[管理]草原放牧教案張文燕

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1、人音版三年級上冊《草原放牧》河南省平頂山市新華區(qū)勝利街小學張文燕教材分析：琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》系用獨奏的民族樂器和西洋管弦樂隊協(xié)同演奏，不僅具有鮮明的民族風格，還有著豐富的表現(xiàn)力。這部作品是根據(jù)蒙古族孩子龍梅和玉榮小姐妹為了保護集體的羊群而與暴風雪搏斗的英雄事跡寫成，頌揚了祖國新一代熱愛社會主義、熱愛集體的崇高思想和美好心靈。全曲共分五段，《草原放牧》為其中的一段。木曲的第一主題取材于童話片的主題歌音調，旋律靈活跳蕩，速度較快，具有舞曲特點，刻畫了姐妹倆歡快活潑的放牧情景。第二主題用了一首內蒙古歌曲的旋律片段，音調寬廣起伏，氣息悠長，速度緩慢，這是對美麗的家鄉(xiāng)和幸福生活發(fā)口內新的贊美。

2、教學目標：1、情感態(tài)度價值觀：聆聽以草原，放牧為題材的音樂作詁，從屮領焙熱愛大自然，熱愛祁國,愛集體的做人素質，并通過聆聽、表演、編創(chuàng)等多種藝術形式，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。2、過程與方法：聆聽《草原放牧》，記憶咅樂主題，對比感知樂曲樂段，創(chuàng)編演唱主題，并進行相關音樂活動。3、知識與技能：感受《草原放牧》風格特點，體驗音樂在速度、節(jié)奏、情緒上的變化，并能夠初步了解我國民族彈撥樂之土琵琶的形狀、音色、演奏姿勢等音樂常識。教學重點：1、引導學生了解草原英雄小姐妹的生動感人的故事，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛集體，勇于戰(zhàn)勝困難的思想感情。2、引導學生聆聽《草原放牧》，了解內蒙古民歌的特點，培養(yǎng)學生完整聆

3、聽音樂作品中獨奏的民族樂器的民族風格，述冇著豐富的表現(xiàn)力引導學生動手主動參加音樂實踐活動3、通過自編動作表演歌曲《草原放牧》，體驗天真可愛、交流感受，分享表現(xiàn)音樂的快樂成果。教學難點：1、理解樂曲的情緒、情感及所塑音樂形彖。2、培養(yǎng)學生良好的咅樂欣賞習慣，學會欣賞咅樂，體會樂曲意境。教學準備：鋼琴、錄音機、電腦。教學過程：一?導入1、欣賞蒙古族舞蹈來導入，播放草原放牧第一主題音樂。師：在優(yōu)美的音樂和畫面屮，你們看到了什么？聽到了什么？2、師：同學們，想不想跟著老師一起去蒙古大草原，跳一跳蒙古族舞蹈呢？通過第一主題的背景咅樂，學生邊跟隨老師學習蒙占族舞蹈，邊熟悉第一主題的旋律。播放《草原放牧

4、》第一主題音樂，在咅樂的伴奏下教師帶領學生做蒙古族舞蹈簡單動律。二、欣賞《草原放牧》欣賞《草原放牧》第一主題1、介紹琵琶，了解琵琶的音色特點，學習并模仿其演奏姿勢。2、請同學們欣賞電影動畫片《草原英雄小姐妹》主題歌。3、欣賞不同樂器演奏的主題片斷。分別聆聽占箏，口琴，小提琴三段不同樂器演奏的主題片段。4、完整聆聽第一主題，提示學生感受音樂情緒，聆聽演奏樂器。欣賞第二主題1、聆聽第二主題。2、學生討論：第二主題音樂在速度、節(jié)奏、旋律等音樂耍素上冇什么不同？兩個主題音樂描寫的情景是不是一樣的呢？這段咅樂又描寫的怎樣的一幅畫面呢？學生討論回答教師點評：速度緩慢、節(jié)奏寬廣、旋律抒情具有內蒙古長調色

5、彩，它形象地模仿了蒙古族民歌手的歌唱方法和馬頭琴的演奏方法，突現(xiàn)了鮮明的蒙古族音怎風格。仿佛小姐妹手拿牧鞭站在遼闊的草原上放聲歌唱。抒發(fā)內蒙人民對家鄉(xiāng)草原的熱愛，對社會主義祖國的熱愛。3、對比兩段主題旋律在速度和情緒上的變化。4、師：同學們，今天我們聽的這兩小段咅樂和一個故事有關(板書草原放牧)簡單講解故事大意。師：這個故事曾被拍成電影，搬上舞臺，寫進小學課本，還寫成琵琶協(xié)奏曲。當時蒙古族孩了龍梅和玉榮小姐妹為了保護集體的羊群而與暴風雪搏斗的英雄事跡傳遍了內蒙占大草原和全國各地。這首協(xié)奏曲是以同名電影主題歌和一支內蒙古歌曲的旋律片段作為咅樂素材而寫成的。全曲一共有五個部分：①草原放牧；②與

6、暴風雪搏斗；③在寒夜中前進；④黨的關懷記心間；⑤千萬朵紅花遍地開。今天我們要來欣賞的就是這首琵琶協(xié)奏曲的第一部分——“草原放牧”o5、作者簡介:吳祖強(1927-)作曲家、音樂教育家。代表作：琵琶協(xié)奏曲《草原英雄小姐妹》、舞劇《龜美人》、《紅色娘子軍》等。王燕樵(1937-)作曲家。代表作：《草原英雄小姐妹》(合作)，電影音樂《大河奔流》等。劉德海(1937-)琵琶演奏家。代表作：《十面埋伏》、《彝?族舞曲》等。6、欣賞引子:怎曲除了歡快主題和抒情主題之外，在樂曲的最前邊還有一小段旋律，這段旋律叫“引子”。耍求學生注意I員I號柔潤飽滿的咅色。師：是什么主奏樂器？表現(xiàn)了什么？學生：圓號，表現(xiàn)

7、小姐妹的英雄氣質。師：圓號奏出了“小姐妹”的主導動機，表現(xiàn)小姐妹的英雄氣質7、整體欣賞，要求聆聽屮積極展開想象。三、拓展與探究：蒙古族兩種民歌體裁：“短調”、“長調”。長調民歌：音調高亢，音域寬廣，節(jié)奏自由，字少腔長，旋律悠長舒緩極富裝飾性(如前倚音、后倚音、滑音、冋音等)，等特點。內容多為贊美草原、歌頌故鄉(xiāng)、夸獎坐騎、表達愛情等題材。短調民歌：結構短小規(guī)整、音調簡潔、節(jié)奏明了、歡快，活潑，字多腔少等特點。整體音樂風格具