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1、立足精細管理服務學校發(fā)展劍閣縣武連小學校高坤雄尊敬的各位領導，各位同仁：大家上午好!現就我校在后勤管理中的點滴做法與理解向大家匯報。題目是“立足精細管理，服務學校發(fā)展”。不妥之處，敬請批評指正。我校地處劍閣西南邊陲，與梓潼、江油接壤。學校依山傍水，校園潔凈典雅?，F有在校小學生542人、幼兒297人，寄宿生480余人。在職教職工49人、臨聘幼兒代課教師3人、臨聘生活管理教師4人、廚房工人5人，退休教師35人。幾年來，學校先后成功創(chuàng)建“市級語言文字規(guī)范化示范學?！?、“市級城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理示范學校”、“市級節(jié)能減排示范學?！?，建成劍
2、閣縣首個“鄉(xiāng)村學校少年宮”。學校教育教學質量考核連續(xù)多年位居全縣同類學校前列，全系統(tǒng)目標考核連續(xù)四年優(yōu)秀單位。學校后勤工作是學校整體工作的一個重要方面，是其他各項工作的基礎和前提條件。近年來，我校在后勤管理工作中，立足于精細管理，精細服務，強化常管，為學校教育教學有序高效推進提供了動力和保障。后勤管理就范圍而言涉及環(huán)境建設、安全衛(wèi)生管理、寄宿管理、膳食管理、財務管理、基建管理、物資采購及管理、設施設備維護及更新?lián)Q代、水電管理等諸多方面。環(huán)境建設，安全衛(wèi)生、寄宿管理歸入德育管理，兩者有專題交流。其余部分就涉及對象而言可大致歸納為
3、管人、管物、管膳食、管財務?！肮苋恕薄卦谝I，貴在落實人是生產力中最能動，最積極，最活躍的因素。人的問題解決了，其他問題就能迎難而上，迎刃而解。人的問題集中表現在認識方面。后勤管理服務對象是全體師生，在很多方面也是全體師生共同參與的動態(tài)行為過程。這種關系可表述為共建共享。從這個意義上講，學校后勤管理不再是分管領導或者是總務上的事了。認識問題的解決靠溝通、交流和引領。在平時的工作中，學校班子成員與教職員工和睦相處，平等交流，想他們所想，急他們所急，讓大家盡量感受到組織的溫暖和力量，盡可能讓老師們做到愛校如家。對于專職后勤人員
4、則要注意選拔與培養(yǎng)。首先是公道正派，樂于奉獻；其次是要善于創(chuàng)新；第三要充分調動后勤工作人員的積極性。改變傳統(tǒng)觀念，樹立后勤人員與教學人員只有分工不同，沒有高低之別。在評先、表模、職稱評定等方面給出適當比例。對學生則多進行正面教育，注重行為習慣養(yǎng)成。充分樹立各方面的正面典型，廣泛深入開展校園之星評定工作，利用多種途徑進行榜樣宣傳，使學生逐步養(yǎng)成愛校愛物愛環(huán)境的良好品質。認識統(tǒng)一了，就是把握原則，建立制度，健全機制，落實責任，包干到人。把握原則是指后勤工作要把握局部服從整體，服從服務于中心工作，過程管理與目標管理相結合，優(yōu)化配置資
5、源，以人為本五原則。制度是行為模式和辦事程序規(guī)則，是強制性的規(guī)范體系。機制是相關部門完成工作的內在運行方式和相互聯(lián)系。后勤管理的每一件事都對應相應崗位。每一崗位都涉及物資管理、器械使用、維護保養(yǎng)、安全管理與教育等方面。因此，后勤管理全校師生人人有責。為明確責任，學校把后勤工作分門別類，落實到處室，具體到人員，具體到班級，層層落實責任，做到誰負責誰監(jiān)管，誰破壞誰賠償。先后與學科教師、班主任、學校各處室簽訂相關責任書。每學期結束時，按照責任書公示過程管理，年終兌現獎懲?！肮芪铩薄諡楸荆瑦圩o珍惜物為人用，后勤方面要學校重點做到
6、“有物用”“物能用”“用好物”?！坝形镉谩?，在我校財力物力可能的情況下，老師和學生工作學習有什么物資配備上的要求，老師可以先提出申請，學校研究決定后，由總務處進行采購，盡量滿足師生合理需要?！拔锬苡谩?，重點做好校產的保管、維修工作。定期對損壞校產進行維修，大力提高校產的使用率，延長校產的使用年限。這是總務工作的一個重要內容。為此，我們科學管理，多方聯(lián)系，力所能及地為師生工作、學習、生活提供物資供給和營造舒適環(huán)境?！坝煤梦铩?，就是要做到物盡其用，管理好財物。對學校所有財產分類登記、造冊，標明每樣財產的購買時間以及金額，做到手續(xù)完
7、備，賬目清楚，賬物相符。落實專人保管，嚴格履行借用手續(xù)，堅持損壞財物照價賠償的原則，定時、定人對教學儀器、設備，安全衛(wèi)生設施、設備進行專項檢查并詳實記錄。杜絕流失和浪費現象的發(fā)生?？倓仗幟繉W期初對每個班級教室、處室公物與班主任、處室負責人簽訂公物清單，學期末按照清單核對。大件物品維修時，堅持節(jié)約原則，落實監(jiān)督機制，學校派專人核實維修資質，現場監(jiān)督，確保維修質量和降低維修成本。對現代教學設施設備的使用，堅持先培訓后使用的原則，降低新設施設備使用的損壞風險。日用設施及環(huán)境維護，不定時更換或維修辦公室、教室損壞的門鎖、門窗、桌椅、燈
8、管、開關、窗簾、水龍頭等，并按時檢修電路，杜絕電路故障及隱患。定期對校園內的花草樹木進行養(yǎng)護管理，及時澆水，修剪造型，科學防治病蟲害。加強學生思想教育，利用早課、班會課等對學生進行愛護公共財物教育，把愛護公物納入德育內容，形成以愛護公物為榮的良好風尚。“管膳食”——安全至上，
