重慶市巴蜀小學(xué)201——2011學(xué)年度下期

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1、重慶市巴蜀小學(xué)201——2011學(xué)年度下期（英語）學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（五）年級(jí)學(xué)科教師：（鄧心馨、宋燕、張揚(yáng)）制定時(shí)間（2011年2月）一教學(xué)內(nèi)容：新標(biāo)準(zhǔn)英語（三年級(jí)起始用）第六冊(cè)Module1—Module10二全冊(cè)總目標(biāo)與各單元（模塊）教學(xué)目標(biāo)（見附一）三各模塊教學(xué)與活動(dòng)規(guī)劃（見附二〉四學(xué)期教學(xué)進(jìn)度模塊與主題模塊生活聯(lián)系點(diǎn)學(xué)情分析（已有知識(shí)儲(chǔ)備與語言技能、生活經(jīng)驗(yàn)積累等）模塊課時(shí)量教學(xué)進(jìn)度模塊責(zé)任人Module1Changing談?wù)撨h(yuǎn)古時(shí)代人們的生活與我們現(xiàn)在的生活有什么不同；介紹校園（班級(jí)、城

2、市、社區(qū)）里的變化；畫圖畫，給同學(xué)說說自己家的變化；給筆友寫一封信說說自己家鄉(xiāng)的變化；出示兩張圖找出異同點(diǎn)。學(xué)生在五年級(jí)上期已學(xué)運(yùn)用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的事情，基本明確主要?jiǎng)釉~過去式變化規(guī)則及基本句式（肯定句、否定句、疑問句）；學(xué)生對(duì)Therebe句型有初步了解。5（含開學(xué)初行為訓(xùn)導(dǎo)課）Week1—Week2鄧心馨Module2Grand?parents說說爺爺奶奶退休前的工作及學(xué)習(xí)語言的情況；談?wù)撟蛱煲患胰说幕顒?dòng)：告訴同伴自己五年前的生活與現(xiàn)在的生活的不同之處。學(xué)生在五年級(jí)上期已學(xué)運(yùn)用一般過去

3、時(shí)描述過去發(fā)生的事情，基本明確主要?jiǎng)釉~過去式變化規(guī)則及基本句式（肯定句、否定句、疑問句）；學(xué)生已學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)等。5（含單元測(cè)試）Week2-Week4鄧心馨Module3EnglishFood給外國朋友發(fā)電子郵件，說一說中國的飲食文化；列出昨天晚上的菜單；描述一種食品：說出自己喜歡的食物；給朋友寫學(xué)生已學(xué)過食物與飲料的詞匯；學(xué)生對(duì)中西飲食文化已有一定的了解；學(xué)生會(huì)談?wù)撟约旱南埠?；學(xué)生已學(xué)習(xí)一般過去時(shí)與含begoingto的一般將來時(shí)。4Week4-Week5鄧心馨信說一說昨天晚上自己的食譜。Mo

4、dule4Library制作一張電子賀卡并郵寄給自己的朋友或親人；說出自己的困難，并請(qǐng)同學(xué)幫助找到答案；幫助圖書管理員規(guī)劃圖書室；設(shè)計(jì)一個(gè)最理想的百貨大樓。學(xué)生學(xué)過用詢問和描述物品的方位。5（含單元測(cè)試）Week5—Week7（含國慶放假）鄧心馨Module5Decisions比較兩種事物，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)；選擇合適自己的物品并說明理由；描述一個(gè)物品；根據(jù)描述找出物品。學(xué)生已學(xué)用形容詞簡(jiǎn)單描述物品外貌特點(diǎn)與性質(zhì)。4Week8-Week9宋燕Module6Travel向同學(xué)展示旅游照片并用一般過去時(shí)

5、進(jìn)行描述；用簡(jiǎn)單的語句描述自己的一次旅行經(jīng)歷，向同學(xué)講述自己最喜歡的地方。學(xué)生已學(xué)用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的事；已學(xué)描述主要城市及方位（如東西南北等）4Week9—Week10宋燕Module7Communica?tions按照課文中的方法學(xué)習(xí)寫一封Email并發(fā)送。練習(xí)寫電子郵件與他人交流。制作一份海報(bào)。學(xué)生已學(xué)過簡(jiǎn)單的祈使句；已學(xué)用wi11談?wù)搶砘顒?dòng)。5（含單元測(cè)試）WeekIO—Week12宋燕Module8Discussion在小組討論中表達(dá)自己的意見和建議；討論準(zhǔn)備化妝舞會(huì)；討論物體的

6、大小、長(zhǎng)短等學(xué)生已學(xué)用“What/Howabout…？”表達(dá)建議、用“1think…”表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。4Week12—Week13宋燕Module9給外國小朋友學(xué)生已學(xué)用一般過去4Week13—Week張揚(yáng)LettersfromAbroad寫信介紹自己或中國的情況；描述過去、現(xiàn)在和將來即將發(fā)生的事。時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來時(shí)談?wù)撨^去、現(xiàn)在、將來的活動(dòng)。14Module10Preparations詢問即將外出旅行的家人或朋友出行的準(zhǔn)備情況；調(diào)查暑假準(zhǔn)備外出度假的同學(xué)的情況。就自己到過的和將要去的地方進(jìn)

7、行交流。學(xué)生已學(xué)用begoingto談?wù)撟约旱挠?jì)劃與安排。5（含單元測(cè)試）Week14—Week16張揚(yáng)Week16-期末機(jī)動(dòng)與期末復(fù)習(xí)考試附件一英語（新標(biāo)準(zhǔn)）三年級(jí)起點(diǎn)第六冊(cè)（五年級(jí)下）各模塊（單元）教學(xué)目標(biāo)第一部分《課程標(biāo)準(zhǔn)》全冊(cè)總目標(biāo)一、語言技能目標(biāo)?聽1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄音；2、能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；3、能聽懂課堂活動(dòng)中的提問；4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。?說1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意；2、能就所熟悉的情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；3、能運(yùn)用常

8、用的日常用語；4、能在提示下講述簡(jiǎn)單的小故事。?讀1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；2、能根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡(jiǎn)單的單詞；3、能讀懂材料中簡(jiǎn)短的要求或指令；4、能借助圖片讀懂小故事、小短文，初步學(xué)習(xí)一些閱讀技巧，并逐步養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；5、能正確朗讀所學(xué)課文；6、初步學(xué)習(xí)如何使用簡(jiǎn)易學(xué)生英漢■漢英詞典。?寫1、能正確書寫四會(huì)掌握的單詞；2、能模仿范例書寫句子；3、能將句子連起來書寫小段落，了解書信的格式；4、能基本正確地使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。?其他1、能表演歌曲或歌謠10首；2、能看懂簡(jiǎn)單的英文動(dòng)畫