讀寫(xiě)結(jié)合石榴樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、讀寫(xiě)結(jié)合《石榴樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)畢節(jié)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校盧林江教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀短文。2、找出短文中都寫(xiě)了石榴樹(shù)的那些部分，都抓住了那些特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。3、積累短文中像“碧綠碧綠”、“火紅火紅”這樣的詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)用比喻的方式描寫(xiě)事物。4、仿照短文的寫(xiě)法，描寫(xiě)銀杏樹(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：積累語(yǔ)言，學(xué)習(xí)小作者描寫(xiě)石榴樹(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用比喻的方式描寫(xiě)事物。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、銀杏樹(shù)葉。教學(xué)過(guò)程：一、初讀短文，感知短文內(nèi)容。1、自由讀短文，用序號(hào)標(biāo)出短文共有幾句話。2、說(shuō)說(shuō)每句話個(gè)謝了什么？二、研讀短文，積累語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者說(shuō)的寫(xiě)作方法。1、學(xué)習(xí)短文第一句話。出示石

2、榴樹(shù)圖片，提問(wèn)：同學(xué)們，石榴樹(shù)的葉子是什么顏色的？找出短文中相關(guān)的句子讀一讀。學(xué)生品讀第一句話，重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“碧綠碧綠”。放大一片石榴樹(shù)葉子，感悟“碧綠碧綠”的顏色，體會(huì)作者觀察的仔細(xì)和用詞的準(zhǔn)確，積累詞語(yǔ)“碧綠碧綠”。板書(shū)：碧綠碧綠2、學(xué)習(xí)短文第二句話。短文中那些句子謝了石榴花？石榴花又是什么樣子的呢？請(qǐng)小朋友們讀一讀，找一找。指導(dǎo)朗讀第二句話。出示石榴花圖片，同學(xué)們觀察，是什么顏色的？短文中用了哪一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)石榴花的顏色？板書(shū)：火紅火紅積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言。出示稻谷、棉花和藍(lán)天圖片，請(qǐng)同學(xué)們用相似的詞語(yǔ)進(jìn)行描寫(xiě)。金黃金黃的稻谷、雪白雪白的棉花、蔚藍(lán)

3、蔚藍(lán)的天空……3、學(xué)習(xí)比喻的寫(xiě)作方法。再次讀第二句話，思考:這句話除了描寫(xiě)石榴花的顏色，還寫(xiě)了它的神秘特點(diǎn)？出示石榴花圖片，說(shuō)說(shuō)它像什么？（板書(shū)：小喇叭）小作者是抓住了它的神秘特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)？（板書(shū)：形狀）這樣的句子短文中其他地方還有，請(qǐng)細(xì)心的小朋友找找看，說(shuō)說(shuō)是謝了什么？出示石榴和燈籠圖片，學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，體會(huì)作者觀察仔細(xì)，描寫(xiě)符合實(shí)際。學(xué)習(xí)用比喻的方法描寫(xiě)。出示圓月和彎月圖片，學(xué)生觀察，補(bǔ)充句子。（）月亮像（）掛在天空。三、小結(jié)學(xué)習(xí)成果，練習(xí)說(shuō)話。1、出示白云圖片，學(xué)生自主觀察。2、運(yùn)用課上積累的與語(yǔ)言和學(xué)到的描寫(xiě)方法，完成一段話。（）的白云飄在天空，有的

4、像（），有的像（），還有的像（），真有趣！3、展示成果，全班反饋交流，引導(dǎo)運(yùn)用不同的詞語(yǔ)進(jìn)行描寫(xiě)。四、小練筆。1、出示銀杏樹(shù)圖片，讓孩子們觀察，菏澤市什么樹(shù)？2、觀察夏天、秋天的銀杏樹(shù)和銀杏果，說(shuō)說(shuō)各自的特點(diǎn)。3、觀察銀杏葉實(shí)物，說(shuō)說(shuō)它像什么？4、用一段話描寫(xiě)銀杏樹(shù)，主義用上這節(jié)課學(xué)到的方法。五、交流寫(xiě)作。1、指名展示自己寫(xiě)的話，讀給同學(xué)們聽(tīng)。2、全班評(píng)議，修改。板書(shū)設(shè)計(jì)：顏色形狀葉子碧綠碧綠石榴樹(shù)花火紅火紅小喇叭石榴小燈籠