情？同學(xué)們一下子來勁了，坐過火車的同學(xué)紛紛舉手回答，他們有的去過北京、上海、南京、重慶……，我又說：老師今天帶大家去旅行。于是我扮司機(jī)，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱?jiǎng)倢W(xué)過的歌曲，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒飽滿，興奮異常。歌聲甜了，表情活了，教室沸騰了，歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。二、培養(yǎng)學(xué)生歌唱以自然聲音為本什么是學(xué)生歌唱的正確的聲音？1、清澈干
4、凈而沒有渾濁的聲音；2、豐滿優(yōu)美而輕快的聲音；3、從口腔前方發(fā)出的帶有共鳴的聲音；4、容易保持極弱的聲音；……什么是學(xué)生歌唱錯(cuò)誤的聲音？1、帶有“氣息聲”與“嘶啞聲”；2、像粗雜喊叫那樣的聲音；3、像“向喉頭吞進(jìn)去”那樣的聲音；……上面這一些理論知識(shí)，正確、合理、精確，可是他們都高高站在枝頭上，孩子們跳一跳摸不著，怎樣才能讓孩子們自己判斷聲音是否美好呢？一次聲樂課上，在他們用勁的嘶啞的歌聲停下來后，我問他們：“你們覺得自己的歌聲美嗎？”許多孩子都搖搖頭。我靈機(jī)一動(dòng)，又問：“那么，你們能用自己感覺動(dòng)聽、美好的歌聲來唱嗎？”這一來，學(xué)生都面帶微笑，輕松自然地唱起了歌曲。于是，在后來的歌唱教學(xué)
5、中，我就給學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，鼓勵(lì)學(xué)生用自己感覺最甜美、最圓潤(rùn)、最自然的歌聲演唱。三、培養(yǎng)學(xué)生的視聽能力視唱練耳主要是為了讓學(xué)生建立音高概念、調(diào)式調(diào)性系統(tǒng)的感覺，從而更好地去演唱歌曲，所以這方面練耳要始終貫徹在培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心聽覺、感覺上。在教學(xué)實(shí)踐中常采用下面幾方面的訓(xùn)練，取得了很理想的效果。1、給予標(biāo)準(zhǔn)音找音。如：教師給予學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音“l(fā)a”，讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)音的音高找“re”的音高，找到后再唱出。反過來，給予標(biāo)準(zhǔn)音“l(fā)a”和一個(gè)未知間的音高，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)音推出未知音是哪個(gè)音。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)音還可以理解成為一個(gè)樂句，如：給予前面一個(gè)樂句，讓學(xué)生根據(jù)這一樂句的聲高接唱出下面一個(gè)樂句。2、背誦民歌曲調(diào)，
6、尤其是本民族的民歌曲調(diào)。在課堂教學(xué)中經(jīng)常抽幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生來背誦民歌曲調(diào)，對(duì)學(xué)生建立調(diào)式調(diào)性感覺的效果很好。因?yàn)槊窀枋墙?jīng)過幾十年甚至上千來的傳唱而留傳下來的曲調(diào)，精練而富有口味。背誦本民歌的曲調(diào)，學(xué)生不但熟悉了許多民歌方面的知識(shí)，同時(shí)也滲透了愛國(guó)主義思想教育。3、盡量少用樂器伴秦。目的是讓學(xué)生在很少有或無伴奏中去歌唱，加強(qiáng)內(nèi)心感覺的訓(xùn)練。如：用心聽覺默唱一樂句，然后把默唱的感覺與教師的示奏或示唱相比，找出不足處再唱。再如：教師抽查某個(gè)學(xué)生在無伴奏下演唱，其他同學(xué)內(nèi)心跟著唱，這位同學(xué)音不準(zhǔn)時(shí)就唱出聲來幫助他。四、培養(yǎng)學(xué)生正確的歌唱方法：歌唱的最高境界首先應(yīng)學(xué)會(huì)放松地唱。放松是通向高境界的橋
7、梁。有一位聲樂教育界具體而精辟地說道：“放松地唱，意思就是要使脖子、下巴和一般的面部肌肉以及口、咽腔的內(nèi)部器官完全自然松馳。這意味著除了振動(dòng)技能，所有部分都應(yīng)放松：振動(dòng)機(jī)能則必須生氣勃勃和機(jī)敏”?？墒窃鯓硬拍茏寣W(xué)生在演唱時(shí)該放松的放松，該積極的積極呢？許多練習(xí)唱歌的學(xué)生，他們每到演唱的一剎那歌唱狀態(tài)即來了個(gè)突變。從姿勢(shì)、動(dòng)作、表情，使人感覺另?yè)Q了一副架勢(shì)，似乎預(yù)示大家“我要使用方法來唱歌了”、“我要唱高音了”。我認(rèn)為這種做法其實(shí)都在
