校本課程-——手工折紙全冊教案設(shè)計

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1、第一課時講解步驟教學(xué)目標(biāo)1.2.3.認(rèn)識屮國民間紙藝，了解折紙藝術(shù)；掌握千紙鶴的制作方法；加強(qiáng)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力活動過程與指導(dǎo)1.導(dǎo)入階段：師：看一看今天老師給你們帶來了什么？（展示之前折好的千紙鶴，并拉動千紙鶴的尾巴，千紙鶴的翅膀會動）你知道它有什么美好寓意嗎？師：千紙鶴寄托了人們不同的美好愿望和祝福，傳說把愿望或者祝福折進(jìn)紙鶴里，折夠一千只，愿望或者祝福就會實現(xiàn)。今天我就來教大家怎樣折千紙鶴，在以后的節(jié)口里，大家就可以用折紙鶴的方式來表達(dá)你們對別人的祝福了。2.準(zhǔn)備工具正方形彩紙3.講解步驟第一步：將正方形彩紙對邊折，折成兩個長方形，再將長方形

2、的一個角向前折，另一個角向后折，然后將折成的三角形從屮間向外拉開，變成雙正方形。（邊講解邊演示）第二步：將雙正方形的開口部分的四條邊向里壓進(jìn)去一般，使雙正方形變成雙菱形。（邊講解邊演示）第三步：現(xiàn)在請大家自主探究一下，看雙菱形如何變成千紙鶴，試試看自己能不能探究出接下來的步驟。（探究時間三分鐘）當(dāng)學(xué)生探究結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生折好千紙鶴（完成后，向下彎折翅膀，整理好紙鶴的外形）折好的同學(xué)可以幫助未折好的同學(xué)。第四步：用自己的筆為千紙鶴畫上眼睛。第五步：拉動折好的紙鶴的尾巴，看看紙鶴的翅膀能不能動。第二課時學(xué)生實踐1.準(zhǔn)備折紙工具：正方形的彩紙2.學(xué)牛實踐，教師

3、巡視并指導(dǎo)3.欣賞小結(jié)：展示并評價學(xué)生作品第一課時講解步驟教學(xué)目標(biāo)1.掌握皮卡丘的折紙方法2?培養(yǎng)學(xué)生耐心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度3.加強(qiáng)實踐活動，培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對折紙的興趣活動過程與指導(dǎo)1.導(dǎo)入階段：師：大家有沒有看過動畫片《寵物小精靈》?。磕悄銈兌贾榔たㄇ鸢?？相信看過《寵物小精靈》的同學(xué)們都會喜歡可愛的皮卡丘，那么，如何自己制作皮卡丘呢？今天，我就來教大家用一張紙變出一只可愛皮卡丘。2.作品展不教師將Z前已經(jīng)完成的皮卡丘展示給學(xué)生看，引起學(xué)生學(xué)習(xí)皮卡丘折紙的興趣。3.準(zhǔn)備工具黃色正方形彩紙、黑色彩筆、紅色彩筆4.講解步驟第一步：將黃色的正方形紙沿一條對

4、角線對折，形成一個等腰直角三角形，再沿等腰直角三角形的高對折，形成一個小的等腰直角三角形，然后展開；第二步：在有折痕的正方形彩紙的中間，按比例畫好皮卡丘的臉，眼睛和嘴巴用黑色筆畫，用紅色筆畫臉蛋，將正方形上邊的兩個角畫兩個黑色三角形（皮卡丘的耳朵）；第三步：將展開的正方形上下對折，沿屮線壓折成三角形。第四步：將三角形的兩腳向上壓折，反面步驟相同；第五步：將上面的兩腳壓折，塞入兩側(cè)的縫隙當(dāng)中，反面折出折痕；第六步：將折好的皮卡丘吹起來，可愛的皮卡丘就完成了。第二課時學(xué)生實踐1?準(zhǔn)備折紙工具：黃色的正方形彩紙、紅色彩筆、黑色彩筆2.學(xué)生實踐，教師巡視并指導(dǎo)3.欣

5、賞小結(jié)：展示并評價學(xué)牛作品第三課折紙——青蛙（共2課時）第一課時講解步驟教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握折紙的基本技能，進(jìn)一步體會手的作用；2、培養(yǎng)學(xué)生愛動手、愛動腦的習(xí)慣。教學(xué)重點和難點：以手為基木工具學(xué)習(xí)折小青蛙。準(zhǔn)備工具：卡紙、彩筆活動過程與指導(dǎo)一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，老師說個字謎讓你們猜猜：有種小動物，愛穿綠衣裳，喜歡呱呱呱,幫忙捉害蟲。是什么呢？生回答：青蛙師：你們真聰明。今天我們就來學(xué)習(xí)折小青蛙。（教師岀示紙青蛙）二、講解步驟師示范，生跟學(xué)：1、用正方形紙折出雙三角；2、兩邊的角對折，壓出折痕；3、兩邊的角的斜邊對著中間的折痕折；4、翻過來，把下邊的兩個小角向

6、左右兩邊斜著折一下，折出小青蛙的后腿;5、兩邊的角向上對著中間折痕折；6、兩邊的角對著下邊的斜邊折一次；7、兩邊的角對著上邊的斜邊折一次，這是小青蛙的前肢8、翻過來，I田I上眼睛，完成！注：老師根據(jù)學(xué)牛學(xué)做的情況，相應(yīng)進(jìn)行糾正，幫助。三、自主探究：師：同學(xué)們，下而就考考你們的動手能力了。遇到不會的步驟，可以舉手提問。巡視教學(xué)，了解完成情況，請“小老師”幫忙；師：哪些小朋友已經(jīng)會了？看來有些小朋友真聰明呀。那就請會的小朋友做“小老師”，教一教其他同學(xué)吧。第二課時學(xué)生實踐1?準(zhǔn)備折紙工具：綠色的正方形彩紙、黑色彩筆2.學(xué)生實踐，教師巡視并指導(dǎo)3.舉行小青蛙跳遠(yuǎn)比

7、賽規(guī)則：1?每個合作小組推選岀一只最厲害的紙青蛙2?要求參賽青蛙跳出距離遠(yuǎn)，且不會翻過來3?選出前三名，分別為一、二、三名所在的小組加上3分、2分、1分。4?欣賞小結(jié)：展示并評價學(xué)生作品.第一課時講解步驟教學(xué)目標(biāo)知識冃標(biāo)：學(xué)習(xí)折郁金香的基本步驟、方法。能力目標(biāo)：掌握制作方法，培養(yǎng)學(xué)生研究意識、創(chuàng)新意識，提高學(xué)生動手、動腦能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)牛初步具有與他人合作的態(tài)度與能力，培養(yǎng)學(xué)牛初步具有探究精神，讓學(xué)生受到美的熏陶，體驗勞動的快樂。準(zhǔn)備工具：卡紙活動過程與指導(dǎo)一.導(dǎo)入：1?師：同學(xué)們看這是什么花，認(rèn)識嗎？教師（出示配樂課件）讓學(xué)生欣賞大自然中各種顏色、各

8、種姿態(tài)的郁金香。介紹郁金香的知識以及花語。2.師：想