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1、我國中職學校體育教學方法改革初探摘要：近年來，隨著我國經濟的發(fā)展，人們的思想水平不斷提高，對教育的重視程度也逐漸提高，這就促使了我國教育體制的不斷改革，其中就不乏中職學校體育教學的改革。另外，由于我國的中職學生存在著一些體能訓練單調，教育體制僵化的問題，這就導致了學生的訓練積極性較低，對體育訓練比較反感，導致學習效率較低，為此改革中職學校體育教育迫在眉睫。關鍵詞：中職學校；體育教學；改革中職學校有著一些師資水平低、學生沒有學習興趣等問題存在，這些問題也是中職教學質量低下和沒有較高效率的重要原因。中職學校學生的年齡先對來說較低，這是出于身體與心靈發(fā)
2、展的重要階段，所以知識與體育的教育對他們有著更為重要的意義。在當今教育的教學體系中，人們越來越注重教學的質量，但是卻越來越忽視其趣味性。在中職學校體育教學中也是如此，由于教學體系較為僵化，傳統(tǒng)的教學方法存在著一些問題，這些問題使得學生的興趣減弱，對體育學習較為反感。其次，就是中職學校的體育生思想認識較低，其自覺性也較差，如此的教學模式更讓他們不愿意去學習。因此，為了提高學生的學習效率，對中職體育教學進行適當的改革，改變教學方式，提高他們的學習積極性，從而達到提高學習質量與學習效果的目的。1我國中職體育教學存在的問題1.1學生學習體育的積極性低目前
3、中職體育教學中有一??很大的問題就是學生學習體育的積極性較低。中職學校與普通高中級別相當，學生之間也沒有什么差別，但是，在現實生活中，人們卻戴著有色眼鏡，認為中職的學生不如普通高中，在這種多數人的認為下，學生也變得自卑起來，他們也慢慢的認為自己很差，學習不好才最終的選擇了中職學校。這就造成了中職學生素質變低，對學習沒有積極性，厭學嚴重，對體育教學等缺乏積極性，意志相對薄弱一些等問題。1.2教學觀念與理念相對落后近些年來，我國的教育教學中偏重對文化教育的提升，而對體育教學有著一定的忽視，一些數據表明，我國大約有15%的學校取消了體育課的課程安排，接
4、近20%的學校沒有完全按照教育部門的規(guī)定來執(zhí)行體育教學計劃，有大約50%的學生沒有保證每日1h的鍛煉情況甚至許多的學生都不進行體育鍛煉。在中職學校的教育教學中更是忽略了體育教育，導致體育教育發(fā)展的嚴重落后，另外學校的體育教學也與當地的經濟發(fā)展有關聯，在經濟相對落后的地區(qū)體育設施的建設也不充足，體育課也就隨之被忽視，慢慢的積累下來學生的身體素質也就越來越低。在體育鍛煉中學生可以鍛煉自己的意志力，增強自己的身體素質，也可以有效地提高學生學習的效率與學習能力，所以學校應該提高對體育教學的重視。1.3師資力量的局限性教師在教育教學活動中扮演著重要的角色，
5、他們引導學生如何進行體育學習，同時體育教師對提高學生的身體素質，提高教學質量與學習效率有著非常重要的作用。我國幅員遼闊，地區(qū)差異較大，教師資源也有著極大的差異，經歷相對落后的地方教師資源也相對匱乏，而且教師的素質也普遍偏低，而在經濟相對發(fā)達的地區(qū)，師資力量也更雄厚一些，學校的教育設施也更加完善，學生有著更加良好的環(huán)境與設施去學習。在沿海發(fā)達地區(qū)體育教師數量充足，能夠較好的達到教育部的標準，但是在經濟比較落后的地區(qū)，例如西北農村地區(qū)，教師的數量比較缺乏，體育設施也相對匱乏，這就造成了學校，教師等對體育教學的忽視，這對學生的體育鍛煉，與素質提高也極為
6、不利。教師的匱乏與設施的缺少最終會導致學生對體育學習的積極性降低，也緩慢了體育教學的發(fā)展。2中職學校體育教學改革2.1教學方法改革在體育教學中，轉變傳統(tǒng)的教學理念與教學方法，采用啟發(fā)式的教學方法，不僅可以提高學生的學習興趣，還能夠提高學生的創(chuàng)造性。在老師的教學過程中，應該以學生為主，老師引導學生，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在游戲中體驗到學習的樂趣，在學習中也不會感到枯燥乏味，保持著樂觀積極向上的心態(tài)，提高自信心等。例如：教師在上課時可以根據實際情況進行適當的分組，通過分組，來提高學生的交流能力，分組的情況也可由學生自行決定，激發(fā)學生的積極性，有利
7、于提高學習效果，也可以男女進行分組，鍛煉學習的交流能力，提高學生的創(chuàng)造能力。2.2創(chuàng)新體育教學在飛速發(fā)展的現代社會，我國對人才的要求也越來越高，學生也應該積極全面的發(fā)展自己，中職學校也應該發(fā)展自己的教學理念，積極響應國家的號召，不斷地提高教育教學水平，改變傳統(tǒng)的落后的教學理念，創(chuàng)新教育理念與方式，切實的考慮學生的自身情況，提高學生的身體素質與各項能力，讓學生不僅僅只會學習，有更強的實踐動手能力。提高學生的對體育學習的興趣，讓學生有著積極樂觀的態(tài)度，保證學生身體健康與心理健康的協調發(fā)展，讓學生全面發(fā)展。2.3提高教師整體素質教師對于體育教學有著不可
8、比擬的重要作用，教師的能力與學習成果的高低有著密不可分的關系，也關乎著中職學校體育教學改革的成功與否，一些經濟落后的地區(qū)師資力量較為匱乏
