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《小學(xué)語文六年級上冊第一單元表格備課》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、教師備課筆記2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期珠江路小學(xué)六年級二班學(xué)科：語文任課教師：于見翠2012年9月2日-2013年1月日新課程標(biāo)準(zhǔn)對本年級的具體教學(xué)要求一、識字與寫字1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。學(xué)會生字并會寫。2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。二、閱讀1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．默讀有一定的速度，學(xué)會快讀。3．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。4．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)
2、涵，體會其表達(dá)效果。5．在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6．閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。8．學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。9．在理解課文的過程中，體會
3、頓號與逗號、分號與句號的不同用法。10．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。11．利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。三習(xí)作1．懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3．能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。4．學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。5．能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。6．修改自己
4、的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。7．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于450字的習(xí)作。四、口語實(shí)際1．與人交流能尊重、理解對方。2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。3．聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。4．表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。5．能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。6．在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。五、綜合性學(xué)習(xí)1．為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。2．策劃簡
5、單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。3．對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。4．初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。本冊教材簡析一、教材的基本結(jié)構(gòu)國標(biāo)本（蘇教版）小學(xué)語文六年級上冊教科書編寫框架仍按“習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”、“練習(xí)”、“學(xué)和做”五大塊。分為7個單元?！傲?xí)慣”部分仍被安排在開篇，安排了兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容，一是讀萬卷書行萬里路；二是在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用。在編排上仍舊把“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”放
6、在教材之首，但其訓(xùn)練則應(yīng)滲透在日常的學(xué)習(xí)活動之中，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，務(wù)求形成“習(xí)慣”?！罢n文”部分，編排了7個單元，由25篇課文組成。整冊教材的選文，從體裁上看，有記敘文、說明文、議論文以及詩歌；從主題上分，有民族傳統(tǒng)文化和愛國主義教育方面的，有人生哲理方面的，有熱愛自然方面的，有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面的?？傮w上看本冊閱讀教材無論是課文的選擇和編排，還是思考練習(xí)題的設(shè)置，體現(xiàn)了課標(biāo)規(guī)定的第三學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)了“三維整合、統(tǒng)籌安排、因課設(shè)練、多次重復(fù)、螺旋上升”的教材編寫特色，實(shí)現(xiàn)了民族性和世界性、人
7、文性和工具性、典范性和時代性、系統(tǒng)性和開放性的和諧統(tǒng)一?！傲?xí)作”7篇，每個單元安排1篇。要求能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)；能根據(jù)表達(dá)需要，分段表述?！熬毩?xí)”7個，每個單元安排1個。每個練習(xí)分成“語文與生活”、“誦讀與積累”、“寫好鋼筆字”、“口語交際、“學(xué)寫毛筆字”等幾個板塊。本冊有206個生字，其中要求會寫的152個。識字主要引導(dǎo)學(xué)生在讀書中自覺學(xué)習(xí)，熟記常用的字詞。為了幫助理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，陶冶愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖。這些插圖是教材的重要組成部分。二、教學(xué)
8、重點(diǎn)1.徹黨和國家的教育方針，力圖全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，倡導(dǎo)自主、合作。探究的方式。2.充分發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)能力，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。探究如何讓學(xué)生在“自主、合作、探究”中學(xué)習(xí)，如何真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。四、教學(xué)關(guān)鍵：1.繼續(xù)加強(qiáng)詞、句的訓(xùn)練。2.要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。3.要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性
