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《流入幼兒家庭教育存在問題成因研究及對策》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、流入幼兒家庭教育存在問題成因研究及對策摘要：家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。家庭教育作為教育的三大支柱之一，對于兒童的健康成長與和諧社會的建設(shè)具有不可估量的作用，我園針對當(dāng)前流入幼兒家庭教育中存在的問題成因進行分析并提出相應(yīng)的策略。關(guān)鍵詞：流入幼兒家庭教育生活習(xí)慣一、流入幼兒家庭教育存在的問題隨著工業(yè)化、城市化的進程日益加快和市場對勞動力資源的要求，我縣出現(xiàn)了大規(guī)模的人口流動。隨著流動人口家庭化速度的加快，流動人口子女教育問題的研究已經(jīng)成為我一個值得密切關(guān)注的問題。這些孩子來自不同的家庭，有著不同的生活習(xí)慣、知識水平。令人擔(dān)憂的是很多孩子有不良
2、習(xí)性的體現(xiàn)，因此，有人稱之為“生存困難”。如吃飯不會拿勺、拿不住飯碗、不吃蔬菜、脫鞋、蹺腳，又如不會如廁盥洗，不會穿衣穿鞋……真可謂是“五花八門、應(yīng)有盡有”。是什么讓他們形成了這些不良的習(xí)性呢？經(jīng)過家庭調(diào)查及一日活動觀察，我認為有以下原因。1?放任不管型。年輕父母忙于工作或者是其他的一些原因，孩子生下來以后就一直由老人照管，有的一直在鄉(xiāng)下爺爺奶奶身邊長大，父母則像探親一樣每隔多長時間去看望一次。隔代親使老人對孫輩常常會無原則，這種缺乏理智的愛是不利于孩子健康發(fā)展的，容易使孩子形成''自我中心意識”，形成自私任性等不良個性。讓他們吃飽穿暖，管他們吃喝拉撒，但對
3、于該教孩子什么，該讓他們學(xué)什么就無從得知了。2?包辦代替型。孩子在家，什么事情都由大人包辦，多數(shù)孩子是衣來手不伸，飯來口不張，甚至認為吃飯穿衣等生活方面都是大人的事情，而不是我自己的事。家長在家把孩子所有的事情都包攬下來，他們以為這樣就是把孩子照顧得很好，殊不知這樣反而扼殺了孩子的動手本能，更抑制了他們動手的積極性和興趣。3?重智輕能型。家長都比較注重孩子知識的積累。在開學(xué)第一天，有一位孩子上來朗誦古詩《春曉》，在他的帶動下，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，80%的孩子都能念出來，還有的孩子會唱十多首革命歌曲。不難發(fā)現(xiàn)，家長確實在這方面花了時間,但是很多不良的習(xí)慣也同時在這些
4、孩子身上體現(xiàn)，如爬到桌上、地上、櫥上，集體活動時尖叫、和同伴搶玩具，不會自己吃飯甚至如廁……太多的問題，都讓我感覺到現(xiàn)在的家長普遍是重知識教育輕能力培養(yǎng)。4.怪癖型。怪癖行為的孩子越來越多。如從不在外面的公廁小便，在家也只用自己單獨的便盆，到了幼兒園拒絕喝水如廁。又如睡覺一定要摸媽媽的奶、吃奶瓶、吃手指等，喝水一定要用吸管，不會用杯子等。這些習(xí)慣都不可能與生俱來，試想如果在教育孩子的時候多民主，而不是專制，那又會是怎樣的一個局面？5.家庭教育不一致。我班的麗麗開學(xué)兩天情緒穩(wěn)定，每天高高興興地上幼兒園。但在游戲時和同伴發(fā)生爭搶玩具現(xiàn)象，同伴當(dāng)然也是不依不饒。針
5、對此事我在班內(nèi)開展了'‘好玩具大家玩”的情境教育，教育孩子要學(xué)會和同伴分享。卻不料接下來的幾天她一直情緒不高。每天不愿來園，來園時哭鬧不止，哭的時候不管怎么哄都不行，越哄越發(fā)脾氣，冷處理也不行。我和孩子的父親進行了交流，他爸爸說在家也這樣，脾氣很倔，她想做到的事情如不如愿，就不罷休。雖然她爸爸堅持原則，但是在她媽媽和奶奶的幫助下，到最后她爸爸只能放棄。久而久之，家庭教育的不一致使她形成了萬事以她為中心禁不起挫折的不良習(xí)性。二、如何幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣1?要樹立正確的家教觀念。我認為家長有必要研究自己孩子的心理生理發(fā)育特點，研究怎樣合理安排孩子的飲食和作
6、息時間等各種與孩子有關(guān)的問題，以此來提高家長的素質(zhì)，生活中尤其對孩子的錯誤行為要有極大的耐心來引導(dǎo)孩子改正錯誤，學(xué)會換位思考，蹲下來和孩子交流。多一些寬容，少一些急躁，給孩子一個傾訴的機會或許會有新的發(fā)現(xiàn),改正孩子缺點的最好辦法就是引導(dǎo)他們?nèi)プ鲆患幸饬x的實事和好事，把管教變成引導(dǎo)，多與孩子溝通，要給孩子一個自由的空間，用智慧和耐心去尋求孩子的成才之道。2?構(gòu)建和諧的家庭環(huán)境，重視孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)。孟母三遷的故事大家再熟悉不過，什么樣的環(huán)境造就什么樣的人才，人是環(huán)境的產(chǎn)物。環(huán)境影響人，環(huán)境也能塑造人，這是一個非常簡單的道理。因此，父母要以良好的生活方式，
7、平等和諧的親子關(guān)系，善于與孩子商量有關(guān)的事情。民主的家庭最有利于孩子成才。所以家長在加強孩子智力培養(yǎng)的同時，一定不能放松思想品德的培養(yǎng)，要關(guān)心孩子的全面成長,教育孩子學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會審美，重視孩子全面素質(zhì)的提高。3?提高孩子承受挫折的能力。沒有人會不遇到挫折，每個人的經(jīng)歷中都會有許多與挫折“邂逅”的故事。我們要想成功，就必然要“踩著”失敗前進。因此，最好的辦法還是做好面對挫折的準備。生活是客觀的，痛苦和失敗是生活的自然組成部分，我們不可能事事順利，一事當(dāng)前我們要做好迎接最壞結(jié)果的準備，這樣就能以積極的態(tài)度去面對。既不要盲
8、目樂觀，估計過高，又不要失去自信，杞人憂天，尋著光明
