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《大學(xué)生畢業(yè)典禮活動策劃書》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大學(xué)生畢業(yè)典禮活動策劃書 “畢業(yè)季的故事” 這個專欄里,呈現(xiàn)的是關(guān)于畢業(yè)生自己的故事。有畢業(yè)生對過往四年大學(xué)生活的一個回顧和感想,有對未來的無限憧憬,有深厚的同學(xué)友情,有青春里的愛情等等。比如說可以從學(xué)通社、虎雛話劇社等社團(tuán)角度來寫,展現(xiàn)他們的校園文化生活以及社團(tuán)情結(jié),也可以從學(xué)生會的角度來看待他們大學(xué)的生活等。在這一小點內(nèi),大家要細(xì)心留意畢業(yè)生當(dāng)天的情況,多去問問畢業(yè)生,多和他們交流,留心捕捉當(dāng)天有意思、有趣的場景和小情節(jié),把這些特色鮮明、溫情、有趣、感傷、高興的幸福畫面都記錄下來?! 〔稍L對象:龍浩(15874
2、339660) 王瑤(13574390027) 陳桂峰(15874368467) 劉彧瑾(15874379489) 石凌瑋(15907427569) 林倩(13574330001) 王小蘭(15874369704) 羅欣(15874368784)等。 采訪人員:組長:曾雯 組員:彭夢、李音、朱華洋 “用你的翅膀給我飛” 這一專欄里,有院領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生家長、學(xué)弟學(xué)妹們對畢業(yè)生的祝福、希冀和感想。里面可以有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的希冀,有家長回顧當(dāng)初送孩子來吉大的初衷,有學(xué)弟學(xué)妹們對自己大四生活的一個向往等。
3、這一小組采訪對象比較寬泛,組員一定要留意現(xiàn)場情況,找準(zhǔn)采訪對象,計劃趕不上變化,隨機(jī)應(yīng)變?! 〔稍L對象:學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)(如田茂軍、羅惠縉、徐曉紅) 各專業(yè)老師(如唐生周) 學(xué)生家長 學(xué)弟學(xué)妹(如王綿:13487413930、曹楠(13739043216) 采訪人員:組長:李慧 組員:劉暉、吳金偉、賀智強(qiáng) “我的文院情懷” 這一專欄里,重點體現(xiàn)的是我們的畢業(yè)生對文院的一份特殊感情,對文院的祝福,對恩師的感恩,對家長的感謝,體現(xiàn)文學(xué)院本身的精神和魅力,體現(xiàn)我們老師的風(fēng)采,挖掘感人的小故事?! 〔稍L對象:唐星興(13
4、974329240) 左靜(15874339619) 譚云芝(15874352462) 彭姝(13487430352) 張賜福(15007418650) 羅湘香(15580511890) 張文杰(15807430364) 魏萍(15605444002)等?! 〔稍L人員:組長:谷悅 組員:戴一菥、彭雨昕、陶治國 “畢業(yè)典禮的文化內(nèi)涵” 這個專欄里,側(cè)重點在于挖掘本次典禮和儀式的文化內(nèi)涵。大家可以采訪老師、同學(xué)和家長,詢問他們對儀式的看法,尤其是在儀式的文化內(nèi)涵方面。由于這個角度比較學(xué)術(shù)化,所以建議大家
5、采訪時的對象要經(jīng)過挑選,可能側(cè)重詢問老師對這個問題的看法,并且可以結(jié)合我院自身的文化特色與內(nèi)涵,例如“求真,向善、完美”是如何體現(xiàn)的。 即內(nèi)容的主旨體現(xiàn)我院本次儀式的文化內(nèi)涵,需要進(jìn)行詳細(xì)、深入的采訪,得到老師、學(xué)生或家長各個不同角度的答案,再進(jìn)行寫稿,力求將儀式的精神內(nèi)涵闡釋清楚,讓同學(xué)們明白畢業(yè)典禮不只是一場例行公事,而是一次學(xué)院文化的內(nèi)涵展示,是文學(xué)院的精神符號象征,更是一次畢業(yè)生在走向社會前的一次精神洗禮。 采訪對象:張建永、田茂軍、胡炳章、陳文敏、吳曉、劉晗、林鐵、周海英等 還包括學(xué)生家長、畢業(yè)生等?!?/p>
6、 采訪人員:組長:廖夏緯 組員:梁蓓、唐偉、吳昌釗。 稿件要求:每個小組都是以花絮組稿的形式,每人至少兩篇花絮。每個小組具體的采訪對象由組長去負(fù)責(zé)安排和確定,總之小組討論小組決策,采訪時注意結(jié)合小組的側(cè)重點和報道主題,不要泛泛而談?! ∽⒁猓合嚓P(guān)花絮完成后發(fā)到本組組長郵箱,組長進(jìn)行組稿,經(jīng)檢查核實后組稿再發(fā)給徐佳?! 〗桓迤谙蓿核懈寮仨氃诋厴I(yè)典禮當(dāng)天采訪完后交稿,斷網(wǎng)之前,發(fā)到組長郵箱。