校本課程——手工折紙全冊(cè)教案設(shè)計(jì)

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1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案第一課折紙——千紙鶴（共2課時(shí)）第一課時(shí)講解步驟教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)中國(guó)民間紙藝，了解折紙藝術(shù)；2.掌握千紙鶴的制作方法；3.加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)1.導(dǎo)入階段：師：看一看今天老師給你們帶來(lái)了什么？（展示之前折好的千紙鶴，并拉動(dòng)千紙鶴的尾巴，千紙鶴的翅膀會(huì)動(dòng)）你知道它有什么美好寓意嗎？師：千紙鶴寄托了人們不同的美好愿望和祝福，傳說(shuō)把愿望或者祝福折進(jìn)紙鶴里，折夠一千只，愿望或者祝福就會(huì)實(shí)現(xiàn)。今天我就來(lái)教大家怎樣折千紙鶴，在以后的節(jié)日里，大家就可以用折紙鶴的方式來(lái)表達(dá)你們對(duì)別人的祝福了。2.準(zhǔn)備工具正方形彩紙3.講解

2、步驟精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案第一步：將正方形彩紙對(duì)邊折，折成兩個(gè)長(zhǎng)方形，再將長(zhǎng)方形的一個(gè)角向前折，另一個(gè)角向后折，然后將折成的三角形從中間向外拉開(kāi)，變成雙正方形。（邊講解邊演示）第二步：將雙正方形的開(kāi)口部分的四條邊向里壓進(jìn)去一般，使雙正方形變成雙菱形。（邊講解邊演示）第三步：現(xiàn)在請(qǐng)大家自主探究一下，看雙菱形如何變成千紙鶴，試試看自己能不能探究出接下來(lái)的步驟。（探究時(shí)間三分鐘）當(dāng)學(xué)生探究結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生折好千紙鶴（完成后，向下彎折翅膀，整理好紙鶴的外形）折好的同學(xué)可以幫助未折好的同學(xué)。第四步：用自己的筆為千紙鶴畫(huà)上眼睛。第五步：拉動(dòng)折好的紙鶴的尾

3、巴，看看紙鶴的翅膀能不能動(dòng)。第二課時(shí)學(xué)生實(shí)踐1.準(zhǔn)備折紙工具：正方形的彩紙2.學(xué)生實(shí)踐，教師巡視并指導(dǎo)3.欣賞小結(jié)：展示并評(píng)價(jià)學(xué)生作品精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案第二課折紙——皮卡丘（共2課時(shí)）第一課時(shí)講解步驟教學(xué)目標(biāo)1.掌握皮卡丘的折紙方法2.培養(yǎng)學(xué)生耐心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度3.加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)折紙的興趣活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)1.導(dǎo)入階段：師：大家有沒(méi)有看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《寵物小精靈》??？那你們都知道皮卡丘吧？相信看過(guò)《寵物小精靈》的同學(xué)們都會(huì)喜歡可愛(ài)的皮卡丘，那么，如何自己制作皮卡丘呢？今天，我就來(lái)教大家用一張紙變出一只可愛(ài)皮卡丘。2.作品展示教

4、師將之前已經(jīng)完成的皮卡丘展示給學(xué)生看，引起學(xué)生學(xué)習(xí)皮卡丘折紙的興趣。3.準(zhǔn)備工具黃色正方形彩紙、黑色彩筆、紅色彩筆4.講解步驟精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案第一步：將黃色的正方形紙沿一條對(duì)角線(xiàn)對(duì)折，形成一個(gè)等腰直角三角形，再沿等腰直角三角形的高對(duì)折，形成一個(gè)小的等腰直角三角形，然后展開(kāi)；第二步：在有折痕的正方形彩紙的中間，按比例畫(huà)好皮卡丘的臉，眼睛和嘴巴用黑色筆畫(huà)，用紅色筆畫(huà)臉蛋，將正方形上邊的兩個(gè)角畫(huà)兩個(gè)黑色三角形（皮卡丘的耳朵）；第三步：將展開(kāi)的正方形上下對(duì)折，沿中線(xiàn)壓折成三角形。第四步：將三角形的兩腳向上壓折，反面步驟相同；第五步：將上面的兩腳壓折

5、，塞入兩側(cè)的縫隙當(dāng)中，反面折出折痕；第六步：將折好的皮卡丘吹起來(lái)，可愛(ài)的皮卡丘就完成了。第二課時(shí)學(xué)生實(shí)踐1.準(zhǔn)備折紙工具：黃色的正方形彩紙、紅色彩筆、黑色彩筆2.學(xué)生實(shí)踐，教師巡視并指導(dǎo)3.欣賞小結(jié)：展示并評(píng)價(jià)學(xué)生作品精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案第三課折紙——青蛙（共2課時(shí)）第一課時(shí)講解步驟教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握折紙的基本技能，進(jìn)一步體會(huì)手的作用；2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)手、愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：以手為基本工具學(xué)習(xí)折小青蛙。準(zhǔn)備工具：卡紙、彩筆活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，老師說(shuō)個(gè)字謎讓你們猜猜：有種小動(dòng)物，愛(ài)穿綠衣裳，喜歡呱呱呱，幫忙捉害蟲(chóng)。是什

6、么呢？生回答：青蛙師：你們真聰明。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)折小青蛙。（教師出示紙青蛙）二、講解步驟師示范，生跟學(xué)：1、用正方形紙折出雙三角；?2、兩邊的角對(duì)折，壓出折痕?；3、兩邊的角的斜邊對(duì)著中間的折痕折；??精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案4、翻過(guò)來(lái)，把下邊的兩個(gè)小角向左右兩邊斜著折一下，折出小青蛙的后腿；5、兩邊的角向上對(duì)著中間折痕折；6、兩邊的角對(duì)著下邊的斜邊折一次；7、兩邊的角對(duì)著上邊的斜邊折一次，這是小青蛙的前肢8、翻過(guò)來(lái)，畫(huà)上眼睛，完成！注：老師根據(jù)學(xué)生學(xué)做的情況，相應(yīng)進(jìn)行糾正，幫助。三、自主探究：師：同學(xué)們，下面就考考你們的動(dòng)手能力了。遇到不會(huì)的步

7、驟，可以舉手提問(wèn)。巡視教學(xué)，了解完成情況，請(qǐng)“小老師”幫忙；師：哪些小朋友已經(jīng)會(huì)了?看來(lái)有些小朋友真聰明呀。那就請(qǐng)會(huì)的小朋友做“小老師”，教一教其他同學(xué)吧。第二課時(shí)學(xué)生實(shí)踐1.準(zhǔn)備折紙工具：綠色的正方形彩紙、黑色彩筆2.學(xué)生實(shí)踐，教師巡視并指導(dǎo)3.舉行小青蛙跳遠(yuǎn)比賽規(guī)則：1.每個(gè)合作小組推選出一只最厲害的紙青蛙2.要求參賽青蛙跳出距離遠(yuǎn)，且不會(huì)翻過(guò)來(lái)3.選出前三名，分別為一、二、三名所在的小組加上3分、2分、1分。3.欣賞小結(jié)：展示并評(píng)價(jià)學(xué)生作品精彩文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案第四課折紙——郁金香（共2課時(shí)）第一課時(shí)講解步驟教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)折郁金香的

8、基本步驟、方法。能力目標(biāo)：掌握制作方法，培養(yǎng)學(xué)生研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學(xué)生