小學(xué)語文六年級上冊第一單元備課

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1、2009-2010學(xué)年度下學(xué)期單元備課六年級語文學(xué)科備課人：馬彩清第一單元一、單元知識結(jié)構(gòu)1、文言文兩則：學(xué)奕、兩小兒辯日2、匆匆3、桃花心木課例4、頂碗少年5、手指漫畫作文習(xí)作感觸最深的是第一次1回顧生活經(jīng)歷口語交際2精心組織語言，主動自我展示3學(xué)會傾聽，積極交流互動1交流平臺回顧拓展2日積月累3成語故事545二、單元重點(diǎn)難點(diǎn)及突破對策重點(diǎn)：1.正確流利、有感情的朗讀課文，理解課文，學(xué)會背誦。2.通過理解含義深刻的句子，進(jìn)而悟出課文所表達(dá)的深刻含義。3.探究本單元課文，交流見解和感悟，并進(jìn)行拓展訓(xùn)練。難點(diǎn)：1.感受文言文的特點(diǎn)，從古代傳統(tǒng)文化中感悟生活，獲得啟示。2從

2、故事引發(fā)出對生活的感悟和對身邊事物的思考，完成習(xí)作——選擇一個身邊的普通事物，寫寫自己從中得到的感悟。3完成口語交際和習(xí)作訓(xùn)練。突破對策：1對照注釋，借助工具書聯(lián)系上下文用心讀，用心感悟?qū)W習(xí)文言文的一般方法。2充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在讀中理解，讀中感悟，并敢于發(fā)表自己的見解。3自讀自悟，小組合作學(xué)習(xí)，全班匯報交流。4引導(dǎo)學(xué)生多讀多想，在讀中理解，在讀中感悟，并通過聯(lián)系生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，體會蘊(yùn)含的道理，采用讀寫結(jié)合法，寫出自己的感受。5三、單元教學(xué)目標(biāo)1綜合運(yùn)用學(xué)過的識字方法認(rèn)識本單元生字，培養(yǎng)學(xué)生主動識字和獨(dú)立識字的習(xí)慣；會寫本單元生字，

3、書寫做到規(guī)范、整潔、端正，繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣；積累詞句，并學(xué)會在具體語境中運(yùn)用。2正確流利有感情的朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句體會情感，在閱讀中積累語言，增強(qiáng)語感。3讀懂課文內(nèi)容，并從中感悟人生的哲理，獲得人生的啟迪。4在把握課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者表的感悟的不同方式，并嘗試在習(xí)作中運(yùn)用。5反復(fù)誦讀課文，產(chǎn)生自己的獨(dú)特的感受。5并四、單元教學(xué)整體設(shè)計指導(dǎo)意見本單元課文屬于人生感悟的專題，由于學(xué)生對人生哲理缺乏生活體驗(yàn)，理解起來比較困難。教學(xué)時一方面要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握課文的主要內(nèi)容和作者的感悟，另一方面還要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系自己的所見所聞，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的道理，

4、獲得人生的啟迪。教學(xué)中注意把握單元各部分內(nèi)在的聯(lián)系，使本單元課文的教學(xué)形成一個有機(jī)的整體。閱讀教學(xué)中，注意以教材為基礎(chǔ)，搜集相關(guān)的材料，引入相關(guān)的內(nèi)容，拓展學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他人的表達(dá)方法和寫作技巧，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行相關(guān)的寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生表達(dá)情意的能力。5