試論與諧社會視角下大學(xué)生思想政治教育

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1、試論與諧社會視角下大學(xué)生思想政治教育摘要：社會主義和諧社會建設(shè)的時代主題規(guī)定了大學(xué)生思想政治教育的邏輯起點(diǎn)和價值歸宿，創(chuàng)新的內(nèi)容和路徑選擇；構(gòu)建社會主義和諧社會為大學(xué)生思想政治教育提出了新的要求，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育必須樹立和諧工作理念，構(gòu)建和諧的教育目標(biāo)及指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和原則，構(gòu)建和諧的工作體系，完善領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)、保障體系，創(chuàng)造性地做好大學(xué)生思想政治教育工作。關(guān)鍵詞：和諧社會；大學(xué)生；思想政治教育中圖分類號:G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號:1002-2589(2013)24-0375-02加

2、強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，關(guān)愛弱勢群體，有助于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實效；加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生全面和諧發(fā)展是建設(shè)和諧社會的必然要求。一、和諧社會與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系胡錦濤同志指出：我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。構(gòu)建“社會主義和諧社會”與大學(xué)生思想政治教育之間有著密切的關(guān)系。(-)構(gòu)建和諧社會與人的全面發(fā)展的一致性人是社會的人，社會是人的社會。大學(xué)生作為社會的精英部分，只有不斷得到全面發(fā)展，才能

3、在構(gòu)建社會主義和諧社會中起到應(yīng)有的作用，而素質(zhì)教育就是促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑。在明確提出建設(shè)和諧社會的新情況下，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。（二）大學(xué)生思想政治教育是建設(shè)和諧社會的時代要求隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)社會生活發(fā)生了深刻變化，社會組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，社會利益關(guān)系更為復(fù)雜，出現(xiàn)了許多新情況新問題。這就要求我們在繼續(xù)做好以改革促進(jìn)發(fā)展的同時，認(rèn)真做好思想政治教育工作，化解社會矛盾,確保社會的穩(wěn)定和諧。當(dāng)代大學(xué)

4、生在這個深刻變化的形勢中，承受的各方面的壓力比過去都增加了，極易出現(xiàn)發(fā)展不和諧的情況，更加需要加強(qiáng)思想政治教育工作。（三）大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容與構(gòu)建和諧社會的本質(zhì)要求完全一致和諧社會是指人與自然、人與社會、人自身的全面和諧發(fā)展。在這三對和諧關(guān)系中，人自身和諧是社會和諧發(fā)展的根本前提。因此我們必須以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是建設(shè)和諧社會的重要力量。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生全面和諧發(fā)展，是建設(shè)和諧社會的必然要求。二、構(gòu)建社會主義和諧社會對大

5、學(xué)生思想政治教育提出的新要求（一）思想政治功教育要功能多樣性當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育與構(gòu)建社會主義和諧社會的要求還有一定的距離，存在著較多不適應(yīng)的地方。構(gòu)建和諧社會主義社會要求不斷加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育。思想政治教育要功能多樣性，以前的思想政治教育比較多地強(qiáng)調(diào)它的政治功能、教育功能。強(qiáng)調(diào)政治功能、教育功能沒有錯，必須長期堅持。但是，這并不是說思想政治教育只發(fā)揮好政治功能就夠了。要想做好思想政治的作用就必須發(fā)揮思想政治的多種功能。要發(fā)揮思想政治的溝通功能、激勵功能、導(dǎo)向功能、整合功能、凝聚功能等，思想政治教

6、育不是古板的在那里教育大學(xué)生，而應(yīng)該讓大學(xué)生通過思想政治教育，思想、思維等能力實實在在地得到提高，讓大學(xué)生積極地參與到思想政治教育工作中來，大學(xué)生不再是被動的接受者，而應(yīng)該是積極的參與者，這樣大學(xué)生就不會對思想政治產(chǎn)生厭惡、逆反心理。（二）思想政治教育要成為溝通橋梁以前的大學(xué)生思想政治教育的主客體的關(guān)系是失衡的，關(guān)系是不平等的。思想政治教育工作往往處于強(qiáng)勢地位，他們以政府和政黨的代表的身份出現(xiàn)，他們以導(dǎo)師和領(lǐng)導(dǎo)的身份出現(xiàn)來宣揚(yáng)理論，方針，政策，采用的手段也是強(qiáng)制性的,大學(xué)生只有接受的選擇，沒有不接受的選

7、擇，久而久之大學(xué)生就逐漸地對思想政治教育工作者產(chǎn)生敬畏和厭惡的雙重情緒，這極大影響了思想政治教育的功效，影響和思想政治活動的雙方的關(guān)系和諧。（三）大學(xué)生的思想政治教育要以大學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)大學(xué)生思想政治教育要從大學(xué)生的實際出發(fā)，尊重知識、尊重學(xué)生、尊重創(chuàng)造，滿足他們的需要，相信學(xué)生、依靠學(xué)生。改變原來的思想政治教育者的身份定位，從管理者身份變成服務(wù)者的身份，發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，形成教育和自我教育的合力，正確引導(dǎo)其發(fā)展和社會共性需求的共同發(fā)展，以每個大學(xué)生的發(fā)展為核心，根據(jù)其不

8、同特點(diǎn)，讓其獲得平等、和諧、自主、全面的發(fā)展。三、和諧社會視角下大學(xué)生思想政治教育面臨的問題及成因分析（一）和諧社會視角下大學(xué)生思想政治教育存在的問題1?部分大學(xué)生法制觀念淡薄伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的日益深入，潮水般涌入國門的各種文化潮和價值觀念沖擊著大學(xué)生的思想，某些腐朽落后的生活方式也正在侵蝕著大學(xué)生的心靈，由此導(dǎo)致了大學(xué)生的思維方式較之以前有很大的不同。2.部分大學(xué)生個人品質(zhì)低下，缺乏誠信他們做不到誠實守信、嚴(yán)于律己、履約踐諾，他們普遍對人