兒童鋼琴啟蒙教材的比較研究——以《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》、《巴斯蒂安鋼琴教程》、《小宇宙》為例

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1、⑧碩士學位論文兒童鋼琴啟蒙教材的比較研究——以《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》、《巴斯蒂安鋼琴教程》、《小宇宙》為例論文作者：顧雪婷指導教師：林能杰教授學科專業(yè)：音樂學研究方向：音樂教育學華中砂幣范大學音樂學院2014年5月⑧碩士學位論文MASTER‘STItESISfMlU[IJ[(IHIIIflMI[IlllY2556472Acomparativestudyofchildren’Spianotq；hingenlight‘!ntteachin2。·____·____--_●____●____—-To"JohnThompson’SEasiestPianoCours

2、e”，”BastienPianoBasics"，"Mikrokosmos¨asanexample彳孤esisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM．ADegreeinMusicEducationByGuXuetingPostgraduateProgramCollegeofMusicCentralChinaNormalUniversitySu[LinNengj"supervlsor：en。e。eAcademicTitle：AssociateProfessorSignatureApprovedMay

3、，2014華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明奉人鄭重聲Ⅲj：所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經標明引用的內容外，本論文彳i包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對奉義的研究做jI{貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名：日期：厶／艫年厶月形日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完傘丫解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即：學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和I乜了版，允許論文被查閱和借閱。本人授權華中師范人學可以將本學位論文

4、的傘部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，町以采用影印、縮日J或豐l描等復制于段保存和匯編奉學位論文。J司時授權中國科學技術信息研究所將奉學位論文收錄到《中困學位論文傘義數據庫》，并通過嘲絡向禮會公眾提供信息服務。作格名：徒騎日期：列F年t月∥日本人已經認真閱讀“CALLS高校學位論義全義數據庫發(fā)布章程”，同意將奉人的學化論義提交“CALLS高校學位論義全義數據庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益。皿作警名：獬日期：腳f冀吖日7導師簽名：晦姒≮P哇⑧碩士學位論文MASTER‘ST

5、tESIS摘要進入二十一世紀后，我國的鋼琴基礎教學逐步發(fā)展并得到了廣

6、泛普及，鋼琴啟蒙教材的引進與出版也隨之發(fā)展起來。日益繁榮的鋼琴教材市場和同漸增加的教學理論，一方面為我國的鋼琴教學提供了更多的參考和選擇，另一方面也對鋼琴教材在教學中的使用提出了新的挑戰(zhàn)。作為教學之本的教材，在新的教育理念和教學方法中被注入了新元素。近年來，國內出版的引進版和翻譯版鋼琴教材正是這些新的教育理念的直接體現。鋼琴基礎教學的重中之重則是啟蒙教學，在這些日漸增加的教材中，鋼琴啟蒙教材也占據了多數。鋼琴啟蒙教材在鋼琴教學中的作用十分重要，對國內主流啟蒙教材進行系統(tǒng)研究、總結其編寫理念及其特點，可以有效地為我國兒童鋼琴啟蒙教學提供參考。本文就是從這些優(yōu)秀的

7、啟蒙教材中篩選出了《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》、《巴斯蒂安鋼琴教程》以及《小宇宙》作為重點研究對象。本文首先從教材的創(chuàng)作背景以及教材的編寫理念入手對三套教材進行簡要介紹，然后從教材中的入門方式、樂理知識的安排、技巧結構的安排、視奏能力的培養(yǎng)、音樂表現力的培養(yǎng)和曲目來源六方面對其進行具體的比較分析，最后通過以上的比較分析，從培養(yǎng)兒童音樂節(jié)奏感、音樂律動感、音樂表現力及音樂創(chuàng)造力四方面對這三套鋼琴啟蒙教材的使用提出建議。最后研究得出結論：第一、《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》、《巴斯蒂安鋼琴教程》以及《小宇宙》三套教材中音樂知識的學習和演奏技巧的學習內容全面豐富；第二

8、、在教材的進度安排上，《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》和《小宇宙》采用直線型的方式編輯教學內容，而《巴斯蒂安鋼琴教程》則采用螺旋上升式的方式編輯教學內容：第三、三套教材的曲目涵蓋了多樣化的音樂風格，曲目類型豐富多彩；第四、三套教材的作者都依據兒章生理以及心理發(fā)展的特點對教材進行編寫，讓兒章在快樂的氛圍中學習音樂基礎知識并發(fā)展他們綜合的音樂能力。教材是教學的重要載體，成功的鋼琴教學需要依托良好的教材，而教師對于優(yōu)秀教材的選擇和使用有助于對兒章鋼琴啟蒙教學起到事半功倍的作用。早期的鋼琴教學能夠為兒章打下峰實的音樂基礎，有利于他們對音樂理解能力、音樂表現力和音樂創(chuàng)造力的

9、培養(yǎng)。關鍵詞：兒章鋼琴教學、啟蒙教材、