[應(yīng)用]《傷仲永》教學(xué)設(shè)計(jì)—武軍紅

《[應(yīng)用]《傷仲永》教學(xué)設(shè)計(jì)—武軍紅》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、人教版語(yǔ)文七年級(jí)《傷仲永》教學(xué)設(shè)計(jì)山東省臨月句縣冶源初中武軍紅一、課前準(zhǔn)備(一)學(xué)生準(zhǔn)備(1)學(xué)習(xí)小組根據(jù)老師課前展示的與本課有關(guān)的問(wèn)題，憑借興趣預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。(2)小組或者個(gè)人利用百度，搜集并閱讀與教材相關(guān)、相似、相近的文章，做好相應(yīng)的讀書(shū)筆記。解決部分疑問(wèn)并拓展知識(shí)面。(3)整理自己的預(yù)習(xí)所得知識(shí)信息和剩余疑問(wèn)以備課堂互助解疑。(二)教師準(zhǔn)備(1)老師利用百度搜索，搜集與本文有關(guān)的資料，包括圖文、視頻等。通過(guò)圖文、視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)將重點(diǎn)字詞、重要語(yǔ)句的翻譯。設(shè)計(jì)到幻燈片上或制成多媒體課件(或?qū)懺诤诎迳?。(3)提前了解各小組的預(yù)習(xí)成果和知識(shí)疑惑，設(shè)計(jì)好課堂流程，特別是準(zhǔn)

2、備好精講點(diǎn)撥和學(xué)生的合作探究?jī)?nèi)容。二、教學(xué)課題以成長(zhǎng)的歷程為主題，以傷仲永的故事為例，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。（一）讓學(xué)生通過(guò)了解方仲永的成長(zhǎng)足跡，正確對(duì)待自己成長(zhǎng)中的苦與樂(lè)。（二）認(rèn)識(shí)后天教育的重要性，幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）誦讀課文，注意節(jié)奏，培養(yǎng)能力。（二）理清脈絡(luò)，了解寫(xiě)法，明白道理。（三）感悟文意，認(rèn)識(shí)教育，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。其中教學(xué)重點(diǎn)：理解方仲永從幼年時(shí)天資過(guò)人，到長(zhǎng)大后“泯然眾人”的變化及其變化的原因。教學(xué)難點(diǎn)：文章的立意。課時(shí)安排：一課時(shí)四、教材分析《傷仲永》是人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第5課，是王安石的一篇雜文體散文，作者通過(guò)寫(xiě)方仲永從幼年時(shí)天資過(guò)人，

3、到長(zhǎng)大后“泯然眾人”的變化過(guò)程，告訴人們必須注重后天的教育和學(xué)習(xí)。這個(gè)道理對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有很好的指導(dǎo)作用?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出初中文言文的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣與語(yǔ)感為主體，并適當(dāng)積累一定的文言文詞句知識(shí)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)古文學(xué)有所了解?！皩?duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情景做出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情景和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)”。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)以“讀”為課堂學(xué)習(xí)的主要活動(dòng)方式，以“方仲永”成長(zhǎng)經(jīng)歷為紅線，設(shè)疑而讀，設(shè)疑而進(jìn)，讓學(xué)生真正以讀的方式融入到故事中。將課堂內(nèi)的課文學(xué)習(xí)分成“引出課文，誦讀課文，譯讀課文，品讀課文，比讀課文”幾個(gè)環(huán)節(jié)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)充實(shí)具

4、體的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生活動(dòng)。五、教學(xué)方法（一）遵循本?！白灾鲗W(xué)習(xí)，交流展示，合作探究，精講點(diǎn)撥，拓展提高”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式。（二）利用百度搜集圖片、視頻等直觀教具近距離組織教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)文言知識(shí)的理解。六、教學(xué)過(guò)程（一）引出課文1、由孟母三遷的故事導(dǎo)入：參考【百度文庫(kù)】http://wenku.baidu.com/view/bae7246348d7clc708al458c.html2、走進(jìn)作者：參考【百度文庫(kù)】http://wenku.baidu.com/view/043flbd780eb6294dd886c34.html3、（板書(shū)課題）（二）誦讀課文參考【百度視頻】http://vide

5、o,baidu.com/v?word=%C9%CB%D6%D9%D3%C0%C0%CA%B6%Cl&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&oq=shangzhongyong&fbl=800&f=3&rsp=0先放視頻，讓學(xué)生聽(tīng)讀課文。要求學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中，注意給生字詞注音。接著，由學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、停頓、節(jié)奏、表情。進(jìn)一步感知課文內(nèi)容。教師利用學(xué)生朗讀課文的時(shí)間，把生字詞寫(xiě)在黑板上，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。1、掌握下列句子中加點(diǎn)的字讀音。參考【百度文庫(kù)】http://wenku.baidu.com/view/a5fca57201f69e31433294

6、fb.html2、朗讀時(shí)注意下列語(yǔ)句的停頓。參考【百度文庫(kù)】http://wenku.baidu.com/view/3d7d374dfe4733687e21aa60.htmlhttp://wenku.baidu.com/view/f154e3170b4e767f5acfcele.html（三）譯讀課文1、圈點(diǎn)勾畫(huà)，粗通文意，嘗試用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯課文。2、疑難詞語(yǔ)探究：以四人小組為單位討論文中理解有困難的詞句或文言常用詞語(yǔ)。以提問(wèn)形式在班內(nèi)交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。3、解難釋疑,重點(diǎn)翻譯文章第三段參考【百度知道】http://zhidao.baidu.com/question/84341219

7、.htmlhttp://zhidao.baidu.com/question/373649918.html（四）品讀課文（找出文中你認(rèn)為最值得玩味的詞、句并進(jìn)行品析）理清文章思路，把握作者的觀點(diǎn)，理解文章所要說(shuō)明的道理。多媒體出示相關(guān)題目：參考【百度文庫(kù)】http://wenku.baidu.com/view/52aeba778e9951e79b8927db.html（五）比讀課文教師提供課外文言文語(yǔ)段，學(xué)生當(dāng)堂閱讀，并嘗