【6A文】心理學(xué)課程.ppt

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1、心理學(xué)國家級精品課程——心理學(xué)Psychology●課程概述第1章緒論1.1心理學(xué)概述1.2心理學(xué)的起源和發(fā)展1.3心理學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容和方法第1章緒論第2章認知理論第3章行為動力理論第4章人格理論第5章智能理論第6章自我意識第7章品德心理第8章學(xué)習(xí)心理第9章教學(xué)心理第10章教師心理第11章學(xué)校群體心理第12章學(xué)校心理健康教育●第2章認知理論2.1認知理論概述2.2注意2.3感覺和知覺2.4記憶2.5想象與思維第1章緒論第2章認知理論第3章行為動力理論第4章人格理論第5章智能理論第6章自我意識第7章品德

2、心理第8章學(xué)習(xí)心理第9章教學(xué)心理第10章教師心理第11章學(xué)校群體心理第12章學(xué)校心理健康教育課程概述●第3章行為動力理論3.1行為動力理論概述3.2需要3.3動機3.4情緒3.5意志課程概述第1章緒論第2章認知理論第3章行為動力理論第4章人格理論第5章智能理論第6章自我意識第7章品德心理第8章學(xué)習(xí)心理第9章教學(xué)心理第10章教師心理第11章學(xué)校群體心理第12章學(xué)校心理健康教育●第4章人格理論4.1人格理論概述4.2氣質(zhì)與性格4.3學(xué)生健康人格的培養(yǎng)課程概述第1章緒論第2章認知理論第3章行為動力理論第4章

3、人格理論第5章智能理論第6章自我意識第7章品德心理第8章學(xué)習(xí)心理第9章教學(xué)心理第10章教師心理第11章學(xué)校群體心理第12章學(xué)校心理健康教育●第5章智能理論5.1智能理論概述5.2智能及其發(fā)展5.3學(xué)生智能的培養(yǎng)課程概述第1章緒論第2章認知理論第3章行為動力理論第4章人格理論第5章智能理論第6章自我意識第7章品德心理第8章學(xué)習(xí)心理第9章教學(xué)心理第10章教師心理第11章學(xué)校群體心理第12章學(xué)校心理健康教育●第6章自我意識6.1自我意識的概述6.2自我意識的理論6.3學(xué)生自我意識的發(fā)展與培養(yǎng)課程概述第1章緒

4、論第2章認知理論第3章行為動力理論第4章人格理論第5章智能理論第6章自我意識第7章品德心理第8章學(xué)習(xí)心理第9章教學(xué)心理第10章教師心理第11章學(xué)校群體心理第12章學(xué)校心理健康教育●第7章品德心理7.1品德心理概述7.2學(xué)生品德的發(fā)展與培養(yǎng)7.3學(xué)生品行不良的矯正課程概述第1章緒論第2章認知理論第3章行為動力理論第4章人格理論第5章智能理論第6章自我意識第7章品德心理第8章學(xué)習(xí)心理第9章教學(xué)心理第10章教師心理第11章學(xué)校群體心理第12章學(xué)校心理健康教育●第8章學(xué)習(xí)心理8.1學(xué)習(xí)的概述8.2學(xué)習(xí)的基本理

5、論8.3學(xué)習(xí)的策略與技巧課程概述第1章緒論第2章認知理論第3章行為動力理論第4章人格理論第5章智能理論第6章自我意識第7章品德心理第8章學(xué)習(xí)心理第9章教學(xué)心理第10章教師心理第11章學(xué)校群體心理第12章學(xué)校心理健康教育●第9章教學(xué)心理9.1教學(xué)心理的概述9.2教學(xué)設(shè)計9.3教學(xué)策略課程概述第1章緒論第2章認知理論第3章行為動力理論第4章人格理論第5章智能理論第6章自我意識第7章品德心理第8章學(xué)習(xí)心理第9章教學(xué)心理第10章教師心理第11章學(xué)校群體心理第12章學(xué)校心理健康教育●第10章教師心理10.1教師

6、心理概述10.2教師專業(yè)素質(zhì)10.3教師心理健康課程概述第1章緒論第2章認知理論第3章行為動力理論第4章人格理論第5章智能理論第6章自我意識第7章品德心理第8章學(xué)習(xí)心理第9章教學(xué)心理第10章教師心理第11章學(xué)校群體心理第12章學(xué)校心理健康教育●第11章學(xué)校群體心理11.1學(xué)校群體心理概述11.2學(xué)校群體對個體的影響11.3學(xué)校人際關(guān)系課程概述第1章緒論第2章認知理論第3章行為動力理論第4章人格理論第5章智能理論第6章自我意識第7章品德心理第8章學(xué)習(xí)心理第9章教學(xué)心理第10章教師心理第11章學(xué)校群體心理

7、第12章學(xué)校心理健康教育●第12章學(xué)校心理健康教育12.1學(xué)校心理健康教育概述12.2學(xué)校心理健康教育的性質(zhì)12.3學(xué)生心理健康測評課程概述第1章緒論第2章認知理論第3章行為動力理論第4章人格理論第5章智能理論第6章自我意識第7章品德心理第8章學(xué)習(xí)心理第9章教學(xué)心理第10章教師心理第11章學(xué)校群體心理第12章學(xué)校心理健康教育第一章緒論心理學(xué)博士談學(xué)心理學(xué)的煩惱學(xué)心理學(xué)的第一個煩惱是必然要知道別人心里想的是什么?！巴郏愀鐑簜儗W(xué)心理學(xué)的，一定知道別人心里想什么啦?！睂W(xué)心理學(xué)的第二個煩惱是常被人指著鼻子罵

8、：“虧你還是學(xué)心理學(xué)的，連這點兒心里都不懂。”學(xué)心理學(xué)的第三個煩惱是會被人懷疑自己是否也有些神經(jīng)兮兮的。學(xué)心理學(xué)的另一個煩惱是會時常聽到這樣一句話：“這家伙兒是學(xué)心理學(xué)的，防著點?！钡谝还?jié)心理學(xué)概述第二節(jié)心理科學(xué)的起源和發(fā)展第三節(jié)心理學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容和方法第一節(jié)心理學(xué)概述一、心理學(xué)的含義（一）心理學(xué)的概念（二）心理學(xué)的研究對象二、心理學(xué)的基本觀點（一）心理對物質(zhì)載體的依存性（二）心理與環(huán)境的相互制約性（三）個體心理活動的主體性一、心理學(xué)的含義（一）心理學(xué)的