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《合作物流論文范文-探究技工院校物流專業(yè)校企合作方式的下載》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、合作物流論文范文:探究技工院校物流專業(yè)校企合作方式的word版下載導讀：本論文是一篇關(guān)于技工院校物流專業(yè)校企合作方式的的優(yōu)秀論文范文，對正在寫有關(guān)于合作論文的寫作者有一定的參考和指導作用,論文片段：期談郁平；黎援朝；梁漢昌；陳杰(2011).：《廣東技工教育研究》第13期羅維(2010).：《網(wǎng)絡(luò)財富》第22期鐘彬杉(2009).：《黃岡職業(yè)技術(shù)學院學報》第02期［摘耍］校企合作是一種將學校教學資源和企業(yè)技術(shù)資源整合成高效的職業(yè)技術(shù)教育能力的辦學機制。最近兒年，技工院校在探索校企合作的方式上取得了很多寶貴的經(jīng)驗與成果，本
2、文通過考察技工院?，F(xiàn)代物流專業(yè)教育的目前狀況，分析了現(xiàn)代物流專業(yè)實施校企合作的可行性，并探討現(xiàn)代物流專業(yè)校企合作的方式。［關(guān)鍵詞］技工院校物流校企合作技工院校是培養(yǎng)技能型、應用型人才的搖籃。技工院校對人才培養(yǎng)的技術(shù)技能特色，決定了技工教育必須重視實踐教學、突岀能力培養(yǎng)。為此，一些技工院校不惜重金打造自身的物流實訓場所，把企業(yè)的設(shè)備、管理模式復制過來，讓老師、學半進入實訓場所進行實際生產(chǎn)的模擬。這種模式在培養(yǎng)學生動手能力，應用能力方面效果明顯，但實訓設(shè)備成本較高，教師也難達到企業(yè)專職人員的技能水準。事實上，大部分技工院校尤
3、其是民辦的技工院校由于缺乏資金的扶持而無能力建設(shè)物流實訓室。一、校企合作的內(nèi)涵校企合作最近幾年的呼聲很高。它是一種將學校教學資源和企業(yè)技術(shù)資源整合成高效的職業(yè)技術(shù)教育能力的辦學機制，是一種適應企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的人才培養(yǎng)模式。在這種模式下，學校與企業(yè)以實現(xiàn)共贏的目標為基礎(chǔ)，以知識、技術(shù)、效率為契合點，利用學校的教學場所、師資力量與企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備資源，培養(yǎng)企業(yè)實際需要的運作人才，同時能解決技工院校缺乏資金購買實訓設(shè)備和缺乏實操經(jīng)驗豐富型教師等理由。因此，校金合作已成為技工院校發(fā)展的生命線，是技工院校培養(yǎng)高技能人才的根本途徑，同
4、時也是企業(yè)吸納優(yōu)秀技能人才的重要途徑。二、技工院校物流專業(yè)的教學目前狀況最近幾年，部分實力雄厚的技工院校得到資金扶持建設(shè)起了功能配套齊全的物流實訓室，把物流專業(yè)逐漸打造成品牌專業(yè)、示范性專業(yè)，在探索校企合作的方式上也走在了全省甚至全國的前列。但是,大部分技工院校的物流專業(yè)仍無法滿足實訓教學的需要，校企合作也只是停留在理論層面，這些學校主要存在的理由有：(1)由于物流實訓室的建設(shè)成木較高，大部分學校出于效益的考慮，忽視實訓室的投入，導致物流實訓的工位與可用學時嚴重不足。物流專業(yè)是一門綜合性應用很強的學科，實訓環(huán)節(jié)多且注重流
5、程性，大部分院校建設(shè)物流實訓室主要是通過市場上的項目承包方，而不是直接從設(shè)備銷售商和廠家手中采購，中間環(huán)節(jié)較多，設(shè)備成本偏高。大部分學校沒有足夠資金建設(shè)物流實訓室，或者建設(shè)的實訓室功能單一、工位嚴重不足?專業(yè)實訓教學仍然是以教師演示為主，理論課比重過高，教學策略單一。(1)技師學院、高技學校大多數(shù)是從中技學校升格而來，發(fā)展速度快，師資隊伍薄弱，開展校企合作的技術(shù)能力相對較差。隨著辦學層次的提升，中技教師已難以勝任高技甚至技師的教學與科研工作，但由于學校的師資隊伍薄弱，他們不得不堅守在教學科研的第一線，能夠進行校企合作工作
6、的精力相對有限。從社會上招聘物流師資，不失為一條可行的路線，但由于高等院校物流專業(yè)的起步較晚，一些有經(jīng)驗的物流高職人員，并沒有受過大學專業(yè)知識的熏陶，從而缺少相應的專業(yè)理論知識。(2)校企合作難以深入，容易停留在臨時的用工需求上。目前物流專業(yè)的校企合作大部分都難以長期合作，從反饋結(jié)果來看，一方面，企業(yè)忙于應對飛速增長的業(yè)務，很難有精力參與到學校的教學并研究適合本企業(yè)的物流人才標準，合作大多是停留在臨時的用工需求上，這樣的合作，一兩年后就因為人員的調(diào)整或企業(yè)的需求消失而停止。另一方面，部分的物流企業(yè)認為各校畢業(yè)生非常多，招
7、人容易，不太重視校企合作的深入，也造成了合作時間短的情況。(3)物流專業(yè)校企合作處于“一頭冷，一頭熱”的深水區(qū)。學相關(guān)校、企業(yè)心“熱”合作方式卻“冷”，有的學校盲目地與企業(yè)開展校企合作，有的學校則盡管同企業(yè)有合作意向，但合作雙方卻存在理念差別，最終造成校企合作的“單相思”。三、技工院校物流專業(yè)深化校企合作方式的探討(1)校企合作的可行性分析物流專業(yè)校企合作的可行性是建立在校企雙贏的基礎(chǔ)上的，通過校企合作，有利于學校與企業(yè)的共同發(fā)展。1、當前，眾多物流企業(yè)在高速發(fā)展的同時遇到了人才的瓶頸，社會上很難招聘到適合企業(yè)發(fā)展的高技
8、能物流人才。通過校企合作，企業(yè)不僅免除了招工難的麻煩，還可以省去新員工入職教育和培訓環(huán)-4-PTlo2、學校可以利用企業(yè)的資源，共建物流實訓中心。一方面減輕學校的資金負擔，另一方面，學生可以在校熟悉企業(yè)的文化，學習到相關(guān)的技能并達到熟練的程度，實習也有了著落。(1)物流專業(yè)深化校企合作方式的探討1、完善政策法規(guī)，扶持
