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《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、教學(xué)背景：本課屬一節(jié)平臺互動課型實現(xiàn)教學(xué)過程?，F(xiàn)代教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一。因此要求教師在教學(xué)過程之中要采取各種形式不斷啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生將他們的思考結(jié)果用流暢的語言來表達出來，同時在這一過程中，實現(xiàn)學(xué)生之間的溝通、交流、分享即教學(xué)相長。教學(xué)課題：語文版中學(xué)語文九年級第七單元第30課《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》教材分析：本單元是文言文單元，通過在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會文章的內(nèi)涵，品位精美的語言，并能夠進行自我探究學(xué)習(xí)本課是本單元最后一課，要求學(xué)生在閱讀詩詞的基礎(chǔ)上，能品析句子，領(lǐng)會詩詞中飽含的思想感情。1課時教學(xué)方法：講授法啟發(fā)法合作探究法教學(xué)過程：導(dǎo)入：翻開宋詞的篇章，我們既領(lǐng)略了“楊柳岸
2、，曉風(fēng)殘月“的婉約，又欣賞過”大江東去的豪邁。而南宋的另一位詞人又將“豪邁”發(fā)揮得淋漓盡致。他就是辛棄疾，今天，我們就來學(xué)習(xí)他的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》一整體感知1關(guān)于作者及陳同甫（在平臺上出示辛棄疾畫像）要求學(xué)生事先在文獻或互聯(lián)網(wǎng)上搜集到的有關(guān)辛棄疾的相關(guān)常識請學(xué)生發(fā)言，互相交流師出示相關(guān)常識2要求學(xué)生認真聽音頻資料之后，試朗讀課文3生自讀課文4師采取不同形式引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文找拍檔互相聽、讀能指出不足指名讀，師生點評集體朗讀二深入品析1請學(xué)生分析標題(師在平臺上出示標題)明確：破陣子是詞牌名。為陳同甫賦壯詞以寄之是題目2標題中的關(guān)鍵詞是什么？明確：壯3師在展臺上出示一、二句（1）關(guān)
3、鍵詞？（2）明確：醉挑看夢回（3）要求學(xué)生用自己的話來描述場景（4）師在平臺上出示相關(guān)畫面明確：一句用三個連續(xù)、富有特征性動作————壯士夢回--------轉(zhuǎn)換鏡頭------------一個又一個的軍營4師出示三、四、五句（1）使用了什么修辭對偶（2）要求學(xué)生展開想象，品析句子，師明確要求兵士們歡欣鼓舞，飽餐分給的烤牛肉。軍中又奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。吃完，兵士們排列成整齊的隊伍，將軍意氣昂揚點兵。（3）那個字用的好秋--------預(yù)示戰(zhàn)爭的勝利5下片首句、次句（1）對偶的修辭字里行間又是一番怎樣的場景？明確：將軍率領(lǐng)兵士，奔赴前線，奮勇殺敵，萬劍齊發(fā)，敵軍大敗，將士們霎時結(jié)束了戰(zhàn)斗
4、。欣賞搜索的相關(guān)圖片6出示最后三句(1)戰(zhàn)爭獲勝，既“了卻君王天下事”又“贏得生前身后名”可謂兩全其美。哪一句將詞人自己化身為將軍實現(xiàn)人生理想轉(zhuǎn)到現(xiàn)實？照應(yīng)了上文那個字可憐白發(fā)生夢（2）“可憐白發(fā)生”又寫出了什么？結(jié)合當(dāng)時實際談?wù)劙装l(fā)已生，空有壯志，無力實現(xiàn)(3)“可憐”指誰？既指自己又指陳同甫（1）用四個字形容詞人此時的心情壯志難酬四拓展延伸如果你是生活在辛棄疾同一時代的人，你會對他說些什么呢？課后通過查閱文獻或網(wǎng)絡(luò)補充豐富資料。結(jié)合初中三年所學(xué)，用文言形式給辛棄疾寫一段話五課后作業(yè)試默寫這首詞教學(xué)反思這一課是語文版初中語文九年級第七單元的最后一課，學(xué)生通過之前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠自主學(xué)習(xí)簡
5、單的文言文，而辛棄疾這首詞表現(xiàn)的是慷慨激昂的情感。因此在教學(xué)過程中，首要任務(wù)就是讀，采取多種形式的讀，熟讀。在課前查閱文獻，搜集網(wǎng)絡(luò)資料的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生設(shè)身處地的讀，讀出詞人的慷慨、壯志、無力、無奈。這樣可以幫助學(xué)生先從整體上把握文章。其次，借助互聯(lián)網(wǎng)搜索有觀古代將士戰(zhàn)爭之前飽餐的場面，以及激烈的戰(zhàn)爭場面幫助學(xué)生從直觀上把握詩人夢中所想，可謂身臨其境。這樣當(dāng)下片突然一轉(zhuǎn)“可憐白發(fā)生”的壯志難酬之情學(xué)生更容易理解。在以后的文言詩詞教學(xué)中我將繼續(xù)探索。教學(xué)資源1http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=
6、%CC%E5%CF%D6%D1%EE%C1%F8%B0%B6%CF%FE%B7%E7%B2%D0%D4%C2%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=28470&cl=2&lm=-1&st=&pn=20&rn=1&di=73530893595&ln=1978&fr=ala0&fm=ala0&fmq=1329283118915_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn59&-1&di46862633490&objURLhttp%3A%2F%2Fhiphotos.baidu.com%2F%2525C6%2525F7
7、%2525C0%2525D6%2525C5%2525C91234%2Fpic%2Fitem%2Fe66fc100a08f9f347aec2c17.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fhi.baidu.com%2F%25C6%25F7%25C0%25D6%25C5%25C91234%2Fblog%2Fitem%2F484581307c321c15ebc4af99.html&W578&H450&T12646&S7
